第二單元知識與能力測試卷溫馨提示:學用試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分,“試題卷”共4頁,“答題卷”共6頁。一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)士別三日,

即更刮目相待

。(《孫權勸學》)

(2)

深林人不知

,明月來相照。(王維《竹里館》)

(3)誰家玉笛暗飛聲,

散入春風滿洛城

。(李白《春夜洛城聞笛》)

(4)

馬上相逢無紙筆

,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

(5)《木蘭詩》中寫木蘭決定代父從軍的句子是“

愿為市鞍馬

,

從此替爺征

”。

(6)《逢入京使》中寫岑參遠赴邊塞,回望故鄉(xiāng),親人遠隔,不禁落淚的句子是“

故園東望路漫漫

,

雙袖龍鐘淚不干

”。

(7)《晚春》中,韓愈面對暮春,感嘆百花盛開,爭芳斗艷,像是特別珍惜這最后的美好時光的句子是“

草樹知春不久歸

,

百般紅紫斗芳菲

”。

2.請運用所積累的知識,完成(1)~(4)題。(11分)

虎妞服下去神符,陳二奶奶與“童兒”吃過了東西,虎妞還是翻滾的鬧。直鬧了一點多鐘,她的眼珠已慢慢往上翻。陳二奶奶還有主意,不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子對陳二奶奶的信心已經(jīng)剩不多了。但是既花了五塊錢,爽性就把她的方法都試驗試驗吧;既不肯打她一頓,那么就依著她的主意辦好了,萬一有些靈驗呢!.(1)以上文段選自《

駱駝祥子

》,作者是老舍(或:舒慶春)。(2分)

(2)“爽性”中“爽”的意思是(C)(3分)A.明朗,清亮 B.違背 C.率直;痛快 D.舒服;暢快(3)請把文中畫線的句子改為反問句。(2分)示例:祥子對陳二奶奶的信心難道還剩很多嗎?(2分)(4)請結合原著回答:①陳二奶奶的職業(yè)身份是什么?②在文段之后,緊接著發(fā)生了什么事?(4分)①巫婆。(1分)②陳二奶奶和“童兒”偷跑了,虎妞難產(chǎn)死去,祥子被迫賣掉車,安葬虎妞。(3分)3.七年級(2)班開展“天下國家”綜合實踐活動,請你參與。(14分)(1)【我宣傳】為營造氛圍,請你為該活動擬寫一條宣傳標語。(3分)示例一:熱愛祖國,建設家園。示例二:心系天下,胸懷祖國。(3分。意思對即可)(2)【我主持】在詩歌朗誦會環(huán)節(jié),李明同學朗誦了光未然的《黃河頌》后,王璇同學接著朗誦杜甫的《聞官軍收河南河北》。假如你是主持人,請你設計一段串聯(lián)詞。(4分)示例:李明同學的朗誦,讓我們感受到黃河的英雄氣魄和中國人民在抗戰(zhàn)時期磅礴的愛國激情。下面請王璇同學為大家朗誦杜甫的《聞官軍收河南河北》,讓我們再次感受另一番真摯、熾熱的愛國之情。(4分)(3)【我修改】活動中,有位同學擬寫了這樣一副對聯(lián),請你修改上聯(lián),使其工整。(3分)上聯(lián):回憶崢嶸歲月,山川都在悲哀低吟,漫長的黑夜何時能到盡頭下聯(lián):看錦繡大地,江河歡唱,喜氣洋洋憶崢嶸歲月,山川悲吟,長夜漫漫(3分)(4)【我展示】在愛國名言展示會環(huán)節(jié),有同學分享了下列幾則名言,請選出相應的作者。(4分)①茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。(C)②天下興亡,匹夫有責。(A)③為中華之崛起而讀書。(B)④我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。(D)A.顧炎武 B.周恩來 C.林則徐 D.鄧小平二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字,回答問題。[一](23分)永不折服的中國脊梁①有人曾說:中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中,一定有一個叫鐘南山的人。

②鐘南山骨子里的“剛”,從小就埋下了。12歲那年,他偷偷找來一把大傘,從三樓一躍而下,幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到,傘邊翻卷,支撐力不足,鐘南山狠狠地摔在草地上。癱坐了一個多小時,他一聲不吭地爬了起來。

③成年之后,鐘南山投入了醫(yī)學行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時,是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤,他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷。他羞愧難當,每天見縫插針地開始了醫(yī)學術語和專業(yè)英語的學習。幾個月內(nèi),他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記,暴瘦24斤,很快勝任了臨床工作。

