幼兒園大班教案《尋找反義詞》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《查找反義詞》帶反思

泰班課《查找反義詞》包括反思大班語(yǔ)言主題的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，引導(dǎo)孩子樂(lè)觀思索，認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)和思索，查找反義詞在生活中，為了培育孩子敏銳的觀看力量，讓我們一起思索一下幼兒園班《查找反義詞》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思索，仔細(xì)觀看，通過(guò)查找找到他們，思索他們，并在生活中找到相反的詞語(yǔ)。

2.體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，并進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4，可以理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用連貫的語(yǔ)言來(lái)告知圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

乒乓球（1），玻璃球（1），小口袋，裝滿水的魚(yú)缸，書(shū)籍（兩本書(shū)），糖，藥品，海綿，木塊，課件。

活動(dòng)程序

首先，露出口袋，引起對(duì)幼兒的愛(ài)好。

今日，李老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的小口袋。

孩子們想知道里面有什么嗎？請(qǐng)讓孩子觸摸問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，您觸摸了什么？#039乒乓#039。

再次觸摸，您觸摸了什么？小玻璃球。

指導(dǎo)孩子們觀看讓孩子們說(shuō)乒乓球很大，玻璃球很小，一組大小相反的單詞被稱為反義詞。

其次，操作，指導(dǎo)孩子說(shuō)反義詞。

1.我們生活中有許多這樣的話。

乒乓球和玻璃球給孩子們帶來(lái)魔力，孩子們明白了，這是什么？對(duì)于魚(yú)缸，魚(yú)缸里裝滿了水。

現(xiàn)在，老師將玻璃球放在水中。

孩子們看到了什么？

幼兒玻璃球下沉。

老師當(dāng)乒乓球放入水中時(shí)，孩子會(huì)怎么想？讓孩子們猜，然后老師將乒乓球放入水中。

據(jù)觀看，乒乓球漂移在水面上。

老師沉和福也是反義詞。

2，在活動(dòng)室里找到反義詞

如門關(guān)閉了桌子開(kāi)著的桌子高了低椅子

黑板黑長(zhǎng)發(fā)白墻女孩男孩短發(fā)

三，顯示體育學(xué)習(xí)反義詞

老師提出了兩本厚度不同的書(shū)，以指導(dǎo)孩子說(shuō)薄-薄。

然后觀看并比較，厚新，舊薄，新舊是一對(duì)反義詞。

2，出示海綿和木塊，請(qǐng)捏孩子，說(shuō)軟-硬是一對(duì)反義詞。

3，出示糖和藥，請(qǐng)小伴侶品嘗，說(shuō)出甜頭-苦是一對(duì)反義詞。

4，顯示相同的兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子是空的，另一個(gè)瓶子是裝滿水的，請(qǐng)兒童目視觀看其反義詞，將其裝滿。

讓孩子們鞠躬說(shuō)輕聲-重物也是反義詞。

四，顯示課件學(xué)義反義詞

1.兩個(gè)小娃娃在哭泣，大笑，在哭笑聲是反義詞，并指導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

2，出示夏季圖片，引導(dǎo)孩子說(shuō)熱話，熱反義詞是什么？冷，讓孩子們做冰冷的動(dòng)作。

3，想象一個(gè)孩子穿著衣服，它的反義詞是。

4，火車和汽車的圖片，引出反義詞，長(zhǎng)短，快慢，并引導(dǎo)孩子使用反義詞說(shuō)短句，例如火車長(zhǎng)短車。

5.通過(guò)嬉戲鞏固反義詞。

1，鼓掌嬉戲

老師我說(shuō)的很大。

幼兒我說(shuō)過(guò)，大大小小的都是一對(duì)反義詞。

2，做相反的動(dòng)作

如老師做冷運(yùn)動(dòng)，孩子做熱運(yùn)動(dòng)。

長(zhǎng)-短高-短哭-笑

胖-薄-薄-大-小

3.對(duì)一個(gè)反義詞說(shuō)一句話

如什么快？什么慢？

什么是脂肪？什么淡??？

6.節(jié)奏《我真的很不錯(cuò)》結(jié)束活動(dòng)。

孩子們的表現(xiàn)特別精彩，現(xiàn)在我要贊美自己，并說(shuō)出歌曲《我真的很不錯(cuò)》。

我真的很好，我真的很好，我的思想還不錯(cuò)，我的臉還不錯(cuò)，我的身體也很好，我上下左右，左右，前后都很好。

反思

業(yè)務(wù)選擇

依據(jù)孩子的思維特點(diǎn)，本活動(dòng)從孩子熟識(shí)的事物開(kāi)頭，從物理對(duì)象到圖片，從易到難，逐步進(jìn)行，讓孩子充分利用各種材料，通過(guò)反義詞理解反義詞。

感官，實(shí)踐和思維，讓孩子們依據(jù)現(xiàn)有的生活閱歷，從兩種項(xiàng)目中找到一對(duì)反義詞，找出多對(duì)反義詞，不僅達(dá)到了把握反義詞的目的，而且還培育了孩子們勇于探究和敢于嘗試的精神。

二，教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說(shuō)愛(ài)好是最好的老師。

在活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，使用觸摸神奇小口袋的嬉戲?qū)⑸衿鎺Ыo孩子們，并激發(fā)孩子們的愛(ài)好。

讓幼兒通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)隱秘，這導(dǎo)致了本節(jié)活動(dòng)的反義話題。

通過(guò)小型試驗(yàn)并查找四周的反義詞，讓孩子們知道反義詞在他們四周，使孩子們嘗試著嘗試的渴望，然后向孩子們供應(yīng)各種試驗(yàn)材料，以便孩子們可以看穿，捏，嘗試一下，感受，探究和發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

讓孩子在感知的基礎(chǔ)上理解反義詞。

然后循序漸進(jìn)，為了使孩子們