第四章

磁共振成像

第一節(jié)概述

MRl(magneticresonanceimaging)是利用射頻(radiofrequency，RF)電磁波對置于磁場中的含有自旋不為零的原子核的物質(zhì)進(jìn)行激發(fā)，發(fā)生核磁共振(nuclearmagneticresonance，NMR)，用感應(yīng)線圈檢測技術(shù)獲得組織弛豫信息和質(zhì)子密度信息(采集共振信號)，通過圖像重建(數(shù)學(xué)方法)，形成磁共振圖像的方法和技術(shù)。第一節(jié)概述1946年，美國哈佛大學(xué)的E.Purcell及斯坦福大學(xué)的F.Bloch領(lǐng)導(dǎo)的兩個研究小組各自獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了核磁共振現(xiàn)象，Purcell和Bloch兩人共同獲得1952年的諾貝爾物理獎。核磁共振主要用于磁共振波譜，研究物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。1971年美國紐約州立大學(xué)的R.damadian用MRS儀對鼠的正常組織和癌變組織樣品研究發(fā)現(xiàn)，癌變組織T1、T2弛豫時間值比正常組織長。第一節(jié)概述1973年美國紐約州立大學(xué)的Lauterbur利用梯度磁場進(jìn)行空間定位，用兩個充水試管獲得了第一幅核磁共振圖像。1974年～1980年MRI得到不斷發(fā)展，研究出梯度選層方法、相位編碼成像方法、自旋回波成像方法以及二維傅里葉變換的成像方法。1978年在英國取得了第一幅人體頭部的磁共振圖像。同一年，又取得了人體的第一幅胸、腹部圖像。1980年磁共振機(jī)開始應(yīng)用于臨床。(一)MRI的特點(diǎn)

1.以射頻脈沖作為成像的能量源不使用電離輻射(X線)，對人體安全、無創(chuàng)；2.具有較高的組織對比度和分辯力能清楚地顯示腦灰質(zhì)、腦白質(zhì)、肌肉、肌健、脂肪等軟組織以及軟骨結(jié)構(gòu)，解剖結(jié)構(gòu)和病變形態(tài)顯示清楚、逼真；3.多方位成像能對被檢查部位進(jìn)行軸、冠、矢狀位以及任何傾斜方位的層面成像，且不必變動病人體位，便于再現(xiàn)體內(nèi)解剖結(jié)構(gòu)和病變的空間位置和相互關(guān)系；(一)MRI的特點(diǎn)4.多參數(shù)成像、多序列成像通過分別獲取T1加權(quán)像(T1weightedimage，TlWI)；T2加權(quán)像(T2weightedimage，T2WI)、質(zhì)子密度加權(quán)像(protondensityweighted，PDWI)以及T2*WI、重T1WI、重T2WI，在影像上取得組織之間、組織與病變之間在T1、T2、T2*和PD上的信號對比，對顯示解剖結(jié)構(gòu)和病變敏感；5.能進(jìn)行形態(tài)學(xué)研究、進(jìn)行功能、組織化學(xué)和生物化學(xué)方面的研究?？梢詫δX脊液和血液的流動作定量分析，提供一組有關(guān)流動的非形態(tài)學(xué)信息。

(二)主要用途特別適合于中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、肌肉關(guān)節(jié)系統(tǒng)以及心臟大血管系統(tǒng)的檢查，也適于縱隔、腹腔、盆腔實質(zhì)器官及乳腺的檢查。中樞神經(jīng)系統(tǒng)，MRI已成為顱頸交界區(qū)、顱底、后顱窩及椎管內(nèi)病變的最佳檢查方式。對于腦瘤、腦血管病、感染疾病、腦變性疾病和腦白質(zhì)病、顱腦先天發(fā)育異常等均具有極高的敏感性，在發(fā)現(xiàn)病變方面優(yōu)于CT；對于脊髓病變?nèi)缒[瘤、脫髓鞘疾病、脊髓空洞癥、外傷、先天畸形等，為首選方法。

