河南省南樂(lè)縣楊村鄉(xiāng)光明小學(xué)課題：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《風(fēng)箏》單位：南樂(lè)縣楊村鄉(xiāng)光明小學(xué)制作人：楊志娜.風(fēng)箏（第二課時(shí)）1、我會(huì)讀精心拼命希望千呼萬(wàn)喚奔跑依然垂頭喪氣導(dǎo)2、上節(jié)課我們初讀了課文，大致了解了課文內(nèi)容。那么，課文圍繞風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？

導(dǎo)2、上節(jié)課我們初讀了課文，大致了解了課文內(nèi)容。那么，課文圍繞風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？

(做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏)導(dǎo)默讀課文，找出做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏過(guò)程中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和句子，畫(huà)出來(lái)，讀一讀。學(xué)讀讀句子我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

我們垂頭喪氣地坐在田埂上。

展合作交流：

做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏時(shí)的心情是怎樣的？講

我們精心做著，心里充滿了憧憬和希望。憧憬：向往

風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。

快活

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。喊叫奔跑

我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。

（著急）

“我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，……

（傷心、難過(guò)）垂頭喪氣我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、我們_____做著心里充滿了憧憬和希望。精心2、我想做一個(gè)________的風(fēng)箏,希望它帶著我的名字，飛上高空，與小鳥(niǎo)嬉戲玩耍。蜻蜓樣3、村里人看見(jiàn)了，______地說(shuō):“放得那么高”羨慕4、我們都哭了，為了一只______的風(fēng)箏。快樂(lè)練談收獲！課外延伸

必做作業(yè):１、回家后把課文再美美地讀一讀。

２、把喜歡的句子抄下來(lái)。

選做作業(yè)：１、有條件的話，你也親自做一只你心中的“幸福鳥(niǎo)