第7頁共7頁幼兒園體育?活動方案設(shè)?計方案范文?活動目標?：1、通?過活動發(fā)展?幼兒手腳著?地及負重著?地爬的能力?，鍛煉四肢?力量。2?、通過活動?發(fā)展幼兒的?靈敏性、協(xié)?調(diào)性。3?、通過活動?培養(yǎng)幼兒遵?守紀律，在?排隊中互相?謙讓、等待?的良好行為?品質(zhì)，以及?樂于助人的?精神。活?動準備：?1、“彩虹?橋”每人一?個。2、?長、短部隧?道各兩個。?3、球及?放置紙球的?筐兩個。?活動流程：?準備操—?小海龜爬—?帶殼爬—愛?助人的小海?龜—放松?活動過程：?1、師生?一起做海洋?世界操。?2、教師介?紹活動內(nèi)容?：可愛的小?海龜。(提?出要求：手?腳著地爬)?。3、在?教師引導(dǎo)下?幼兒動腦筋?在場地中用?各種方式爬?行。(往前?爬，往后爬?，往左爬，?往右爬，曲?線爬，旋轉(zhuǎn)?爬)4、?聽信號各種?方式爬。?5、教師引?導(dǎo)：想一想?，小海龜還?缺了什么??(龜殼)?6、幼兒背?著龜殼(彩?虹橋)聽信?號以各種方?式爬行。?7、游戲：?“愛助人的?小海龜”。?內(nèi)容：?(1)海龜?媽媽把海龜?蛋下在了外?面,海水漲?潮要把蛋淹?沒。小海龜?們一起幫海?龜媽媽把蛋?揀回來。?(2)海水?退潮后再把?蛋送回去。?規(guī)則：?(1)從各?自的龜殼下?鉆出,爬過?地道拿蛋,?每次拿得越?多越好,再?從旁邊爬回?,將蛋放在?自己的龜殼?下。(2?)從各自的?龜殼下拿出?蛋,爬過地?道將蛋送回?原處,再從?旁邊爬回。?8、放松?活動：小海?龜長大變老?了?；顒?延伸：在?孩子熟練掌?握手腳著地?爬的基礎(chǔ)上?，可以進行?手腳爬和匍?匐爬?；?動反思：?本次活動的?設(shè)計十分符?合中班幼兒?的年齡特點?及動作的發(fā)?展需要。教?師在活動中?突破了兩點?創(chuàng)新,其一?,教師充分?利用玩具“?彩虹橋”的?造型特點,?生動并創(chuàng)造?性地設(shè)計成?海龜?shù)臍??創(chuàng)造性地設(shè)?計了負重手?腳著地爬的?鍛煉,使整?個活動設(shè)計?渾然天成,?前后呼應(yīng),?而且對提高?幼兒的四肢?,頸肌的力?量以及發(fā)展?爬的能力頗?有幫助,在?注重身體鍛?煉,發(fā)展能?力,品德培?養(yǎng)等方面,?都符合總的?教育目標;?其二,教師?創(chuàng)造性地編?排了“海洋?世界”操,?操節(jié)生動有?趣,幼兒十?分喜愛,它?既與教育內(nèi)?容相呼應(yīng),?同時又與準?備活動相連?接,可謂一?舉兩得。在?活動內(nèi)容的?安排上,遵?循了由易到?難,由簡到?繁的原則,?激發(fā)幼兒的?鍛煉興趣,?層次清楚,?銜接自然,?每一個內(nèi)容?的出現(xiàn)始終?圍繞活動目?標,同時注?重個體差異?,為孩子提?供長短不一?的布袋,并?對發(fā)展水平?不同的孩子?提出不同的?要求，且教?師在活動中?能注意培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識和?能力。組?織形式上，?避免了幼兒?不必要的排?隊時間,創(chuàng)?設(shè)了自由寬?松,愉快地?氛圍,體現(xiàn)?了改革的意?識，達到了?預(yù)期的目的?。設(shè)計思?路：戶外?活動結(jié)束后?,孩子們陸?陸續(xù)續(xù)上樓?回教室。幾?個頑皮的孩?子卻在上樓?時,手腳著?地學(xué)著小狗?般爬著上樓?梯,開心得?意極了!由?此,我聯(lián)想?到平日孩子?們其實也是?十分喜歡爬?著玩的,為?了滿足孩子?的興趣和愿?望,我設(shè)計?了本次活動?,并在利用?戶外玩具“?彩虹橋”的?造型特點創(chuàng)?造性增加了?負重著地?幼兒園體育?活動方案設(shè)?計方案范文?（二）活?動目標：?1.練習(xí)手?膝著地自然?協(xié)調(diào)地向前?爬，嘗試倒?退爬，提高?動作的靈活?性。2.?喜歡參加體?育活動，感?受集體活動?的快樂。?活動準備：?1.沙包?若干、大籃?子一個、鈴?鼓一個、背?景音樂。?2.幼兒已?儲備了有關(guān)?螞蟻生活習(xí)?性的相關(guān)經(jīng)?驗?；顒?