第頁共頁老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲匯總(6篇)老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管是保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提。舞鋼市的老師培訓(xùn)工作多年來都非常重視老師培訓(xùn)工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“老師培訓(xùn)年”活動我市更是高度重視，為了保證老師培訓(xùn)活動的順利開展并獲得良好成績，我市建立了“教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)?！矆@〕協(xié)作配合”的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是我市“老師培訓(xùn)年”活動獲得宏大成績的前提。首先，舞鋼市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)和主管科室高度重視“老師培訓(xùn)年”活動，培訓(xùn)前認(rèn)真準(zhǔn)備，培訓(xùn)中催促檢查，培訓(xùn)后全面總結(jié)，在接到省市有關(guān)開展“老師培訓(xùn)年”活動的有關(guān)文件后，局長會議研究確定了《舞鋼市“老師培訓(xùn)年”活動方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的施行方案，并在廣闊老師中傳達(dá)，做到了“思想有準(zhǔn)備、工作有措施”。在培訓(xùn)活動開展期間，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化培訓(xùn)班做報告、檢查慰問，這些都為培訓(xùn)工作的順利開展，尤其是對于保證學(xué)員的出勤率起到了極大的促進(jìn)作用，培訓(xùn)完畢后，舞鋼市教育局對“老師培訓(xùn)年”活動進(jìn)展總結(jié)表彰。其次，舞鋼市老師進(jìn)修學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前在師資準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)置準(zhǔn)備、教學(xué)方案的制訂都認(rèn)真落實到位，培訓(xùn)中，大膽管理，嚴(yán)格要求，培訓(xùn)后健全檔案。進(jìn)修學(xué)校的得力工作是培訓(xùn)獲得成功的重要前提。第三，各受訓(xùn)單位通力合作是培訓(xùn)工作的有力保障，各受訓(xùn)單位在思想發(fā)動、人員安排、催促檢查都認(rèn)真配合。二、加大經(jīng)費投入是“老師培訓(xùn)年”活動的強有力保證。在“老師培訓(xùn)年”活動中，舞鋼市教育局加大了培訓(xùn)經(jīng)費投入，有力進(jìn)步了受訓(xùn)老師的積極性，改善了辦學(xué)條件，主要表達(dá)在兩方面：〔一〕培訓(xùn)免費。“老師培訓(xùn)年”活動的所有培訓(xùn)全部實行免費，包括培訓(xùn)費和書費全免，這樣就減少了廣闊老師的負(fù)擔(dān)，進(jìn)步了大家參加培訓(xùn)的積極性?！捕掣纳妻k學(xué)條件。20xx年我們投入1萬余元用于改善辦學(xué)條件，購置和維護(hù)了電教器材，改善了學(xué)習(xí)、辦公條件。三、完善的根底設(shè)施是保證培訓(xùn)質(zhì)量的根底。舞鋼市老師進(jìn)修學(xué)校與舞鋼師范一門二柜，幾十年來一直承當(dāng)著中師教育任務(wù)，尤其是近十幾年來由于開展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學(xué)校的根底設(shè)施建立投入很大，學(xué)校建有三個網(wǎng)絡(luò)教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術(shù)器材、體育器材、電教設(shè)施齊備，這為各類培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美老師培訓(xùn)和幼兒骨干老師培訓(xùn)中，這些設(shè)施發(fā)揮了宏大作用，一般的進(jìn)修學(xué)校是望塵莫及。四、加強師資培訓(xùn)是培訓(xùn)質(zhì)量的保證。舞鋼市老師進(jìn)修學(xué)校現(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)老師齊備，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的老師擔(dān)任“老師培訓(xùn)年”活動的培訓(xùn)任務(wù)，還在師資建立方面做了以下工作：1、全部參加了省級師資培訓(xùn)，根據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓(xùn)、體音美老師培訓(xùn)、老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)等師資班的學(xué)習(xí)。2、選聘了一支高素質(zhì)的兼職老師隊伍。但凡與小學(xué)教學(xué)聯(lián)絡(luò)比擬親密的學(xué)科老師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學(xué)老師任教。我們選聘的兼職老師是一支主要有省學(xué)科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課老師組成的高程度的中青年老師，他們業(yè)務(wù)才能強，理論程度高，非常出色的完成了所承當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)任務(wù)。3、加強培訓(xùn)的教研。所有的培訓(xùn)班開班前我們都組織任課老師研討交流，并與學(xué)員代表交流，力爭做到培訓(xùn)內(nèi)容滿足學(xué)員需要，培訓(xùn)形式合適學(xué)員要求，培訓(xùn)有實效。五、靈敏多樣的培訓(xùn)形式進(jìn)步培訓(xùn)的實效對于每種培訓(xùn)選擇何種培訓(xùn)形式，我們根據(jù)培訓(xùn)的詳細(xì)特點選擇。首先，根據(jù)舞鋼市面積較小，交通便利，學(xué)校位置適中的特點，無論是培訓(xùn)規(guī)模較大的班主任培訓(xùn)、小學(xué)老師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學(xué)體音美老師培訓(xùn)，我們都集中在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展，這樣更便于管理，培訓(xùn)質(zhì)量更有保障。其次，根據(jù)各培訓(xùn)班特點采用不同的培訓(xùn)形式，班主任培訓(xùn)的形式是理論學(xué)習(xí)與經(jīng)歷交流相結(jié)合；繼續(xù)教育培訓(xùn)的形式是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；體音美老師和幼兒骨干老師培訓(xùn)的形式是理論指導(dǎo)與實際操作相結(jié)合。總之，舞鋼市老師進(jìn)修學(xué)校在20xx年“老師培訓(xùn)年”活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，獲得了豐碩的成果。老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn)，在校務(wù)會議上進(jìn)展專題討論，梁校長屢次在會議上提出要求，并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了全體老師參加的培訓(xùn)工作會議，使廣闊老師認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性。