幼兒園中班教案《數青蛙》含反思-1_第1頁
幼兒園中班教案《數青蛙》含反思-1_第2頁
幼兒園中班教案《數青蛙》含反思-1_第3頁
幼兒園中班教案《數青蛙》含反思-1_第4頁
幼兒園中班教案《數青蛙》含反思-1_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園中班教案《數青蛙》含反思幼兒園中班教案《數青蛙》含反思幼兒園中班教案《數青蛙》含反思

活動目標

1、讓幼兒在嬉戲中把握節(jié)奏型。

2、通過嗓音造型、手指嬉戲、圖譜識記、表演等形式體會《數青蛙》音樂的生動好玩。

3、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備

錄音機一臺、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。

活動結構

1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿)2、嗓音造型練習(節(jié)奏朗誦)3、動作造型練習(表演手指嬉戲)4、圖譜識記練習5、嬉戲練習(個別、分組、集體表演)。

指導要點

1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿)。

聽老師的鼓聲，請小伴侶仿照拍節(jié)奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。

2、嗓音造型練習(節(jié)奏朗誦)。

引導幼兒制造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進行節(jié)奏朗誦活動，進一步鞏固節(jié)奏型。

3、動作造型練習(表演手指嬉戲)。

通過談話的形式，引出童謠《數青蛙》，一邊一句句分析童謠一邊自然協(xié)作手指的表演，引導小伴侶自己創(chuàng)造手指表演的方法，如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。

在玩手指嬉戲的過程中嫻熟歌謠和節(jié)奏型。

引導幼兒在《數青蛙》的音樂中玩1-2遍手指嬉戲。

4、圖譜識記練習。

老師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識記音樂所表達的樂句挨次。

調動幼兒的各種感官參與音樂，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節(jié)奏朗誦和聲勢活動為音樂配伴奏。

5、嬉戲練習(個別、分組、集體表演)。

讓幼兒扮演青蛙圍成池塘進行配樂表演。

6、結束活動幼兒自音樂聲中隨老師跳出活動室。

教學反思

本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的特點1、選材勝利沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。

《數青蛙》配上一首幼兒較熟識，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數青蛙》，使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的喧鬧完善圖景。

2、程序設計采納聲勢活動練習嗓音造型練習動作造型練習圖譜識記練習嬉戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進地調動原有的閱歷來學習新學問，使幼兒腦中的舊學問得到激活，進行重新組合與匹配形成新學問。

3、教學有法而無定法始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的愛好和音樂作品滿意幼兒進展的需要動身，體現(xiàn)活動設計的敏捷性和自主性。

小百科青蛙體型較苗條，多擅長游泳。

頸部不明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論