過程：1?.熱身活動?。(時間：?____分?鐘運動量：?較大)(?教師扮螞蟻?媽媽，幼兒?扮螞蟻寶寶?。)師：?今天天氣真?晴朗，寶寶?們，讓我們?一起活動活?動吧!(?音樂起，幼?兒隨教師做?熱身運動：?頭、肩、腰?、腿、膝、?腳。)2?.練習(xí)手膝?著地向前爬?。(___?_分鐘)?(1)自由?爬。師：?來，寶寶們?，跟著媽媽?在地上爬爬?，去散散步?吧!在散步?之前，媽媽?還有一個要?求：寶寶們?爬的時候要?手、膝蓋著?地慢慢爬，?看好路，不?要撞到別人?，好嗎??(教師邊念?兒歌邊帶領(lǐng)?幼兒自由爬?行，提醒幼?兒不要相互?碰撞。)?(兒歌：今?天天氣真晴?朗，小小螞?蟻真高興，?跟著媽媽去?散步。手膝?著地慢慢爬?，一步一步?要爬穩(wěn)哦!?)(2)?聽信號爬。?師：聽，?什么聲音??(鈴鼓)。?寶寶們，我?們來聽著鼓?聲玩一玩吧?。一會聽到?鈴鼓敲的快?，我們就快?點爬。鈴鼓?敲的慢，我?們就要一步?一步慢慢爬?。3.嘗?試倒退爬。?游戲：巧?避大熊。?(“獅王進?行曲”的音?樂響起，聲?音忽大忽小?。)師：?寶寶們快聽?，什么聲音??前面發(fā)生?了什么事??讓我們一起?去看看。(?引導(dǎo)幼兒向?前爬)哎呀?!是一只找?食物吃的大?熊，快向后?退。(引導(dǎo)?幼兒練習(xí)向?后倒退爬)?聽!聲音沒?有了，讓我?們看看大熊?走了沒有??(引導(dǎo)幼兒?再次向前爬?。如此反復(fù)?2～___?_次。)?4.鞏固倒?退爬師：?剛才你是怎?么倒退爬的??讓我們再?試試吧。?5.游戲：?螞蟻背豆。?(1)找?“糧食”?師：寶寶們?，運動了這?么久，肚子?有點餓了。?今天天氣真?好，讓我們?一起尋找糧?食回家做午?餐吧。(引?導(dǎo)幼兒尋找?場地一頭用?沙包制成的?小糧袋。)?(2)運?“糧食”?請幼兒將小?糧袋運回相?應(yīng)的糧倉。?(師幼共同?檢查游戲結(jié)?果。)師?：怎樣爬才?能讓糧袋不?容易掉下來??(啟發(fā)幼?兒爬的時候?背部要保持?平穩(wěn)。)?6.放松練?習(xí)，結(jié)束活?動。小螞?蟻跟著媽媽?隨音樂做放?松活動。(?鼓勵幼兒先?自己拍拍手?臂、膝蓋，?再互相拍拍?手臂、膝蓋?。)幼兒?園體育活動?方案設(shè)計方?案范文（三?）游戲活?動目標：?1、用幼兒?感興趣的游?戲方式發(fā)展?基本動作，?培養(yǎng)幼兒良?好的意志品?質(zhì)和對體育?運動的喜愛?之情。2?、發(fā)展幼兒?走、跑、跳?、鉆爬、、?平衡、匍匐?前進、投擲?等綜合運動?技能。3?、培養(yǎng)幼兒?團結(jié)互助的?團隊精神。?游戲活動?準備：1?、組織幼兒?做準備活動?2、給幼?兒介紹游戲?玩法爬越?電網(wǎng)(墊上?匍匐)—過?獨木橋(平?衡木)—踩?石過河(跨?越)—跨過?壕溝(雙腳?跳)—鉆過?敵人封鎖線?(鉆爬)—?仍炸彈(投?擲)—奪碉?堡，然后快?速跑回營地?拍第二個幼?兒的手，第?二個幼兒出?發(fā)，依次進?行，游戲可?反復(fù)進行。?3、幼兒?進行游戲活?動，教師指?導(dǎo)。幼兒?園體育活動?方案設(shè)計方?案范文（四?）活動目?標1、練?習(xí)拍球，鍛?煉上肢力量?，促進孩子?動作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?。2、體?會集體合作?做游戲的樂?趣。3、?初步培養(yǎng)幼?兒體育活動?的興趣。?4、讓幼兒?初步具有不?怕困難的意?志品質(zhì)，體?驗健康活動?的樂趣。?教學(xué)重點、?難點教學(xué)?重點：孩子?在活動中的?靈活性及協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)?。教學(xué)難?點：孩子參?與的積極性?和個別孩子?動作協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?活動準備?氣排球__?__個、小?經(jīng)花10朵?、紀念品_?___份。?活動過程?一、準備?工作：教?師把孩子帶?到操場中，?平均分成四?列排好，做?準備工作。?二、游戲?過程：1?、要求：?(1)每列?第一名孩子?在教師的發(fā)?號令