教誨處根據(jù)學(xué)校實際制定了的校本培訓(xùn)方案，列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)方案是否能行之有效地得以落實，重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護(hù)航。在校本培訓(xùn)上，我們首先落實的是嚴(yán)格的考勤制度，每一次培訓(xùn)或者教研活動的開展，都要求老師準(zhǔn)時到位，并且要求老師準(zhǔn)備筆記本，教誨處定期進(jìn)展檢查，并做詳細(xì)的記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個體性培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合；個人反思與小組討論相結(jié)合。通過老師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，到達(dá)校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題〔系列〕講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升老師的理論素質(zhì)。2、群體性培訓(xùn)：以教研組為依托，側(cè)重教學(xué)理論過程中所遇問題的討論和解決，通過課〔案〕例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進(jìn)展。3、個體性培訓(xùn)：以個人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)展，到達(dá)老師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)才能實際，完成內(nèi)化。1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的老師培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)和老師個人平時自學(xué)相結(jié)合來進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)，實在把轉(zhuǎn)變老師的師德放到第一位，努力建立一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的老師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)老師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實際。學(xué)校以教研組為單位，定時定點定人，開展理論學(xué)習(xí)、問題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析^p、反思交流等活動，進(jìn)步了學(xué)科培訓(xùn)的實效性。教研組校本教研詳細(xì)內(nèi)容：〔1〕檢查備課筆記，集體備課情況，討論備課時碰到的疑惑問題?！?〕學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)形式、教學(xué)方法；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對新課程的理解和認(rèn)識；學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評價方案?！?〕每位老師提供一個在教學(xué)過程中遇到的值得討論的真實案例?！?〕同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動?！?〕聽課、評課活動。〔6〕交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次?！?〕落實公開課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次，教案交教誨處存檔。3、抓青年老師培訓(xùn)。要實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)開展，關(guān)鍵在于進(jìn)步青年老師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年老師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)理論相結(jié)合，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年老師的教育教學(xué)才能。近幾年，我校通過師徒結(jié)對、教學(xué)案例分析^p、新老師匯報課、老師教學(xué)比武、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn)，使青年老師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅力量。4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，是施行素質(zhì)教育的重要力量。為進(jìn)步班主任工作的素質(zhì)和工作效率，〔1〕集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷?！?〕德育處經(jīng)常召開班主任經(jīng)歷交流會。通過交流思想得到不斷碰撞，不斷反思，工作才能不斷得以提升。5、抓教育科研。引導(dǎo)老師積極參與教育科研活動，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來，廣闊老師從教學(xué)實際出發(fā)不斷反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進(jìn)展課題研究。老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育老師根本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育老師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)考慮認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育老師培訓(xùn)給予了我們體育老師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育老師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)歷,技術(shù)動作的標(biāo)準(zhǔn),口令明晰是我們學(xué)習(xí)的典范。我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),安康成長。參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)理論中也一定會更加進(jìn)展教學(xué)探究,使自己的教學(xué)程度更上一層.通過學(xué)習(xí)理解到外面的世界各位老師也在努力的探究新方向。第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的缺乏,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面開展。體育與安康課程的特性是根底性,理論性,綜合性,健身性。