(二)主要用途

頭頸部，MRI的應(yīng)用大大改善了眼、鼻竇、鼻咽腔以及頸部軟組織病變的檢出、定位、定量與定性。磁共振血管成像(magneticresonanceangiography，MRA)技術(shù)對顯示頭頸部血管狹窄、閉塞、畸形以及顱內(nèi)動脈具有重要價值。在肌肉關(guān)節(jié)系統(tǒng)，已成為肌肉、肌腱、韌帶、軟骨病變影像檢查的主要手段之一。電影MRI技術(shù)還可進(jìn)行關(guān)節(jié)功能檢查。

心血管系統(tǒng)，使用心電門控和呼吸門控技術(shù)可對大血管病變?nèi)缰鲃用}瘤、主動脈夾層、大動脈炎、肺動脈塞以及大血管發(fā)育等進(jìn)行診斷，也用于診斷心肌、心包、心腔等病變。縱隔、腹腔、盆腔，MRI的流動效應(yīng)，能在靜脈不注射對比劑情況下，直接對縱隔內(nèi)、肺門區(qū)以及大血管周圍實質(zhì)性腫塊與血管做出鑒別。對縱隔腫塊、腹腔及盆腔器官，如肝、胰、脾、腎、腎上腺、前列腺病變發(fā)現(xiàn)、診斷與鑒別診斷具有價值。MRI軟組織極佳的分辨率，成為診斷乳腺病變有價值的方法。(二)主要用途(三)主要內(nèi)容

MRI檢查技術(shù)分為影像顯示和生化代謝分析

影像顯示技術(shù)主要由脈沖序列、流動現(xiàn)象的補(bǔ)償技術(shù)、偽影補(bǔ)償技術(shù)和一系列特殊成像技術(shù)組成。主要的特殊成像技術(shù)：1.磁共振血管成像(magneticresonanceangiography，MRA)2.磁共振水成像(magneticresonancehydrography)(三)主要內(nèi)容3.磁共振腦功能成像(functionalmagneticresonance，fMRI)4.化學(xué)位移成像(chemicalshiftimaging)5.生化代謝分析技術(shù)：磁共振波譜分析(magneticresonancespectroscopy，MRS)，用于提供組織化學(xué)成分的數(shù)據(jù)信息。

(四)磁共振成像的局限性空間分辯力較低；對帶有心臟起搏器或體內(nèi)帶有鐵磁性物質(zhì)的病人不能進(jìn)行檢查；危重癥病人不能進(jìn)行檢查；對鈣化的顯示遠(yuǎn)不如CT，難以對病理性鈣化為特征的病變作診斷；常規(guī)掃描信號采集時間較長，使胸、腹檢查受到限制；對質(zhì)子密度低的結(jié)構(gòu)，如肺、皮質(zhì)骨顯示不佳；設(shè)備昂貴。第二節(jié)MR現(xiàn)象的物理學(xué)基礎(chǔ)

一、產(chǎn)生核磁共振現(xiàn)象的基本條件

靜磁場中物質(zhì)的原子核受到一定頻率的電磁波作用，它們的能級之間發(fā)生共振躍遷，就是磁共振現(xiàn)象。物質(zhì)吸收電磁波能量而躍遷后，又會釋放電磁能量恢復(fù)到初始狀態(tài)，如果用特殊裝置接受這部分能量信號，就采集到MR信號。第二節(jié)MR現(xiàn)象的物理學(xué)基礎(chǔ)產(chǎn)生MR信號三個基本條件：能夠產(chǎn)生共振躍遷的原子核；恒定的靜磁場（外磁場、主磁場）；產(chǎn)生一定頻率電磁波的交變磁場。因產(chǎn)生MR的電磁波在電磁波譜中位于長波的射頻無線電波波段，這個交變磁場稱為射頻磁場?！昂舜殴舱瘛钡摹昂恕笔侵腹舱褴S遷的原子核，“磁”是指主磁場和射頻磁場，“共振”是指當(dāng)射頻磁場的頻率與原子核進(jìn)動的頻率一致時原子核吸收能量，發(fā)生能級間的共振躍遷。二、原子核的特性（一）原子核自旋和磁矩1.原子核和電子云物質(zhì)由分子組成的，分子由原子組成。原子由一個原子核及數(shù)目不同的電子組成。原子核又由帶有正電荷的質(zhì)子（proton）和不顯電性的中子組成，其中質(zhì)子與MRI有關(guān)。構(gòu)成水、脂肪、肌肉等生命物質(zhì)的原子(氫、鈉或磷等)，原子的外層為原子殼，由不停運(yùn)動著的許多電子構(gòu)成(電子云)。中央是原子核，核上有電荷，圍繞原子核的軸線轉(zhuǎn)動，稱為“自旋”（spin）。

