語法的規(guī)范——辨析病句/kzyw.cor病句探究案和訓(xùn)練案語法的規(guī)范——辨析病句/kzyw.cor考綱辨析并修改病句要求考1.所謂“病句”,是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則綱不符合邏輯事理的句子。常見的六種病句類型包解括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)讀混亂、表意不明和不合邏輯/kzyw.cor考綱辨析并修改病句要求考2辨析病句,是辨析句子表達(dá)的正誤;修改病綱象句,是指修改不合現(xiàn)代漢語規(guī)范的句子,主讀要考查考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。/kzyw.cor考綱辨析并修改病句要求考1.所謂“病句”,是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則綱不符合邏輯事理的句子。常見的六種病句類型包解括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)讀混亂、表意不明和不合邏輯/kzyw.cor考綱辨析并修改病句要求考2辨析病句,是辨析句子表達(dá)的正誤;修改病綱象句,是指修改不合現(xiàn)代漢語規(guī)范的句子,主讀要考查考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。/kzyw.cor考綱辨析并修改病句要求縱觀近幾年新課標(biāo)高考對(duì)辨析并修改病句考査的情考況,可以發(fā)現(xiàn)高考對(duì)該考點(diǎn)的考查呈現(xiàn)如下規(guī)律:情1.在考查形式上,以客觀題形式考查辨析病句,是新課分標(biāo)全國卷模式(含遼寧卷的命題特點(diǎn),修改病句還析沒有出現(xiàn)。近幾年只有安徽卷、重慶卷、福建卷出現(xiàn)了修改病句。/kzyw.corI第一步自主領(lǐng)悟考點(diǎn)對(duì)辨析病句的考査一般采用客觀性選擇題的形式,要求考生具備以下兩個(gè)方面的能力:一是準(zhǔn)確掌握高考中的六種主要病句類型,對(duì)每種類型可能出現(xiàn)的病句做到心中有數(shù);二是學(xué)會(huì)從主干方面梳理句子,再在枝葉上做文章,由面到點(diǎn),逐步篩選病句。/kzyw.cor類型一語序不當(dāng)語序不當(dāng)主要指句子中詞語或分句的順序不合理,即不符合語法習(xí)慣或不符合事理。常見的語序不當(dāng)主要有以下幾種情況:盆wwjkzywcon補(bǔ)充:1、虛詞的位置不當(dāng)(1)副詞的位置不當(dāng)[誤例]我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好,就談不上讀別的書了辨析]應(yīng)將第一個(gè)“不”移到“把”字前,即“不把這本書認(rèn)真讀好”。(2)介詞位置不當(dāng)[誤例]著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射實(shí)驗(yàn),把動(dòng)物用繩子縛在架子上。辨析]表對(duì)象的“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞“縛”并置其前,即“用繩子把動(dòng)物縛在架子上”。/kzyw.cor(3)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)[誤例7]我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范,那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗,每一個(gè)人也會(huì)更講文明。[辨析]關(guān)聯(lián)詞語“不僅”的位置不當(dāng),應(yīng)把“不僅”調(diào)到“我們的城市”前面2、主客體顛倒[誤例8]雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課,對(duì)我們很陌生,學(xué)起來比較吃力,不過我相信,在老師的幫助下,只要下苦功,就一定能夠?qū)W好,[辨析]主客體倒置,應(yīng)將“雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課,對(duì)我們很陌生,學(xué)起來比較吃力”改為“雖然我們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課很陌生,學(xué)起來比較吃jkzyw.cor力3、并列詞組(短語)順序不當(dāng)[誤例9]任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步,只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。辨析]“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞交流、融合”。4、分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系,如果顛倒了,就造成分句間次序不當(dāng)。[誤例10]他跳下池塘,來到池邊,很快就游過去了。[辨析]應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置,因?yàn)檫@兩個(gè)分句的動(dòng)作有先后關(guān)系,不能顛倒。/kzyw.cor[及時(shí)訓(xùn)練]下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(3分)A.闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份,而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索B.大量的事實(shí)證明,運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日?？炭嘤?xùn)練獲得,而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)次競技才能練就C.我們?cè)谌粘懽髦?用語不妥帖,造句不合文法,行文缺乏條理,拖沓冗長,就會(huì)把意思弄得含混晦澀,導(dǎo)致費(fèi)解甚至誤解D.2011年武漢亞錦賽期間,“黃鶴樓”“蓮花山”“晴川閣”“中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館”等無不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。解析:A項(xiàng),“闡明、發(fā)現(xiàn)