大班美術(shù)漂亮的名字畫教案反思?

關(guān)于大班美術(shù)名畫的思索

大班美術(shù)的美名畫教學(xué)案例反映主要包括活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，教學(xué)反思等內(nèi)容，體驗裝飾名稱的樂趣，可大膽表達，嘗試使用圖形，線條，顏色等等，為自己的名字。

裝修，適合幼兒園老師參與大班藝術(shù)活動課，來看看漂亮的名畫繪畫課程方案。

活動目標

1.體驗裝飾你的名字和大膽的樂趣。

2.嘗試用圖形，線條，顏色等來裝飾你的名字。

3.培育幼兒進行實踐操作的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

4.引導(dǎo)幼兒用輔料充實工作，培育大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

小孩子可以自己寫名字

2.藝術(shù)家的裝飾文字是幾件，老師的設(shè)計名稱是幾張圖片，圖片制作成電子白板課件

3.每個孩子的一塊操作材料:繪畫紙，勾線筆，油畫棒，水彩筆等。

活動程序

首先，觀看觀賞并激發(fā)愛好。

1.展出一系列由漢字組成的裝飾畫，呈現(xiàn)主題，激發(fā)兒童的愛好。

老師老師今日給孩子們帶來了一些藝術(shù)家的精致照片。

這些圖片有一些特別功能。

請認真看看孩子們。

圖片里有什么？每幅畫中都隱蔽著一個小隱秘。

你可以找到？

依據(jù)孩子們的回答，老師簡潔總結(jié)每幅畫都隱蔽著一個詞。

這些藝術(shù)家將我們的漢字變成了一幅漂亮的畫面！

（反思這方面的觀賞是讓幼兒了解我們民間書畫的傳統(tǒng)藝術(shù)，感受漢字的藝術(shù)美，并將其簡化為簡體中文字。

）

2.呈現(xiàn)老師的名字來裝飾繪畫，引導(dǎo)孩子觀看，并激發(fā)孩子想象和制造的欲望。

老師老師也仿照這些藝術(shù)家畫出一幅漂亮的畫面。

請猜猜我畫的是什么？

依據(jù)孩子的回答，總結(jié)是老師的名字，我把我的名字變成了一幅漂亮的畫，這是一幅漂亮的名畫。

（反思問題被拋出后，小孩子說了一句話，我說了一棵樹，有人說是鉛筆等等。

經(jīng)過一系列的回答，我慢慢示意在圖片中隱蔽著一個字，還有一些孩子猜到了老師的名字。

我用筆寫了這個名字的筆畫，孩子們很興奮地發(fā)覺里面的隱秘。

我先用自己的名字來刺激他們自己的名字的創(chuàng)作。

而主題的介紹也使老師和孩子之間的關(guān)系更加緊密。

）

其次，介紹你的名字的含義

老師誰想向大家介紹你的名字？你知道為什么爸爸媽媽給你這個名字嗎？

簡介我們每個人都有自己的名字。

這個名字伴隨著我們的生活。

從一生中，成年人花了許多心思給我們一個好名字，并盼望孩子們將來能過上幸福歡樂的生活。

所以這個名字包含了對孩子們的祝愿，盼望和深深的愛。

（反思通過上述師生對話，讓孩子們明白父母有一種家庭暖和感和家庭盼望，關(guān)懷和隱身的意義。

）

第三，擴大思維，激發(fā)制造欲望。

1.在班