原子核自旋

2.原子核結(jié)構(gòu)和自旋質(zhì)子(氫質(zhì)子)

原子核是由不同數(shù)量的質(zhì)子和中子構(gòu)成，其大小與質(zhì)量都不相同，如氫的同位素氕(1H)、氘(2H)、氚(3H)。它們的核都有一個質(zhì)子，不同的是氘還有一個中子，氚有兩個中子。因為氕的核只有一個質(zhì)子，將它稱為氫質(zhì)子或質(zhì)子，質(zhì)子帶正電，并不停的旋轉(zhuǎn)著，又稱自旋質(zhì)子，是目前MR成像應(yīng)用最廣泛的原子核。自旋動畫

3.帶電的自旋質(zhì)子群

一群自旋著的質(zhì)子，顯示每個核內(nèi)周邊的電荷形成一個環(huán)形電流。這些環(huán)形電流的方向是雜亂無章的，這是自然狀態(tài)下的自旋核質(zhì)子群。每一個環(huán)形電流周圍將產(chǎn)生電磁效應(yīng)，就是磁場。一個環(huán)形電流就好似一個小磁棒。理論上任何原子核所含質(zhì)子或中子的為奇數(shù)時，具有磁性。自旋動畫3.帶電的自旋質(zhì)子群通電的環(huán)形線圈周圍都有磁場存在，相當(dāng)于一塊磁鐵。所以轉(zhuǎn)動的質(zhì)子也相當(dāng)于一個小磁體，具有自身的南、北極及磁力，質(zhì)子自身具有磁性，在其周圍產(chǎn)生磁場，并具有自身磁矩。磁矩是矢量，具有方向和大小，磁矩的方向可有環(huán)形電流的法拉第右手定則確定，與自旋軸一致。環(huán)形電流的磁矩μ：μ=IS4.磁場強(qiáng)度及方向

磁場有力和能的性質(zhì)，力有強(qiáng)度和方向靜磁場強(qiáng)度以字母B表示，單位是特斯拉(Tesla)或高斯(Gauss)磁場的強(qiáng)弱在圖中用平行線的密疏來表示密度大，場強(qiáng)大，用箭頭的長短來表示，箭頭的方向就是磁場的方向。接動畫（二）原子核的自旋角動量原子核還具有自旋角動量P。P的方向與自旋軸重合，大小由下式?jīng)Q定：P=h[I(I+1)]1/2(4-1)I為核自旋量子數(shù)。I值由質(zhì)子和中子數(shù)量決定。核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是偶數(shù)時，自旋量子數(shù)I=0，即成對質(zhì)子、中子的自旋互相抵消，原子核的總自旋為零；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是奇數(shù)，兩者的和為偶數(shù)時，I取整數(shù)值；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和為奇數(shù)，I取半整數(shù)。（二）原子核的自旋角動量只有具備奇數(shù)質(zhì)子和奇數(shù)中子的原子核及和為奇數(shù)的原子核，其總自旋不為零，才能產(chǎn)生核磁共振現(xiàn)象，這樣的原子包括1H、13C、19F、23Na、31P等百余種元素。生物組織中，1H占原子數(shù)量的2/3，且1H為磁化最高的原子核，目前生物組織的MRI主要是1H成像。氫原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，不含有中子，氫原子核也稱為氫質(zhì)子，1H的磁共振圖像也稱為質(zhì)子像。

組織質(zhì)子群總凈磁向量M等于零：在一個小范圍體積元(Voxel)的生物組織內(nèi)，有許多質(zhì)子自旋核，每個核都有一個小磁場，相當(dāng)一群小磁鐵，以磁矩來表示這些微觀磁體的磁場大小和方向。自然狀態(tài)下，核磁矩的方向各自東西，雜亂無章，其結(jié)果是互相抵消。整體上組織總的凈磁向量M是零，因為M是各方向磁矩正、負(fù)值相加。（二）原子核的自旋角動量接動畫小結(jié)

