〈分數(shù)乘法〉說課稿（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)上午好。我是來自壩墻子學(xué)校小學(xué)部的教師——劉小丹。我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元的〈分數(shù)乘法〉的例1和例2。我的設(shè)計理念是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，建構(gòu)知識，發(fā)展思維。下面我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計等幾方面對這堂課進行說課。一、說教材。本單元是在整數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，同時又是學(xué)習(xí)分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標。為了學(xué)生們能夠真正地、有的放矢地學(xué)好這部分知識，我特地設(shè)計了下面幾個教學(xué)目標。1、聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同。2、合作交流，總結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算法則，并能夠正確地進行計算。3、能利用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。三、說教學(xué)重難點。教學(xué)重點：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：分數(shù)乘整數(shù)的意義及計算法則的推導(dǎo)。四、教具準備。本堂課，我精心準備了多媒體課件，激活教學(xué)過程，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更投入地來完成本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教法與學(xué)法。為了突出教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點，本節(jié)課在教法、學(xué)法上力求體現(xiàn)以下幾方面：（1）運用啟發(fā)式的教學(xué)方法，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。新課標強調(diào)：教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。因此，在教學(xué)過程中，我突破了"以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)"這一傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。讓他們從生活實際入手，根據(jù)以前所學(xué)知識進行大膽地觀察，思考，推理，計算，在探索過程中，老師給予點撥引導(dǎo)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。（2）運用小組合作、探究法來激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)程序的設(shè)計。（一）游戲?qū)肷险n開始，我通過出示多媒體課件袋鼠的圖片讓學(xué)生們說一說這是什么動物？你們了解袋鼠的有關(guān)知識嗎？學(xué)生們爭先回答。一定會有的同學(xué)說它是跳著向前走路的。此時教師出示例1情景圖，讓學(xué)生讀題。（二）自主控究，掌握算法1、師：要求人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？根據(jù)我們以前所學(xué)知識讓學(xué)生思考應(yīng)該怎樣計算？（六）、總結(jié)