教案系列五四運(yùn)動(dòng)教案及反思五四運(yùn)動(dòng)

《歷史與社會(huì)》八班級(jí)下冊(cè)第九課五四運(yùn)動(dòng)澤州縣鋪頭中學(xué)常衛(wèi)慶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)*歸納新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的基本線索和歷史意義2、力量目標(biāo)*收集五四時(shí)期文化精英的生平傳記和精辟論述，加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的理解*概括新文化運(yùn)動(dòng)的思想解放作用和五四精神在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)*通過五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的愛國主義情感，熟悉愛國主義具有時(shí)代內(nèi)涵4、重點(diǎn)、難點(diǎn)*新文化運(yùn)動(dòng)的思想解放作用（重點(diǎn)）*五四運(yùn)動(dòng)的愛國進(jìn)步意義（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法：合作、調(diào)查、溝通、探究教學(xué)預(yù)備：1、歷史大查閱：（制成資料文件資料卡片）A、新文化運(yùn)動(dòng)的核心人物及其故事B、“五四運(yùn)動(dòng)”的爆發(fā)及其經(jīng)過2、投影片及教學(xué)圖片教學(xué)流程：一、導(dǎo)入（投影出示圖片：“康有為、梁?jiǎn)⒊瘛?、“義和團(tuán)旗幟”、“孫像”）提問：大家還熟識(shí)這三幅圖片嗎？信任關(guān)于他們的故事同學(xué)們肯定還記得，哪位同學(xué)能分別用一兩句話概述一下?！梁ジ锩螅S多人都為推翻兩千年的帝制而歡呼，幻想在此基礎(chǔ)上建立民主的共和國，以實(shí)現(xiàn)中國人的強(qiáng)國之夢(mèng)。但是，現(xiàn)實(shí)卻是袁世凱和張勛復(fù)辟帝制、軍閥割據(jù)混戰(zhàn)、帝國主義列強(qiáng)在中國專橫。從西方移植過來的民主共和體制顯得羸弱無力，民主共和制并沒有發(fā)揮其制衡作用，反而成為軍閥、政客爭(zhēng)權(quán)奪利的遮羞布。那么，挽救中國究竟應(yīng)當(dāng)走怎樣的一條道路，中國革命的曙光究竟在哪里？帶著這樣一個(gè)問題，我們一起走進(jìn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)——五四運(yùn)動(dòng)。（板書）二、溝通探究1、新文化運(yùn)動(dòng)（1）簡(jiǎn)介新文化運(yùn)動(dòng)的背景（2）閱讀教材，學(xué)問歸納：A、新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖B、新文化運(yùn)動(dòng)的核心刊物C、新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)（3）資料文件資料溝通：A、了解陳獨(dú)秀、李大釗、《新青年》（投影圖片）B、你還了解新文化運(yùn)動(dòng)中的其他一些人物嗎？（4）通過以上資料文件資料的溝通，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材概括一下新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。（方法：在自主概括的基礎(chǔ)上與同桌或在組內(nèi)溝通，相互補(bǔ)充學(xué)習(xí)。）小結(jié)：（投影）提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；斗爭(zhēng)矛頭直指封建制度的孔教。（5）在我國新文化運(yùn)動(dòng)深化進(jìn)展之時(shí)，俄國爆發(fā)了十月革命。（閱讀教材，了解十月革命）…………小結(jié)：十月革命的成功，使中國的先進(jìn)學(xué)問分子看到了民族解放的新希望，他們逐步從激進(jìn)的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的學(xué)問分子，他們開頭用馬克思主義為精神武器，訓(xùn)練和組織人民，將革命推動(dòng)到一個(gè)新的時(shí)期。探究、爭(zhēng)論：新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國社會(huì)造成或產(chǎn)生了怎樣的影響？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)前后期在思想宣揚(yáng)方面有什么重大變化？…………小結(jié)：新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，人們的思想得到空前解放。啟發(fā)了民眾的民主主義覺悟，為馬克思主義在中國的傳播制造了條件，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)作了思想預(yù)備。在思想宣揚(yáng)方面，新文化運(yùn)動(dòng)前期提出了“民主”與“科學(xué)”的口號(hào)，1917年俄國十月革命成功后李大釗等開頭宣揚(yáng)馬克思主義，把新文化運(yùn)動(dòng)推向新階段，為新民主主義革命的開頭和中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了基礎(chǔ)。2、五四運(yùn)動(dòng)（1）課前同學(xué)們做了許多資料文件資料調(diào)查，信任對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)有了肯定了解，現(xiàn)在就讓我們共同溝通一下吧：A、五四運(yùn)動(dòng)暴發(fā)的背景及緣由B、五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過C、五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果小結(jié)：（板書同學(xué)履行）口號(hào)：外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊先鋒：同學(xué)主力：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者：接受共產(chǎn)主義思想的學(xué)問分子結(jié)局：初步成功標(biāo)志：北洋政府被迫釋放被捕同學(xué)免去運(yùn)動(dòng)矛頭所指賣國賊的職位中國代表拒絕在和約上簽字（2）想一想，哪些人參加五四運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)的前后期有什么重要的不同，你怎樣評(píng)價(jià)它？（提示：與“戊戌變法”、“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”進(jìn)行比較：性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者、革命的主力、運(yùn)動(dòng)的背景）小結(jié)：（投影）五四愛國運(yùn)動(dòng)，是一次徹底的反對(duì)帝國主義和徹底的反對(duì)封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)里，中國無產(chǎn)階級(jí)開頭登上政治舞臺(tái)，表現(xiàn)了宏大的力氣；中國的先進(jìn)學(xué)問分子，起了重要作用。五四愛國運(yùn)動(dòng)，發(fā)生在俄國十月社會(huì)主義革命以后，是無產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分，對(duì)宣揚(yáng)馬克思主義起了推動(dòng)作用。五四愛國運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端。（3）生活鏈結(jié)在民族危亡的時(shí)刻，同學(xué)發(fā)生反帝愛國的五四運(yùn)動(dòng)是愛國的具體表現(xiàn)，那么在和平進(jìn)展的今日，我們作為同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣體現(xiàn)我們的愛國思想？閱讀教材，歸納整理資料文件資料溝通（魯迅、胡適）自主、合作、溝通閱讀，了解十月革命依據(jù)以上史料，小組合作，爭(zhēng)論、探究資料文件資料溝通，走進(jìn)歷史板書小結(jié)，整理學(xué)問1、小組合作，爭(zhēng)論、探究2、歸納小結(jié)熟悉愛國思想具有時(shí)代內(nèi)涵三、總結(jié)：中國革命在負(fù)出了沉重代價(jià)，經(jīng)受了困難曲折的歷程后，最終隨著十月革命的一聲炮響，驚醒了國人，給先進(jìn)分子指明白一條可行之路——馬克思主義道路，特殊是五四運(yùn)動(dòng)的暴發(fā)，極大的提高了中國人民的覺悟，中國無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力氣，登上了歷史舞臺(tái)，迎來了革命曙光，開頭了中國革命新的征程。四、課后探究歸納中國走過的幾條救國道路，想一想，為什么中國先進(jìn)分子選擇了社會(huì)主義道路？五、板書設(shè)計(jì):五四運(yùn)動(dòng)宣傳：民主科學(xué)