健身性是體育與安康課程特有的屬性。體育與安康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體安康和心理安康與社會適應(yīng)。這四個方面是互相聯(lián)絡(luò)的整體,其目的主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進(jìn)展教學(xué)的。體育老師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)展有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生安康成長。第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,改變原來的錯誤動作,防止誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的缺乏,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)安康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。總而言之,我們這些年輕老師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)安康首要的責(zé)任必須落實,身體安康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面安康的有效落實。老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四本次“特崗”老師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)展開班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員，走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里，我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是榮耀，更是責(zé)任。幾天培訓(xùn)，教授們以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深化的印象，他們都有著深沉的文化底蘊，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識到作為一名老師要隨著社會的開展不斷地豐富自己的文化知識，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，關(guān)心保護(hù)學(xué)生。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資，為我們設(shè)置了系統(tǒng)的課程安排，提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予我們熱情的招待，周到的效勞，讓我并沒有感到異地的生疏。重新過上了三點一線的生活，使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時間，對于一些在理論方面模糊不清的東西，通過學(xué)習(xí)，如今都有了一個明確的理解。在自己學(xué)習(xí)的同時，和同事一起溝通，共同討論，并通過聽課共同討論解決課堂中遇到的問題。通過學(xué)習(xí)，我對老師的專業(yè)化有了一個初步的理解，現(xiàn)時也明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向和工作目的，為自己的專業(yè)化開展提供了理論保障。我認(rèn)識到作為老師也是要專業(yè)開展的，而且專業(yè)不是學(xué)科，是老師的專業(yè)和行業(yè)，在學(xué)校教育中老師隊伍建立最重要，緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是要做好這件事，我們到這里參加緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是來學(xué)習(xí)來充電；成為一位具有詼諧、幽默的老師，妙語連珠，別具情趣，具有獨特的個性魅力，在豐富的知識教學(xué)中讓我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)展老師情緒管理外，不失時機地“幽”他一“默”，顯示出一種大師的氣度和智慧。讓學(xué)員們感到精神愉悅、輕松，且能精力集中；在充滿著歡樂的笑聲中學(xué)習(xí)，效果倍增。這節(jié)課不僅是一種幽默的智慧展示，更是一種全新的教學(xué)理念的成功理論；是一種非常好的有趣形式，嚴(yán)肅活潑的課堂氣氛無論對于老師還是學(xué)生都是一種莫大的享受。教學(xué)中用生活或社會現(xiàn)象的例子表述，使我們快樂、年輕、忘記煩惱；這是一種修養(yǎng)，也是一種文化，一種藝術(shù)，更是豐厚學(xué)識和心底智慧的折光，本身就是一首歡快動人的歌，一本令人深思的書；比方教學(xué)重點、難點確實定，到某個活動步驟的安排，到講解示范的教學(xué)行為細(xì)節(jié)，你來我往，唇槍舌劍，有問有答，碰撞中不時閃出火花，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)反思才能在討論、碰撞中開場漸漸生成，使我深化的感悟到，教育學(xué)理論與教學(xué)理論之間的轉(zhuǎn)換并非想象的那么難，課改的理念已不再是枯燥無味的理論和干巴巴的文字，教授們把它轉(zhuǎn)變成一種無形的動力悄然融入我的心中，讓我們大家努力在教學(xué)改革之中，把握學(xué)科的本質(zhì)，認(rèn)真研究學(xué)理，鉆研教法，把課堂為學(xué)生所喜歡的。每一位洋溢著朝氣與活力，敦厚大度，笑起來一臉燦爛的教授，告訴我們老師的專業(yè)智慧……聽完每節(jié)課后，感觸很深，他讓我感受大師的風(fēng)范：幽默、詼諧、實例豐富、理念先進(jìn)，使我對如何做個有智慧的老師有了一定理解。他們的講座讓在座的學(xué)員一次次的鼓掌，因為他的話使我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了強烈的共鳴與震撼，極大地激發(fā)了我投入學(xué)習(xí)的動力，這不僅是一次教育思想的洗禮，而且是各種理念上的提升，做一個有智慧的老師。始終把促進(jìn)學(xué)生的身心開展放在中心地位。充分注意地區(qū)和個體差異，確保每一個學(xué)生受益，發(fā)揮老師教學(xué)過程主導(dǎo)作用同時，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)才能等……在這短短的一周的學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永遠(yuǎn)都無法領(lǐng)會的教育教學(xué)的珍貴財富，同時讓我深化地認(rèn)識到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德，老師要熱愛學(xué)生，愛生是師德之魂。師愛只講付出不計回報，師愛嚴(yán)慈相濟、無私奉獻(xiàn)。師愛是學(xué)生的情感根底，學(xué)生一旦體會到師愛，就會“親其師”，而“信其道”。特別是新老師，當(dāng)學(xué)生投來不信任目光時，師愛是最好的法寶，用發(fā)自真心的愛，換得學(xué)生的愛，你才能感到快樂。師愛應(yīng)當(dāng)廣泛、博大，一位教授說過，“一時表達(dá)愛心，容易：長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛開展中有明顯缺陷的差生，很難”。