小班教案過(guò)新年400字范文（10篇）小班教案過(guò)新年400字范文11、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。小班教案過(guò)新年400字范文2親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)小班教案過(guò)新年400字范文3你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。小班教案過(guò)新年400字范文4一、出示賀卡，引出故事這是什么？它是干什么用的？幼兒欣賞，教師總結(jié)二、欣賞故事，理解內(nèi)容1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱(chēng)是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么？波波后來(lái)收到了什么禮物？三、制作賀卡，激發(fā)愿望1、小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？2、她喜歡什么？怎么裝飾？3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。小班教案過(guò)新年400字范文5由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問(wèn)題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步小班教案過(guò)新年400字范文6出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。小班教案過(guò)新年400字范文7幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，教師出示賀卡實(shí)物幫助幼兒解決了對(duì)賀卡這一物品的經(jīng)驗(yàn)缺失，為欣紅花送給爸爸媽媽;我要畫(huà)個(gè)大太陽(yáng)送給媽媽;這是足球，我爸爸最喜歡足球了……通過(guò)這次活動(dòng)，幼感謝的話(huà)。小班教案過(guò)新年400字范文8設(shè)計(jì)意圖：孩子們都盼望著自己長(zhǎng)大，看到大哥哥大姐姐們能做的事他們認(rèn)為很了不起，但他們還不能清楚領(lǐng)，如穿衣服、疊被子、自己睡覺(jué)等，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事。2、大膽地說(shuō)說(shuō)自己會(huì)干的事，萌發(fā)自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩筆、娃娃（芳芳）、玩具小貓、小公雞。2、幼兒用書(shū)第四冊(cè)第34—36頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：（一）教師講述故事《新年到了長(zhǎng)一歲》，（出示芳芳、小貓、小公雞先認(rèn)識(shí)）快過(guò)新年了，小小朋友們聽(tīng)了老師講的這個(gè)故事就明白了。（教師講述故事）故事講完后教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。1、新年到了，小貓和小公雞為什么高興？2、芳芳有了什么本領(lǐng)？（二）用玩具講述故事，幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，教師操作玩具幼兒學(xué)說(shuō)。（三）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在家里，幼兒園里能干那些事？小結(jié)：我們小朋友雖然很小，但我們很能干，我們都長(zhǎng)大了一歲，以后自己的事情一定要自己（四）利用幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)看幼兒用書(shū)第四冊(cè)第34—36頁(yè)，讓幼兒在自己能干的事情上畫(huà)“o”。（五）講評(píng)，剛才小朋友都說(shuō)了畫(huà)了自己能干的事，以后我們小朋友自己能干的事還用麻煩媽媽活動(dòng)反思：幼兒在這一節(jié)課中表現(xiàn)得較好，他們能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答老師提出的問(wèn)題，趙進(jìn)榮在說(shuō)小公雞的歌聲時(shí)還用了“多美妙”這個(gè)詞，其他的小朋友也說(shuō)出了自己能干的事。有的會(huì)拖地，有的會(huì)洗襪課的不足之處個(gè)別幼兒不認(rèn)真聽(tīng)講，在提問(wèn)時(shí)回答不出問(wèn)題，今后在上課中我要多注意關(guān)注個(gè)別幼兒，及時(shí)提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講，以便使他們真正掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。小班教案過(guò)新年400字范文9一、出示賀卡。引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。二、學(xué)習(xí)故事1、交待故事名稱(chēng)。2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)（送給小貓）、3、提問(wèn)：（1）這個(gè)故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)?。?）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？（2）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？（3）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)？1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》小班教案過(guò)新年400字范文10活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：一、出示賀卡。引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了賀卡送給誰(shuí)了。二、學(xué)習(xí)故事1、交待故事名稱(chēng)。2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋(píng)果(送給小紅鳥(niǎo))和雞蛋(送給波波)，幫助幼兒記憶。3、提問(wèn)：(1)這個(gè)故事叫什么名字?(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)!(1)波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo))?(2)為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友?(3)波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)?1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢?(聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡)2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王