④43歲時,他通過了選拔考試,贏得了到英國留學的機會。當時,中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術,鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道,只用眼睛看根本不能做出成績,導師也不看好他,只允許他待滿8個月。鐘南山不服氣,決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程,他在自己身上抽血30多次,記錄好實驗數(shù)據(jù);為了研究“一氧化碳對人體的影響”課題,他狂吸一氧化碳。要知道,血液中一氧化碳含量達到22%,就相當于連抽60支香煙。他成功了,不僅證實了導師的演算公式,還指出了推導的不完整性。導師心服口服,告訴鐘南山:“你想待多久都可以。”畢業(yè)時,英國一家大學極力挽留鐘南山,希望他在皇家醫(yī)院工作,鐘南山則執(zhí)意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信,熱情贊揚鐘南山:“我從未遇到過一個學生,像鐘醫(yī)生這樣勤奮,合作得這樣好,這么有成效。”

⑤鐘南山在他的日記里寫道:“我終于讓他們明白了,中國人也有值得別人學習的地方。我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”,在醫(yī)學的荊棘叢里走出一條坦途。

⑥鐘南山這個名字,曾和“非典”連在一起。那一年,他擔任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長,一下被推上“非典”戰(zhàn)場的最前沿。當時,官方將“非典”病原確定為衣原體,稱“非典”已經(jīng)得到控制,是他站出來揭開真相:“衣原體很容易治療,我試過治療了,根本沒有用。病情還在擴展,連醫(yī)護人員都被感染了,怎么能說是控制了?”兩個月后,世界衛(wèi)生組織宣布,引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年,新型冠狀病毒來勢洶洶,又是他,首先披露十幾名醫(yī)務人員被感染,病毒存在人傳人的現(xiàn)象。

⑦“人最可貴的是講心里話,心里話不一定都是對的,你拿出來批判也沒關系,只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了?！辩娔仙揭簧H鏘剛直,不相信盲目的傳言,不屈從所謂權威,只相信實踐和時間檢驗過的真理。一個這樣剛的猛士,心底卻藏著極致的溫柔。

⑧“非典”剛開始時,廣州不明原因的肺炎病人急劇增多,連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及,明知病毒極強,鐘南山還是挺身而出:“把重癥病人都送到我這里來?！彼H自給每個病人量體溫,不放過每一個觀察的機會。曾連續(xù)工作38小時未合眼,直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒,他隱瞞了病情,悄悄回家治療。幾天后,身體虛弱的鐘南山回到研究所,盡管他連東西都拿不穩(wěn),還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子,隨后就往病房沖,等著他的病人立刻就認出來:“我意識模糊,但我知道是他,我的心踏實了下來?！蔽錆h疫情兇猛,他叮囑大家“沒有特殊情況,不要出門”,自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情,被疲倦和疾病百般折磨,他都不曾落淚,卻在聽聞武漢街頭無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時,眼眶泛紅,哽咽失聲。

⑨魯迅說:“我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……”這就是中國的脊梁。

⑩鐘南山,就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。(有刪改)4.第④段中畫線句子運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(3分)對比。(1分)將導師對鐘南山前后不同的態(tài)度進行對比,側面表現(xiàn)了鐘南山刻苦鉆研、堅忍執(zhí)著的優(yōu)秀品質。(2分)5.閱讀第⑧段,說說鐘南山“極致的溫柔”表現(xiàn)在哪里。(4分)①在一些醫(yī)生對“非典”病人避之不及時,他主動診治重癥病人;②他隱瞞病情,偷偷回家治療,又帶病工作;③武漢疫情嚴重時,他讓大家盡量不要出門,自己卻趕往武漢;④聽聞武漢市民齊唱國歌的消息,他哽咽失聲。(4分。每點1分)6.結合文章內(nèi)容簡要分析鐘南山的形象。(6分)①刻苦鉆研。為了觀察真實的實驗過程,他在自己身上抽血30多次,記錄好實驗數(shù)據(jù)。②正直敢言。“非典”和“新冠肺炎”疫情時,他站出來揭開真相。③愛崗敬業(yè),有奉獻精神。明知“非典”病毒極強,鐘南山還是挺身而出;曾連續(xù)工作38小時未合眼,直到病倒在床。④有愛國情懷。畢業(yè)時,英國一家大學極力挽留鐘南山,希望他在皇家醫(yī)院工作,鐘南山則執(zhí)意要回國。(6分。每點2分,答對任意三點給滿分,只概括無分析給3分)7.文章第⑩段運用了什么抒情方式?從全文來看,該段有什么作用?(5分)直接抒情。(1分)贊美了鐘南山的高貴品質,突出了文章的中心;呼應文章標題,總結全文。(4分。每點2分)8.作者為何不用“鐘南山傳”而用“永不折服的中國脊梁”作為文章標題?請簡要分析。(5分)“永不折服的中國脊梁”使用比喻手法,(1分)將鐘南山比作中國脊梁,生動形象地寫出了鐘南山的家國擔當,突出了鐘南山的剛毅執(zhí)著,有利于引起讀者的閱讀興趣。(2分)而用“鐘南山傳”為題,只表明文章內(nèi)容是記敘鐘南山的生平事跡。(2分)