師愛當(dāng)用言行表達(dá)，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，一聲真摯的鼓勵，都可以掀起學(xué)生的情感波濤。我要讓自己充滿師愛，就只有不斷充實、完善自我，使思想到達(dá)一定境界，師愛便會真情流露。老師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)展，很大程度上取決于會不會與學(xué)生、家長和同事溝通交流。在沒有真實地走上講臺之前，我們也知道這個道理，但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中，確實發(fā)現(xiàn)了非常多的你無法提早意料的事情。面對這些問題，我沒有經(jīng)歷應(yīng)該怎么處理。在他們的指導(dǎo)下，我開場有了一些思路和頭緒，也不再是那么的無助了，而且明白了許多教育教學(xué)的要點。面對犯錯學(xué)生，不應(yīng)毫無根據(jù)批評一通，要先理解原因，給予他充分的時間冷靜考慮。在找其談話之前，老師必須組織好語言，斟酌字句。交流時，要從學(xué)生心理出發(fā)，給予幫助與指導(dǎo)。面對家長，“坦誠相待，不要盛氣凌人；實話實說，不要添油加醋；坦然大方，不要怒氣沖天；自知之明，不要夸耀自己；胸有成竹，不要隨意發(fā)揮；一分為二，不要一點蓋面；留有余地，不要把話說死；親密聯(lián)絡(luò)，不要偶然過問。面對同事，首先自己要熱情主動，謙遜誠懇，虛心請教，當(dāng)大家彼此理解后，我想同事和同學(xué)一樣，大家可以暢所欲言。對于我們新老師而言，我們有著非常艱巨的任務(wù)，怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的根本教學(xué)素質(zhì)呢？通過學(xué)習(xí)，我理解有以下幾點：第一點是備課、寫教案、組織教學(xué)，對待教案一定要認(rèn)真，新老師幾乎毫無講學(xué)經(jīng)歷，那怎么才能不在講臺上出洋相，不說錯話，不寫錯字呢？那只能認(rèn)真對待教案和備課。第二點是聽課，聽課是新老師快速成長重要途徑，自己學(xué)科的公開聽課是一定要聽的，但光聽自己學(xué)科的公開課是不夠的，聽一聽其他學(xué)科的公開課，說不定能從中體會到一些不一樣的感覺，我覺得對我們同樣是有幫助的，只有學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，互相交融，才能成長為一個完好地老師。第三點教育理念，身為老師必需要有優(yōu)秀的教育理念，做到全心全意愛自己的學(xué)生，喜歡學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是老師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教學(xué)中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。除此之外，我們必需要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度，加強自身建立，自我進(jìn)步，增強職業(yè)道德程度和職業(yè)才能，在傳承文化知識的同時，還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的安康開展，為國的建立培育一批批優(yōu)秀人才，為我國現(xiàn)代化事業(yè)建立培育一支支先進(jìn)隊伍，為國家民族的振興創(chuàng)造有力的文化根底。老師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說這是戴在老師頭上的一頂高帽，把老師壓得喘不過氣來，確實，生活中的種種現(xiàn)象和要求確實讓大家牢騷滿腹，可回過頭來想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的開展,讓學(xué)生有所開展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)，我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為老師的我們就更應(yīng)該盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書，育好人。要教好書，育好人，我們應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)步自己的法律意識，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏向，教學(xué)中才不會犯錯誤。其次是要不斷進(jìn)步自己的科學(xué)文化知識。在素質(zhì)教育推行的今天，假如老師沒有堅實的科學(xué)文化知識作后盾，你是不可以教好書育好人的。最后，要教好書，育好人，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心態(tài)，良好的心態(tài)會促使你努力教好書，育好人。相反，要是老師每天想到的是升官發(fā)財，不安心于教育教學(xué)工作，即使你擁有豐富的知識而不愿主動去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，得過且過，教育教學(xué)也是不會好起來的。我想，我們走上這個崗位，就注定一生都會與貧寒為伴。但貧寒的背后，我們要從國家的高度去認(rèn)識教育，清楚我們肩上的責(zé)任，我們的學(xué)生將會有所開展、成長和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中，我們的工作才會有動力，才能獲得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教育合諧開展。這樣，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育穩(wěn)步成長，使我們的國家安康開展。老師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言老師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五人類已步入21世紀(jì),教育的'振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起進(jìn)步全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一只充滿活力,勇于探究,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)根本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年老師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年老師的成長與培養(yǎng),把青年老師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的標(biāo)準(zhǔn)化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作在上學(xué)期獲得一定進(jìn)展的根底上,進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)根本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正.