語文味在語文教學過程中，在主張語文教學要返樸歸真以臻美境的思想指導下，以激發(fā)學生學習語文的興趣、提高學生的語文素養(yǎng)、豐富學生的生存智慧和提升學生的人生境界為宗旨。以共生互學（互享）的師生關系和滲透師生的生命體驗為前提，主要通過情感激發(fā)、語言品味、意理闡發(fā)和幽默點染等手段，讓人體驗到的一種富有教學個性與文化氣息的，同時又生發(fā)思想之快樂與精神之解放的，令人陶醉的詩意美感與自由境界。怎樣體現(xiàn)語文味一：語文活動常態(tài)化二：有流程，有精當?shù)脑O計，三：有主體性四:與中考聯(lián)系，講究實效五：容量大，貼近時代

從2015年中考命題、閱卷來看語文教學的“新常態(tài)”一、中考語文關鍵詞：引領觀念變革1.高考：（1）高考是中考的指揮棒，中考出題模式與高考銜接。（2）高考與中考的區(qū)別：高考：縱深性能力的考查：選拔性成份占的比例最大。中考：基礎性知識+淺層次能力的考查，畢業(yè)與升學選拔二合一。2.原生態(tài)：

95%的試題沒有出現(xiàn)過。這樣體現(xiàn)考試公平性，也反對猜題押題，搞題海戰(zhàn)術。3.多元：（1）知識點面廣（2）內(nèi)容思想更貼近學生實際。讓學生感興趣，愿學樂學，更想用語言表達。（3）社會熱點更貼近時代。網(wǎng)絡熱點社會焦點熱點進入考題。如：世界那么大，我想去看看。全民閱讀話題等。4.梯度（區(qū)分度）：今年強調(diào)最多1試題呈現(xiàn)梯度。難易7:2:1或者6:2:22閱卷呈現(xiàn)梯度：5.能力基礎性知識考查（語音字詞，句子，句序，文言詞匯，古詩詞默寫等）+適度的多元能力（理解+表述）=中考語文①切合題意；②符合題意；③基本符合題意；④偏離題意。四個梯度的界定主要看考生習作與試題的規(guī)定性及開放性的貼近程度.力求寫出“切合題意”的作文。6.分數(shù)

正確看待分數(shù)。全市語文中考分數(shù)平均分80分上下。二、十問為什么要這么出題？一問：為什么要出主客倒置的病句題？

4.下列句子中，沒有語病的一項是A.《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻教育意義的大片。B.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。C.本次招聘，多數(shù)應聘者曾多年擔任醫(yī)院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經(jīng)驗。D.學生能不能規(guī)范自己的行為習慣，將決定他未來人生的成敗。1.考生要全面把握知識點2.考點要盡力向空白點延伸二問：為什么要出開放性默寫題？（6）請寫出含有“黃昏”二字且前后相連的兩句古詩，課內(nèi)外均可。

，

。答案：（6）示例：①已是黃昏獨自愁，更著風和雨②夕陽無限好，只是近黃昏③紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕④烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋⑤樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤⑥疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏⑦把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨1.重視課內(nèi)外積累，擴大知識面。重平時。2.今后默寫，有可能擴至全6本書，加大分值。8-10分。三問：古詩賞析，為什么會置疑答案？

12.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊怨艦槿朔Q道，請說說此句運用了何種寫作手法？表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？（2分）答案：運用典故（1分），表達了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。（意近即可，１分）1.課下明確有注解：南朝宋時宗愨（què）少年有大志。他叔父問他的志向，他回答說:”愿乘長風破萬里浪。”（典故）----仔細讀書，關注細節(jié)。2.有人問，考這一句不太典型，為什么不考：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。很多省市都考過了，不必再考，中考要向空白處延伸。四問：議論文中簡單的“信息篩選”，考生為什么大量失分呢？13．通讀全文，土豪現(xiàn)象具體體現(xiàn)在哪些方面，請作簡要概括。（4分）③那么，在現(xiàn)實生活中，土豪現(xiàn)象體現(xiàn)在哪些方面呢？④江蘇南通一位男子迎娶青島新娘，用五百萬現(xiàn)金拼成羊肉卷狀作為聘禮；四川綿陽市鹽亭縣，新郎乘坐價值兩千萬的直升飛機迎娶新娘……土豪在個人消費方面一擲千金，奢華任性，令人咂舌。而某些官員在公務消費中也是揮金如土。住酒店要五星級，坐飛機要頭等艙，座駕要用進口車。講排場，搞攀比，浪費公共資源，滋生貪污腐敗，敗壞社會風氣。另如在政績觀方面的消費，官員們?yōu)榱苏?，在地方城市建設中的“大手筆”多如牛毛，五千萬元建一座天橋，上百萬元建一座星際公廁，幾萬元換一個路燈。這難道不是鋪張浪費的“土豪”消費現(xiàn)象嗎？