[二](16分)材料一字句之間,慢慢品讀一書,一椅,一人,一隅。這樣的場景,隨著移動互聯(lián)和電子閱讀的飛速發(fā)展,似乎漸行漸遠?！?019—2020中國實體書店產(chǎn)業(yè)報告》顯示,2019年新開書店超過4000家,約是關閉書店的8倍,實體書店呈現(xiàn)蓬勃增長之勢,說明許多人依然愛讀紙質書。

紙質書承載的人文質感,翻閱、流轉間的溫馨回憶仍無可取代。多少人去書店、書市的樂趣就是淘書,翻撿的嘩啦聲耳邊作響,淡淡油墨香撲鼻而來,踏破鐵鞋后“撿到了寶”,多么驚喜。又或者,無意間瞥到一本書,讀了開頭就停不下來,干脆耗上半天一鼓作氣讀完。

在紙質閱讀里,書籍的使用也承載了讀者的心意。特別是需要深度閱讀的經(jīng)典作品,一字一詞去細細琢磨,圈圈畫畫、折條印記、夾張書簽,甚至寫上幾句批注,紙張原汁原味地留住了“讀”的痕跡,構成了豐富斑斕的人文風景。

沉潛書的世界,慢下來的不僅是閱讀的速度、生活的節(jié)奏,更是一方獨立思考的靜謐空間。春暖花開,正是讀書好時節(jié)。(摘編自2020年4月20日《人民日報》)材料二人間四月芳菲日,瑯瑯讀書正當時4月23日是世界讀書日。有言道:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書?！闭f到讀書,疫情下武漢方艙醫(yī)院的“讀書哥”,在病床上翻看著一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕,像一股清流激蕩著陰霾中的人們。閱讀是一束照進黑暗生活里的光。

蔣勛說,讀書就是“在不同的境遇中去求一個‘安’”。對更多人而言,讀書給予人的是靜氣、底氣和喜氣,其背后是井然有序,身心和諧。讀書,既可提高個人修養(yǎng)和談吐氣質,也可養(yǎng)浩然之正氣。讀書,讓偏執(zhí)的你,變得寬容一些;讓自卑的你,變得自信一些;

……閱讀讓你的生命更加有精度、有色彩。同時,閱讀讓你因明白未知的無限,更感到自己的渺小,對世界更加充滿敬畏。

人間四月天,正是讀書時;世界讀書日,共話讀書情。不能行萬里路,就讓我們沉下心來破萬卷書吧。正如這段話所說——我本來只是一個弱小的個體,卻因為讀書而有幸窺得萬千生命,擁有整個人類的力量。(摘編自2020年4月20日《中國婦女報》)材料三疫期閱讀,為何回歸經(jīng)典“一季度增長最明顯的是文學類圖書”,2020年伊始,新冠肺炎疫情突發(fā),人們以特殊方式度過了這個冬春之交。相關調查數(shù)據(jù)顯示,此間,文學類圖書銷量大,讀者關注度高。此外,4月10日,《光明日報》微博發(fā)起互動“疫情期間你在看什么書”,網(wǎng)友留言多次提到《浮生六記》《我與地壇》《霍亂時期的愛情》等經(jīng)典圖書?？梢?疫情期間,閱讀經(jīng)典成為許多人重要的生活方式,經(jīng)典圖書煥發(fā)出新的生命。

一個人的精神發(fā)育史就是一部閱讀史。只有閱讀經(jīng)典,我們才能抵達精神的高原。心理學認為,重要的不是解決問題的方法,而是“跳出問題”的思維能力。當突發(fā)的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活,無數(shù)人被迫隔離在家時;當我們需要探討人與人、人與自然的關系等命題時,只有經(jīng)典圖書能夠帶我們“跳出問題”,找到答案,因為它們?yōu)槲覀兇蜷_了一個寬廣的世界。

如《鼠疫》中寫道:“如果說世上有什么東西值得永遠向往而且有時還能得到,那就是人間真情。”我們在疫情之中看到了許多的人間真情,人性的光芒帶我們走出苦難,而經(jīng)典作品則帶我們回歸常識,凝聚共識,走向崇高。