（1）自旋氫質(zhì)子的原子核相當(dāng)一個環(huán)形電流，在環(huán)形電流周圍有一個小磁場；（2）自然狀態(tài)下，人體存在大量帶電、有磁性的自旋核，但它們的磁矩互相抵消，組織并未顯示出磁性。三、靜磁場的作用（一）外加靜磁場中的磁化

MRI中外加靜磁場的強(qiáng)度B0是恒定的。用X、Y、Z坐標(biāo)系來描述磁場的位置，Z代表B0方向，即磁力線方向，X-Y平面代表垂直于磁場方向的平面。（一）外加靜磁場中的磁化垂直座標(biāo)系

Z軸是B0方向，通常與體軸一致XY平面垂直于體軸，叫橫斷面X軸是水平軸，Y軸是垂直軸，三個軸互相垂直接動畫

三、靜磁場的作用（一）外加靜磁場中的磁化將一個小磁矩放在外磁場B0中，兩磁場方向的夾角為θ，小磁矩發(fā)生轉(zhuǎn)動，停在順B0方向(θ減小到零)。這時的小磁矩處于穩(wěn)定狀態(tài)，能級最低，是磁場B0的扭力效應(yīng)。若θ等于180°，即磁矩與B0方向相反，磁矩最不穩(wěn)定，勢能最大。磁矩在B0中有順B0或反B0兩個方向，一群磁矩動態(tài)平衡的結(jié)果是順B0的磁矩多于逆B0的磁矩，剩余的是平行B0的低能態(tài)質(zhì)子，因此，凈磁向量M與B0同方向。接動畫三、靜磁場的作用（二）靜磁場中的能級分裂

原子核磁矩μ進(jìn)入B0后，空間取向發(fā)生量子化，只能取一些確定的方向。自旋量子數(shù)為I，則只能2I+1個不同方向。μ在B0方向的投影是一些不連續(xù)的數(shù)值。μ的不同取向，形成它與B0相互作用能的不同。μ與B0的相互作用能稱為位能。在B0中μ的位能為：

γ為原子核的磁旋比（gyromagnetic-ratio）（二）靜磁場中的能級分裂γ是μ與核角動量之比，γ是一個原子核固有的特征值，不同的原子核具有不同的γ值，每種原子核的γ是一常數(shù)，氫質(zhì)子的γ值為42.5MHz/T；在B0的作用下使原來簡并的能級分裂成2I+1個能級，稱為塞曼分裂，這些能級稱為塞曼能級。塞曼能級是等間距的，相鄰兩個能級之能量差為：

（二）靜磁場中的能級分裂1H自旋量子數(shù)I=1/2，同樣IZ=1/2，所以在B0中1H分裂為兩個能級。具有較高能量(處于高能級)的質(zhì)子沿與B0反平行方向排列，其位能為E=hγB0/4π；具有較低能量(處于低能級)的質(zhì)子沿與B0平行方向排列，E=-hγB0/4π。處于低能級(與B0平行方向排列)的質(zhì)子數(shù)目比處于高能級者略多，如常溫下可多10-6。

（三）自旋核的進(jìn)動B0中質(zhì)子磁矩并不是完全按B0方向排列，其自旋軸與外磁場軸有一個小的夾角。磁矩不是固定不動的，它的磁矩軸在不停地旋進(jìn)著。這種進(jìn)動運(yùn)動就像一個垂直旋轉(zhuǎn)著的陀螺，用小錘對著它的頂端撞擊一下，陀螺出現(xiàn)了傾斜，也就是它的自旋軸偏離了重力方向，與重力線形成一個夾角θ，并繞重力線回轉(zhuǎn)，這種運(yùn)動方式稱為旋進(jìn)(進(jìn)動)（precession）。接動畫（三）自旋核的進(jìn)動質(zhì)子進(jìn)動的頻率非常快，每秒進(jìn)動的次數(shù)稱“進(jìn)動頻率”（precessionfrequency）。進(jìn)動頻率不是一個常數(shù)，而是與所在B0的場強(qiáng)相關(guān)，B0越強(qiáng)，進(jìn)動頻率越快，用拉莫（Larmor）方程表示：