⑤逐漸滋生的“未豪先土”的消費現(xiàn)象，甚至有越演越烈的趨勢。據(jù)《英國每日郵報》報道，今年國慶長假期間英國的高端品牌店內(nèi)，隨處可見中國游客的身影，他們大多年輕富有，花錢如流水。據(jù)調(diào)查，一名普通的中國游客，平均在英國消費一千六百英鎊（合約一萬五千元人民幣），幾乎是其他國家游客平均消費水平的三倍，被稱為“獵殺中東土豪行動”。此類現(xiàn)象若不禁止，其危害同樣令人擔憂。答案：13.（1）個人消費方面（2）公務消費方面（3）政績觀消費方面（4）未豪先土的消費方面

考生不善于抓關健詞，缺少品讀的習慣，加強引導！五問：為什么文學類作品閱讀題，想到了要用“圖表形式”來設計題？原題：自尊

16．根據(jù)小說情節(jié)，圍繞“男人”梳理下面的思維導圖，仿照第（2）處，概括相關內(nèi)容，填寫在田字格內(nèi)。（4分）1.首次引入思維導圖，創(chuàng)新！2.圖文并茂，考生樂做！3.梯度呈現(xiàn)好，難易分明。六問：為什么今年“非連續(xù)性文本閱讀考查”的能力性加強？23.（1）《眉山日報》最近完成了“眉山市全民閱讀調(diào)查情況”，請根據(jù)以下統(tǒng)計圖表，簡要說明統(tǒng)計的結果。（3分）答案：（1）近年來，眉山市全民閱讀率逐年上升（1分），其中數(shù)字媒介閱讀率上升幅度遠遠超過紙質(zhì)媒介閱讀率（或：其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛；或：2012年數(shù)字媒介閱讀率增幅最大。（以上三種情況，任表述一種均可給2分。）1.與生活貼近，與高考接軌。2.體現(xiàn)考生的讀圖能力，分析與概括。3.最具語文考查味。七問：今年中考關注的社會焦點是什么？怎么體現(xiàn)的語文性？23.（2）觀察下面這幅題為“渴”的“全民閱讀”漫畫大賽作品，請描述畫面內(nèi)容，至少用上一個成語。（2分）24.讀萬卷書，行萬里路。請以“書籍”開頭，仿照最近流行的網(wǎng)絡語言寫一句話。（2分）網(wǎng)絡語言：世界那么大，我想去看看。仿寫：

.考題簡單，寓意深遠！八問：課外古文閱讀會難嗎？七、課外文言文閱讀（6分）孔子出行，聞有哭聲甚悲。子曰：“驅①之驅之，前有賢者?！敝?，則皋魚②也。被褐擁鐮，哭于路旁。孔子辟車③與之言，曰：“子非有喪，何哭之悲也？”：皋魚曰：“吾失之三矣！吾少而好學，周游天下，以歿④吾親，失之一也。高尚⑤吾志，不事庸君，而晚事無成，失之二也。與友厚而中絕之，失之三矣。夫樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。往而不可追者，年⑥也；去而不可得見者，親也。吾請從此辭⑦矣！”立槁而死?？鬃釉唬骸暗茏幼R之，足以誡矣！”于是門人辭歸養(yǎng)親者十有三人。

——選自《韓詩外傳》1.古文閱讀將向縱深延展。2.引導學生多讀經(jīng)典課外古文，加強積累。（眉山發(fā)的經(jīng)典國學篇目）九問：名著閱讀為什么有很多考生混淆故事？九、名著閱讀（7分）閱讀下面名著，回答后面的問題。

說時遲，那時快，蔣門神急要掙扎時，武松早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。武松便轉身回過刀來。那張都監(jiān)方才伸得腳動，被武松當時一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個都在掙命。這張團練終是個武官出身，雖然酒醉，還有些氣力；見剁翻了兩個，料道走不脫，便提起一把交椅輪將來。武松早接個住，就勢只一推。休說張團練酒后，便清醒時也近不得武松神力！撲地往后便倒了……連吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上寫下八個大字道：“殺人者，打虎武松也！”1.名著閱讀要體現(xiàn)“讀整本書”的意圖。2.名著常識與名著閱讀結合考查十問：為什么不把試題出得簡單些？讓多數(shù)人都得高分？1.中考要求不允許。2.要體現(xiàn)與世俱進。三、樹立語文教學的“新常態(tài)”

1.命運共同體：（1）老師的閱讀引領與學生的閱讀能力=構成閱讀理解命運共同體（2）老師的指導方法與學生的實踐活動=構成能力達成命運共同體（3）老師的課堂形態(tài)與學生參與的主體意識=構成語文素養(yǎng)命運共同體2.語文課堂教學的“新常態(tài)”：（1）明白一個觀點：我們是用教材教，而不是在教教材。（2）鼓勵呈現(xiàn)多元的教學形態(tài)：A.以閱讀文體為主體的研究性課。B.文字視頻欣賞課。-----音畫時尚C.美文展示課。D.老師專題講座課。----百家講壇E.學生專題辯論課。F.網(wǎng)絡文化尋美課。