第3頁共3頁2023?宣傳工作?總結(jié)參考?范本對?學(xué)院招生?宣傳工作?的幾點(diǎn)建?議1、?加強(qiáng)學(xué)校?整體形象?的宣傳，?擴(kuò)大宣傳?面，除了?報(bào)刊、電?視、網(wǎng)?絡(luò)等形式?，可以考?慮在賓館?、車站等?地張貼廣?告。2?、鑒于本?部在北方?省份的較?大影響力?，可以適?當(dāng)增加我?院在省?外的投放?計(jì)劃數(shù)。?3、建?立一支穩(wěn)?固、高素?質(zhì)的招生?隊(duì)伍，加?大招生工?作的人力?、物力?、財(cái)力支?持，建立?切實(shí)可行?的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制。4?、樹立招?生工作時(shí)?時(shí)做、人?人參與的?意識(shí)。?內(nèi)部加強(qiáng)?管理、?搞好教學(xué)?、學(xué)生工?作，對外?塑造良好?形象。鼓?勵(lì)本校學(xué)?生和教職?員工利用?自己的人?脈到熟悉?的片區(qū)開?展招生工?作。5?、針對今?后高考填?志愿方式?的改變(?網(wǎng)上填報(bào)?)，加強(qiáng)?前期宣?傳，注重?信息收集?工作和有?效信息的?利用，以?便提高宣?傳效率，?避免盲目?。6、?爭取集團(tuán)?公司支持?，利用?集團(tuán)公司?的資源如?美好家園?賣場，?進(jìn)行資料?張貼，擴(kuò)?大宣傳。?7、針?對一些中?學(xué)的教務(wù)?處并未將?宣傳資料?發(fā)放的情?況，力爭?資料發(fā)?放做到有?針對性，?爭取送到?考生手中?，避免浪?費(fèi)。8?、充分發(fā)?揮學(xué)院網(wǎng)?站的宣傳?作用，可?以考慮在?學(xué)院網(wǎng)站?上開辟?一個(gè)子網(wǎng)?站，將我?院豐富多?彩的學(xué)生?活動(dòng)以及?優(yōu)秀的學(xué)?生作品如?土木工程?專業(yè)學(xué)生?的建模作?品等以圖?片、視頻?的形式放?到網(wǎng)上。?___?_宣傳工?作總結(jié)?你也可以?在搜索更?多本站你?整理的其?他___?_宣傳工?作總結(jié)范?文。2?023宣?傳工作總?結(jié)參考范?本（二）?根據(jù)《?鄰水縣教?科體局關(guān)?于新<環(huán)?境保護(hù)法?>學(xué)習(xí)宣?傳工作_?___》?（鄰教科?體辦【_?___】?____?號）文件?精神，為?全面深入?宣傳__?__新《?環(huán)境保護(hù)?法》，鞏?固我校級?綠色文明?示范校創(chuàng)?建成果，?更好地保?護(hù)和改善?校園環(huán)境?，防治污?染和其它?公害，保?障全校師?生健康，?促進(jìn)和諧?校園建設(shè)?。結(jié)合我?校實(shí)際，?做了很多?工作,現(xiàn)?作如下總?結(jié)。第?一、利用?升國旗。?少先大隊(duì)?精心準(zhǔn)備?了新《環(huán)?境保護(hù)法?》宣傳，?講解了《?環(huán)境保護(hù)?法》實(shí)施?的重要性?和緊迫感?，引導(dǎo)中?學(xué)生認(rèn)識(shí)?和關(guān)心生?態(tài)環(huán)境，?積極參加?保護(hù)，改?善生態(tài)環(huán)?境的意識(shí)?。第二?、利用班?會(huì)課。少?先大隊(duì)整?理資料后?，發(fā)放班?主任，由?班主任到?各班進(jìn)行?大力宣傳?《環(huán)境保?護(hù)法》新?要求。因?為這樣做?，才能使?《環(huán)境保?護(hù)法》新?規(guī)滲透到?每一位學(xué)?生大腦去?。達(dá)到人?人知道，?人人知曉?。班主任?利用自己?的理解，?通俗易懂?地給學(xué)生?以講座型?的講解，?明白本次?活動(dòng)開展?的目的。?第三、?利用校園?廣播站的?宣傳力度?，讓學(xué)生?自覺不自?覺中強(qiáng)化?接受認(rèn)識(shí)?《環(huán)境保?護(hù)法》新?規(guī)。起到?了一些教?師說不清?難以講不?明白的條?文細(xì)化。?起到了補(bǔ)?充解釋多?方面作用?。第四?、開展《?環(huán)境保護(hù)?法》手抄?報(bào)比賽。?考慮到學(xué)?生年齡因?素，我們?著力然強(qiáng)?抓分年級?學(xué)生思想?教育。特?意給各年?級學(xué)生分?配了任務(wù)?，共__?__個(gè)班?，進(jìn)行了?手抄報(bào)設(shè)?計(jì)宣傳比?賽活動(dòng)。?許多學(xué)生?發(fā)揮了特?有的水平?，表現(xiàn)很?好。各獲?得了各年?級不同名?次。是學(xué)?生在這次?活動(dòng)中得?到了激勵(lì)?，自然而?然懂得了?《環(huán)境保?護(hù)法》新?規(guī)認(rèn)識(shí)和?自覺性。?第五、?利用“小?手拉大手?”把《環(huán)?境保護(hù)法?》告家長?書發(fā)送宣?傳資料到?學(xué)生家。?學(xué)生放學(xué)?回家后，?把資料交?給自己父?母進(jìn)行閱?讀，簽字?認(rèn)可。這?樣的宣傳?力度才更?加有效果?。不用講?，大家應(yīng)?該清醒意?識(shí)到，現(xiàn)?在一般《?環(huán)境保護(hù)?法》違法?的大部分?是成年人?，而不是?小孩。所?以，這樣?的宣傳力