（4-4）ω0代表進(jìn)動頻率，稱為拉莫爾頻率；γ為旋磁比；B0為外磁場場強(qiáng)。在1.0T場強(qiáng)中，1H的進(jìn)動頻率為42.5MHz。

（三）自旋核的進(jìn)動

旋進(jìn)的特征：（1）旋進(jìn)角：自旋軸與重力線有夾角（2）自旋軸不仃地回旋，因此在垂直于重力線的平面上存在著一個變化的矢量（3）回轉(zhuǎn)速度為旋進(jìn)頻率ω0=γB0，當(dāng)γ固定時，ω0隨B0線性變化

（三）自旋核的進(jìn)動

一個氫質(zhì)子處在B0中如陀螺樣旋進(jìn)，它的磁矩軸傾斜，且繞B0方向回轉(zhuǎn)，與B0間有一個夾角，為旋進(jìn)角θ。

（四）外加靜磁場中的宏觀效應(yīng)

一個質(zhì)子磁矩軸在坐標(biāo)系上自旋和旋進(jìn)的軌跡：平衡時，它的磁矩軸不停地繞Z軸旋進(jìn)著，旋進(jìn)的軌跡是一個圓錐體。磁矩軸是稍稍偏離Z軸的，每個磁矩的效果，在物理學(xué)上可按平行四邊形法分解為在Z軸和XY平面上兩個分磁力。（四）外加靜磁場中的宏觀效應(yīng)接動畫

（四）外加靜磁場中的宏觀效應(yīng)B0中質(zhì)子群受到扭力進(jìn)行有序化排列，結(jié)果是略多數(shù)的磁矩順Z軸方向，略少數(shù)的磁矩反Z軸方向。正反抵消后，剩下順Z軸的磁矩A和B。A、B的軸偏離Z軸進(jìn)動，A、B分解為XY平面的分量A、B和Z軸上的分量，它們在XY平面上的磁分量方向雜亂，互相抵消。在Z軸上所有的磁分量方向完全一致，疊加而成為平行B0縱軸的縱向磁化Mz（longitudinalmagnetization）。

（四）外加靜磁場中的宏觀效應(yīng)體積元內(nèi)宏觀磁化向量：M=Mz+Mxy，由于Mxy=0，平衡態(tài)時M=Mz平衡態(tài)時在B0中的質(zhì)子群：Mxy=0M=Mz

靜磁場中人體組織獲得磁化

人體進(jìn)入靜磁場后，經(jīng)過質(zhì)子有序化排列，組織宏觀上產(chǎn)生了一個縱向磁化矢量Mz，組織有了磁性。縱向磁化矢量Mz不是振蕩磁場，無法測定。振蕩磁場是一種隨時間而變化的磁場，它的磁場變化可在天線內(nèi)感應(yīng)產(chǎn)生電壓，用電流表可以測定。縱向磁化Mz不移動也不旋轉(zhuǎn)，因此無法記錄。

四、射頻磁場的作用MZ不是振蕩磁場，無法單獨(dú)檢測出來，不能直接用于成像。如果要檢測質(zhì)子的自旋、收集信號，只有在垂直于靜磁場B0方向的橫向平面有凈磁化矢量。為了設(shè)法檢測到特定質(zhì)子群的凈磁化矢量，并用于成像，需使凈磁化矢量偏離B0方向。為了達(dá)到這個目的，在MRI中采用了射頻（radiofrequency，RF）脈沖作為激發(fā)源。

1.同頻率音叉發(fā)生共振排列起一組音叉，當(dāng)令該組以外的一個音叉振動發(fā)音時，組內(nèi)的與之音調(diào)相同的音叉就會吸收能量，振動發(fā)音，這個過程叫做“共振”。照此原理，將電磁波的能量發(fā)射到質(zhì)子群上，一旦M加大偏轉(zhuǎn)角并產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，即可達(dá)到產(chǎn)生振蕩磁場的目的。四、射頻磁場的作用2.磁共振頻率條件

MRI中的射頻脈沖必須具備的條件是：射頻脈沖的頻率與質(zhì)子的進(jìn)動頻率相同，發(fā)生MR時，射頻電磁波的角頻率ωRF等于核進(jìn)動的角頻率：MRI中RF脈沖把能量傳遞給低能級質(zhì)子的過程也稱“共振”。