一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年老師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校校長對青年老師的培訓(xùn)工作非常重視，不管是青年老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員確實定、培訓(xùn)發(fā)動大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容確實定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年老師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作又獲得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。二、全體青年老師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的根底全體青年老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是進(jìn)步教學(xué)與管理才能的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、開展主要工作1．進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步青年老師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年老師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和進(jìn)步教育教學(xué)才能。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)理論定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)展了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)展了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)形式的探究與創(chuàng)新”、“關(guān)于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同討論，確實到達(dá)了共同進(jìn)步的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)教學(xué)形式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。2．繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，進(jìn)步了青年老師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的才能本學(xué)期共進(jìn)展計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)老師們的實際情況，分a，b兩班進(jìn)展培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進(jìn)步大家的計算機程度而任勞任怨的工作。特別是老師們參加計算機等級考試之前，王奉華老師主動承當(dāng)了輔導(dǎo)工作，他克制了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為老師們考試順利過關(guān)立下汗馬功績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。3．重視青年老師教學(xué)根本功的進(jìn)步，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高本學(xué)期開展了青年老師教學(xué)根本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年老師的教學(xué)根本功朋明顯進(jìn)步，駕御課堂的才能和程度也有不同程序的進(jìn)步。在此特別想說的是，在這次根本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老老師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比擬，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位老師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年老師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！四、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，進(jìn)步了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且增強了政治思想覺悟，進(jìn)步了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：1．本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍老師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位老師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和老師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)示范課，為這一教學(xué)形式的討論和推廣盡了力。2．本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理安康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年老師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占75%。3．本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年老師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，獲得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的根底，這種成績的獲得實屬不易。五、存在的問題與建議本學(xué)期青年老師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)展?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年老師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：1．培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距。2．培訓(xùn)對象的針對性不強。3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。4.個別青年老師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識缺乏，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年老師培訓(xùn)中，增強對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核?？傊?，總結(jié)一學(xué)期來的青年老師培訓(xùn)工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，力爭使青年老師結(jié)實地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進(jìn)