安沙鎮(zhèn)中心幼兒園

新生家長見面會

2016年9月健康童年，你準(zhǔn)備好了嗎？

安沙鎮(zhèn)中心幼兒園

2015年9月孩子為什么要上幼兒園？問題一：幼兒園是家長教育和養(yǎng)育孩子的助手;幼兒園是孩子邁向獨(dú)立的第一塊踏板；幼兒園是孩子社會化的第一步；每天在幼兒園干什么？問題二：幼兒一日作息時間7:40—8:10晨檢8:10—8:40晨間活動8:40—8:45晨間談話8:45—9:15集體活動9:15—10:15戶外活動上午10:15—10:30生活活動10:30—11:00游戲回顧11:00—11:10餐前準(zhǔn)備11:10—11:40午餐11:40—12:00餐后活動幼兒一日作息時間12:00—14:00午睡14:00—14:30起床午點(diǎn)14:30—14:50游戲活動15:00—16:00區(qū)域活動下午教育的幾個誤區(qū)問題三：一、教育誤區(qū)之一幼兒園小學(xué)化不能讓孩子輸在起跑線上過早地書寫漢字、拼音、算數(shù)成為主要課程拔苗助長，百害無一益！雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)：

一個從48周起，連續(xù)6周每天作10分鐘爬梯的訓(xùn)練，到第52周，熟練地爬上5級。另一個從53周才開始訓(xùn)練，2周以后，不用旁人幫助，可以爬到樓梯頂端。結(jié)論：不成熟就無從產(chǎn)生學(xué)習(xí)。孩子的成長是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，人為地任意提前訓(xùn)練，會給孩子帶來生理和心理上的負(fù)擔(dān)，以致影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生逆反心理。

雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)啟發(fā)：對幼兒進(jìn)行的任何提前化教育只會事倍功半，通俗講，到什么年齡進(jìn)行什么教育才是真正的教育規(guī)律。

過早書寫的危害影響孩子的肌肉發(fā)育

影響孩子的體格發(fā)育

造成倒筆字、連筆字等現(xiàn)象

造成學(xué)習(xí)障礙

雖說不能讓孩子完全進(jìn)入小學(xué)再寫字，但是過早讓孩子寫字也會得不償失。還是要依據(jù)孩子的興趣，有針對地實(shí)施教育。二、教育的誤區(qū)之二自由發(fā)展，總會長大把教育責(zé)任全部交給幼兒園、學(xué)校不重視生活中的教育細(xì)節(jié)林子豪變形記

走投無路下，打開爸爸留下的錦囊，以為會有什么救世法寶。沒想到老爸居然風(fēng)輕云淡地寫了句：一切靠自己。

回屋抹干眼淚，他居然能迅速轉(zhuǎn)變思維理解父親的用意，用一種積極的心態(tài)去面對復(fù)雜的環(huán)境，而恰恰這種積極的思維正是創(chuàng)造幸福感的來源。每天在幼兒園學(xué)什么？問題三：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》2011年10月9日，由國家教育部頒布，簡稱《指南》；《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域；每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

五大領(lǐng)域健康領(lǐng)域：身體狀況、生活習(xí)慣和生活能力語言領(lǐng)域：閱讀與書寫準(zhǔn)備社會領(lǐng)域：人際交往、社會適應(yīng)科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探究、藝術(shù)領(lǐng)域：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造動作發(fā)展、傾聽表達(dá)、數(shù)理認(rèn)知目標(biāo)3手的動作靈活協(xié)調(diào)3~4歲4~5歲5~6歲1.能用筆涂涂畫畫。2.能熟練地用勺子吃飯。3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1.能邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。2.能用筷子吃飯。3.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。2．能熟練使用筷子。3．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。4．能使用簡單的勞動工具或用具。健康領(lǐng)域（二）動作發(fā)展1、充耳不聞；2、不等人把話說完就打斷；3、課堂上聽不了幾句話就開始走神；4、常因外界細(xì)微干擾而分心；5、老師提問時，答非所問；6、布置家庭作業(yè)時，常常聽漏聽錯；7、平時講話時，少有眼神交流；........聽知覺能力弱數(shù)學(xué)準(zhǔn)備數(shù)數(shù)數(shù)量對應(yīng)分類比較排序每天給孩子講故事，有助預(yù)防多動癥英國最新研究：家長每天給孩子讀書、講故事，不僅有助于提高孩子的閱讀能力，還能預(yù)防兒童出現(xiàn)多動癥等行為毛病。——在看圖識字測驗(yàn)中的表現(xiàn)要大大好于那些平日沒人給他們講故事的孩子們；——日后認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力都會得到改善與提高；——長大后行為出現(xiàn)問題的風(fēng)險可能會降低；——那些每天花三四個小時看電視的孩子在各種測試中的成績都相對偏低。

概括地說，幼兒在幼兒園的活動我們可以相對劃分為3種類型:

一是生活活動，

二是區(qū)域游戲活動，

三是集體教學(xué)活動。

進(jìn)餐區(qū)域活動戶外運(yùn)動家園配合1、幼兒服藥：

A、“五個”必須

B、服藥必須帶服藥紙條，并附有家長簽名

C、不帶膠囊和迷信藥

D、同樣的藥不建議連服三天

E、做好幼兒服藥的安全教育2、建議孩子不帶零食（包括牛奶）3、及時填寫《成長故事》?！冻砷L故事》家園配合4、接送時間：早上入園：7:30

下午離園：夏秋季：4:00—4:30

未滿18歲未成年人不得接幼兒。5、7:40—12:00和14:00—16:00這兩個時間段，教師不方便接聽手機(jī)。如有事或需請假請