3.射頻電磁波對樣品的激勵

MR的信號檢測是在XY平面內(nèi)進(jìn)行，必須設(shè)法將磁場B0中樣品的M0轉(zhuǎn)到XY平面上。一旦磁化矢量從M＝M0偏離方向(非熱平衡態(tài))，就會產(chǎn)生一個轉(zhuǎn)動力矩B0×M，M在此力矩作用下產(chǎn)生繞B0的旋進(jìn)。磁矩μI在磁場中會得到附加能量，獲得的能量的大小，與磁矩同磁場的夾角θ有關(guān)，當(dāng)夾角增大時，磁矩能量增加。##3.射頻電磁波對樣品的激勵我們沿X軸方向加入一磁場Br。由于初始狀態(tài)的MZ＝M與B0平行，所以初始狀態(tài)B0對M的作用力矩為零；但初始狀態(tài)的Br與M互相垂直，Br與M相互作角產(chǎn)生一力矩，此力矩使M以B0為初始磁化矢量繞Br進(jìn)動，進(jìn)動的結(jié)果使M偏離B0的方向，與B0方向的夾角不斷增加。3.射頻電磁波對樣品的激勵欲要M繞Br的旋進(jìn)能穩(wěn)定進(jìn)行，則要求M與Br的相對位置關(guān)系不變。但偏離了B0方向的M在以ωN繞B0旋進(jìn)，所以加入的Br必須也是以同角速度ωN繞B0方向旋轉(zhuǎn)，這樣，才能保證M在不斷偏離B0方向、與B0方向夾角逐漸增大的過程中與Br的相對位置關(guān)系保持不變，才能使M在繞B0旋進(jìn)同時又能穩(wěn)定地繞Br旋進(jìn)，兩個穩(wěn)定旋進(jìn)同時進(jìn)行。

4.如何獲得這樣的旋轉(zhuǎn)磁場

加入的旋轉(zhuǎn)磁場的大小Br比B0小得多，所以M繞Br進(jìn)動的角速度ωr=γBr比M繞B0進(jìn)動的角速度ωN=γB0小得多。在M和Br的同時作用下，其矢端運(yùn)動軌跡為從球面頂點(diǎn)開始的逐漸展開的球面螺旋線；M與B0之間的夾角θ＝γBrt，其中，t為旋轉(zhuǎn)磁場Br作用時間。此時在XY面上量Mxy=Msinθ，Mxy的形成可看作是由原先相位均勻分布的核磁矩向某一方向集中，而使矢量加強(qiáng)的結(jié)果。4.如何獲得這樣的旋轉(zhuǎn)磁場向樣品射入一頻率與M繞B0旋進(jìn)頻率相同的電磁波，就提供了一個恰到好處的旋轉(zhuǎn)磁場。為保證旋轉(zhuǎn)磁場與B0的方向有垂直關(guān)系，此電磁波沿X或XY平面某方向入射均可(在XY平面入射電磁波)。這個電磁波就是RF電磁波。RF電磁波對樣品起激勵作用。

5.質(zhì)子群共振后生成橫向磁化Mxy平衡態(tài)時微觀磁矩的排列狀態(tài)：正反兩方向的磁矩中，正方向略多于反Z軸方向，宏觀上凈磁化向量M表現(xiàn)為Mz。向質(zhì)子群施加射頻脈沖的電磁波，它的頻率與質(zhì)子的共振頻率相同，結(jié)果質(zhì)子進(jìn)動角θ開始加大，逐個轉(zhuǎn)到逆B0方向，Mz逐漸減小。當(dāng)正反方向磁矩相等時，Mz=0。

