一輪復(fù)習(xí)(恒定電流)匯編21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。一輪復(fù)習(xí)(恒定電流)匯編一輪復(fù)習(xí)(恒定電流)匯編21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。第七章恒定電流第1課時(shí)電阻定律歐姆定律焦耳定律及電功率考綱解讀1、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)電路的設(shè)計(jì)，成為每年高考必考題型；2、非純電阻電路的分析與計(jì)算，將結(jié)合實(shí)際問題考查電功和電熱的關(guān)系；能量守恒定律在電路中的應(yīng)用，是高考命題熱點(diǎn)，多以計(jì)算題和選擇題的形式出現(xiàn)；3、含電容器的穩(wěn)態(tài)、動態(tài)分析，電路故障的判斷分析，多以選擇題的形式出現(xiàn)（串、并聯(lián)電路規(guī)律、閉合電路歐姆定律及部分電路歐姆定律）考點(diǎn)二、電阻1、物理意義——導(dǎo)體對電流的阻礙作用；2、比值定義——R=U/I3、電阻定律（即電阻的決定式）——ρ=RS/L（電阻率ρ跟導(dǎo)體的材料有關(guān)，是反映材料導(dǎo)電性能好壞的物理量）（1）、合金導(dǎo)體的電阻率幾乎不受溫度變化的影響——標(biāo)準(zhǔn)電阻；IU（2）金屬導(dǎo)體的電阻率隨溫度升高而增大——電阻溫度計(jì)UI0IPUP與原點(diǎn)連線的斜率為某點(diǎn)的電阻（3）半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度的升高而減小——熱敏電阻，光敏電阻課堂探究圖5【點(diǎn)悟】應(yīng)用圖象的斜率求對應(yīng)的物理量，這是圖象法討論問題的方法之一，但應(yīng)注意坐標(biāo)軸：角度只有在兩坐標(biāo)軸單位長度相同時(shí)才等于實(shí)際角的大小，從本圖中量出的角度大小就沒有實(shí)際意義．考點(diǎn)三、電功及電功率、電熱及熱功率1、電功及電功率——（1）、表達(dá)式W=UIt的推導(dǎo)（2）、功能關(guān)系——電場力做功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（適用于任何用電路）；（3）、電功率P=UI——用電器的額定功率與實(shí)際功率；2、電熱及熱功率——（1）、焦耳定律（2）、功能關(guān)系——電場力做功是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的那一部分（適用于任何用電路）；（3）、熱功率P熱=I2R3、兩種電路中的能量關(guān)系（1）、純電阻——消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（如電熱絲、電阻）；UIt=I2Rt（滿足歐姆定律I=U/R）（2）、非純電阻——消耗的電能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，部分轉(zhuǎn)化為其他能（如電動機(jī)、電風(fēng)扇、電解槽）；MUIt

=

I2Rt+E（不滿足歐姆定律I<U/R）（3）、非純電阻轉(zhuǎn)化為純電阻——如電動機(jī)、電風(fēng)扇等停止轉(zhuǎn)動；【例3】如圖7-2-6所示，為用一直流電動機(jī)提升重物的裝置，重物質(zhì)量m為50kg，恒定電壓U＝110V，不計(jì)摩擦．當(dāng)電動機(jī)以0.85m/s恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流強(qiáng)度I＝5A，求電動機(jī)線圈的電阻（g=10m/s2）【點(diǎn)撥】電動機(jī)不是純電阻，流過電動機(jī)的電流和電壓不滿足歐姆定律，通常的方法是從電路的能量轉(zhuǎn)化與分配入手，列出整個(gè)電路的能量關(guān)系后求解；考點(diǎn)一對電阻、電阻定律的理解和應(yīng)用課堂探究考點(diǎn)一對電阻、電阻定律的理解和應(yīng)用課堂探究思路點(diǎn)撥D課堂探究D課堂探究考點(diǎn)二對伏安特性曲線的理解課堂探究圖3××課堂探究圖4CDC課堂探究圖5考點(diǎn)三電功、電功率、電熱與熱功率課堂探究C課堂探究電功和電熱的處理方法課堂探究A課堂探究圖633．利用“柱體微元”模型求解電流的微觀表達(dá)式模型簡介學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)審題與關(guān)聯(lián)①審題切入點(diǎn)：②明情境，析過程：③理思路，選規(guī)律：④巧布局，詳解析：學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考題組1模擬題組高考模擬圖7C23××AB圖8高考題組1模擬題組高考模擬23××BD圖9高考題組1模擬題組高考模擬23再見謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自