數(shù)百年舊家無非積德,第一件好事還是讀書。經(jīng)典作品就是這樣一些書,為讀者提供一種寶貴的生命經(jīng)驗;經(jīng)典作品還是這樣一些書,如人類精神世界里的燈塔,在關鍵時刻放出光芒,為人們提供慰藉、鼓舞和希望。(摘編自2020年4月21日《光明日報》)9.根據(jù)材料一,說說為什么現(xiàn)在許多人依然愛讀紙質書。(4分)紙質書承載的人文質感,翻閱、流轉間的溫馨回憶仍無可取代;紙質書承載了讀者的心意,可以圈點勾畫,留住“讀”的痕跡。(4分。每點2分)10.結合自己的閱讀體驗,仿照材料二中畫線的句子,再補寫一個句子。(3分)示例一:讓浮躁的你,變得寧靜一些(3分)示例二:讓孤僻的你,變得開朗一些(3分)【解析】本題考查仿寫句子的能力。仿寫時,首先觀察例句的句式特點,然后結合語境仿寫。畫線的句子中,“偏執(zhí)”與“寬容”,“自卑”與“自信”是關于人的性情的反義詞。結合“讀書,既可提高個人修養(yǎng)和談吐氣質,也可養(yǎng)浩然之正氣”可知,要補充的內(nèi)容是讀書對個人修養(yǎng)和談吐氣質的改變。11.材料三中引用《鼠疫》中的話有什么用意?(3分)具體有力地闡明閱讀經(jīng)典可提高精神的高度以及“跳出問題”的思維能力。(3分)【解析】本題考查分析引用手法的作用的能力。材料三第二段首先提出“只有閱讀經(jīng)典,我們才能抵達精神的高原”以及“只有經(jīng)典圖書能夠帶我們‘跳出問題’,找到答案”;然后,引用了《鼠疫》中的句子并聯(lián)系疫情進行解讀。由此可知,引用《鼠疫》中的句子是為了闡明閱讀經(jīng)典可提高精神的高度以及“跳出問題”的思維能力。12.結合以上三則材料,你認為“疫情期間,閱讀經(jīng)典成為許多人重要的生活方式,經(jīng)典圖書煥發(fā)出新的生命”的原因有哪些?(6分)閱讀經(jīng)典,能夠獲得獨立思考的靜謐空間;可以給予人靜氣、底氣和喜氣,讓人身心和諧;既可提高個人修養(yǎng)和談吐氣質,也可養(yǎng)浩然之正氣;可以讓生命更加有精度、有色彩;可以讓人們因明白未知的無限,更感到自己的渺小,對世界更加充滿敬畏;能夠窺得萬千生命,擁有整個人類的力量(或:獲得生命的力量);可提高精神高度和“跳出問題”的思維能力;可以提供寶貴的生命經(jīng)驗以及帶來慰藉、鼓舞和希望。(6分。每點2分,答出三點即可)

[三](16分)木蘭詩(節(jié)選)

萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強?？珊箚査?木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。題木蘭廟杜

牧彎弓征戰(zhàn)作男兒,夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃①。[注]①明妃:王昭君。晉人避司馬昭之諱,改稱明妃或明君。14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。北方的寒氣傳送著打更的聲音,清冷的月光映照著(戰(zhàn)士的)鎧甲。(2分)(2)爺娘聞女來,出郭相扶將。父母聽說女兒回來了,互相扶持著出城(迎接木蘭)。(2分)15.《木蘭詩》(節(jié)選)中從側面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是“

策勛十二轉

,

賞賜百千強

”;《題木蘭廟》寫木蘭“思歸”,具體表現(xiàn)在《木蘭詩》(節(jié)選)中的“

愿馳千里足

,

送兒還故鄉(xiāng)

”。(用原文語句填空)(4分)

16.從《木蘭詩》(節(jié)選)和《題木蘭廟》中可以看出木蘭怎樣的形象特點?(4分)既有家國情懷,又有女兒情態(tài);(2分)堅毅勇敢;(1分)不貪圖高官厚祿(或:不慕名利)。(1分)【參考譯文】扮作男兒,挎上彎弓出征作戰(zhàn),在夢中曾經(jīng)和女伴們一起對鏡梳妝、描眉打扮。有多少次思念著回故鄉(xiāng),端起酒杯(借酒澆愁),走到拂云堆上的拂云祠前,默默地祭祀王昭君(表示追慕之意)。三、寫作(55分)17.請閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)

生活中總有些儀式,或為我們而設,或被我們擁有……那些儀式,或留在記憶深處,或與我們常相伴隨,讓我們獲得深切的體驗和深刻的感悟。

在學習與生活中,你有哪些關于“儀式”的經(jīng)歷和感悟?請結合上述材料,寫一篇不少于600字的作文?！咎崾竞鸵蟆?1)自擬題目,自選文體。(2)文中不要透露你個人的身份信息。(3)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。【寫作指導】

這是一道材料作文題?！皟x式”的本義是舉行典禮的程序、形式,是比較正式的,如閱兵儀式、升旗儀式、奠基儀式等。根據(jù)材料可知,我們應圍繞存在于現(xiàn)實生活中的某些儀式行文,或者寫