5.質(zhì)子群共振后生成橫向磁化Mxy頻脈沖的另一個重要作用：受射頻脈沖磁場的磁化作用，進(jìn)動的質(zhì)子趨向于射頻磁場方向而變?yōu)橥?、同速運(yùn)動，即處于“同相”(inphase)。這樣，在XY平面上疊加起來，形成了一個新的宏觀磁化量，即橫向磁化（transversemagnetization）矢量，用代表，繼續(xù)繞Z軸進(jìn)動。凈磁化矢量偏離了Z軸。5.質(zhì)子群共振后生成橫向磁化Mxy新獲得的Mxy已不再與B0疊加在一起，通過測定Mxy可得知生物組織的MR信號。在X-Y平面設(shè)置一接收線圈時，由于的進(jìn)動，相當(dāng)于線圈內(nèi)磁場大小和方向的變化，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)原理(通過閉合回路的磁通量發(fā)生變化時，閉合回路內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電壓，感應(yīng)電壓的大小與磁通量的變化率成正比)，在線圈兩端感應(yīng)出交流電勢，這個電勢就是線圈接收到的MR信號，該信號同樣具有進(jìn)動頻率。至此，我們已經(jīng)從置于B0內(nèi)的物質(zhì)上得到了MR信號。（二）射頻脈沖的方式射頻脈沖是一個在xy平面的旋轉(zhuǎn)磁場Br，其磁場方向垂直于z軸，沿xy平面以拉莫頻率轉(zhuǎn)動。在Br的作用下，凈磁化矢量M開始沿Br軸進(jìn)動，結(jié)果由z軸向xy平面逐漸靠近；同時在B0的作用下，M還要沿B0軸進(jìn)動，這樣M與Br之間成相對靜止。在B0和射頻磁場Br的雙重作用下，M除沿B0軸進(jìn)動外，還要沿Br軸進(jìn)動，其運(yùn)動軌跡為螺旋形，這種運(yùn)動方式稱為“章動”。

（二）射頻脈沖的方式

質(zhì)子群吸收了射頻脈沖的能量，M隨著Mz減小和Mxy增大而改變它在座標(biāo)系上的方向，M一邊回轉(zhuǎn)，它與B0的偏轉(zhuǎn)角一邊逐漸增大，M頂端的運(yùn)動軌跡是一個從Z軸上方向下連續(xù)劃出的球形螺旋線。令M偏轉(zhuǎn)角達(dá)90°的射頻脈沖稱為90°射脈脈沖，也就是說90°射頻脈沖中止時，Mz=0，M=Mxy。7.橫向磁化發(fā)出磁共振(MR)信號

Mxy不停的旋轉(zhuǎn)，它的磁場方向隨時間而變化，這是一種振蕩磁場，傳播至附近一處固定的天線內(nèi)即可產(chǎn)生感應(yīng)電流。Mxy的振蕩磁場就是組織發(fā)放出的磁共振信號，天線內(nèi)感應(yīng)生成的電流即為接受的信號。8.小結(jié)

（1）同頻率射頻脈沖(RF)激發(fā)平衡態(tài)質(zhì)子，發(fā)生共振后產(chǎn)生兩個作用：①低能態(tài)順B0方向的質(zhì)子吸收脈沖能量，進(jìn)動角加大，轉(zhuǎn)到反B0方向的高能態(tài)，結(jié)果Mz逐漸減小；②使分散在B0四周進(jìn)動的質(zhì)子群，以同方向同速度即同相位進(jìn)動。磁矩疊加的結(jié)果出現(xiàn)了逐漸增大的橫向磁化矢量Mxy。8.小結(jié)（2）夠強(qiáng)度的射頻脈沖，持續(xù)一定時間，可令M偏轉(zhuǎn)φ度角，此脈沖稱為φ度射頻脈沖；（3）90°射頻脈沖停止時，M偏轉(zhuǎn)角為90°，此時Mz為零，Mxy最大；（4）Mxy是以質(zhì)子進(jìn)動頻率旋轉(zhuǎn)的磁矢量，發(fā)出可為天線接收的MR信號。第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點(diǎn)是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的?？键c(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語言的表達(dá)效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點(diǎn)的，但是無論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強(qiáng)。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達(dá)帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強(qiáng)。真實地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認(rèn)識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實地測繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員。★2.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強(qiáng)作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊(yùn)。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點(diǎn)＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點(diǎn)。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強(qiáng)調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點(diǎn)3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運(yùn)的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運(yùn)用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個性，為寫命運(yùn)做鋪墊。大量的內(nèi)心獨(dú)白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強(qiáng)感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強(qiáng)的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點(diǎn)？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的