第3頁共3頁學(xué)校自評制度及?領(lǐng)導(dǎo)小組范文?按照菏澤市教育?局關(guān)于“學(xué)校評?價工作的方案”?要求，結(jié)合我校?實際，為進(jìn)一步?發(fā)揮自評工作的?導(dǎo)向和促進(jìn)作用?，特制定學(xué)校自?評制度如下：?1、學(xué)校成立以?校長為組長的自?評工作領(lǐng)導(dǎo)組，?制定計劃并實施?各層面的評價工?作。2、學(xué)校?自評工作由評價?工作領(lǐng)導(dǎo)小組組?織開展，每學(xué)期?組織自評小組成?員按照督導(dǎo)評估?方案和學(xué)校自評?工作方案及細(xì)則?逐項進(jìn)行，逐級?開展學(xué)校自評工?作。具體方式程?序如下：一、?教師評價教師?評價工作由教師?自評和他評（教?師互評、家長評?價）兩部分構(gòu)成?基礎(chǔ)性評價。學(xué)?校自評工作領(lǐng)導(dǎo)?組在教師自評和?他評基礎(chǔ)上對每?個教師的崗位工?作進(jìn)行綜合評定?，確定評價等級?。二、校長評?價校長評價工?作由校長自評和?他評（教師評價?、家長評價、社?會代表評價）兩?部分構(gòu)成，全面?反饋校長的管理?工作。三、學(xué)?校工作評價學(xué)?校工作自評由教?師構(gòu)成基礎(chǔ)性評?價，學(xué)校自評工?作領(lǐng)導(dǎo)組在此基?礎(chǔ)上確定學(xué)校工?作評價等級。?1、自評工作要?堅持客觀、真實?、有效的原則，?全面反饋師生和?學(xué)校工作狀況。?為學(xué)校下步工作?提供改進(jìn)信息，?做到堅持標(biāo)準(zhǔn)，?實事求是。2?、學(xué)校評價工作?領(lǐng)導(dǎo)組要在各項?評價反饋信息的?基礎(chǔ)上，認(rèn)真分?析學(xué)校工作的成?績與不足，運用?評價工作的反饋?結(jié)果，制訂好下?步工作的改進(jìn)措?施。學(xué)校自評?制度及領(lǐng)導(dǎo)小組?范文（二）為?加強(qiáng)學(xué)校教育工?作目標(biāo)管理，推?進(jìn)素質(zhì)教育不斷?深入，促進(jìn)學(xué)校?工作整體升位。?依據(jù)市教育局和?龐村鎮(zhèn)中心校_?___，特制定?學(xué)校自評制度。?一、充分認(rèn)識?學(xué)校自評工作的?重要性和必要性?，進(jìn)一步明確做?好學(xué)校自評工作?，是轉(zhuǎn)變教育觀?念，推進(jìn)素質(zhì)教?育，實現(xiàn)學(xué)校管?理科學(xué)化，全面?提高教育質(zhì)量的?有效機(jī)制。要將?此項工作納入學(xué)?校工作重要議事?日程。二、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根基落?實。學(xué)校成立教?師、學(xué)生評價領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每?學(xué)期或?qū)W年教師?及學(xué)生的評價工?作。三、學(xué)校?自評工作要嚴(yán)格?按自評工作的步?驟進(jìn)行。包括學(xué)?習(xí)動員，分層自?評，綜合分析，?民主審議，總結(jié)?講評等階段，最?后形成學(xué)校自評?報告。四、學(xué)?校自評按要求每?學(xué)年進(jìn)行一次，?并施行評估過程?與工作過程相結(jié)?合，領(lǐng)導(dǎo)評估與?群眾評估相結(jié)合?，定性分析與定?量分析相結(jié)合，?形成性評估與總?結(jié)性評估相結(jié)合?。以力求