你知道土壤的呼吸嗎篇一：土壤異養(yǎng)呼吸

1.土壤異養(yǎng)呼吸：土壤呼吸是指土壤釋放CO2的過程，主要是由微生

物氧化有機(jī)物和根系呼吸產(chǎn)生。另有極少的局部來自土壤動物的呼吸和化學(xué)氧化。土壤呼吸作為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的一個重要組成局部，是土壤碳庫的唯一輸出途徑和大氣CO2重要的源【1】。土壤呼吸作用，一

般指土壤釋放CO2或吸收O2的強(qiáng)度，可分為自養(yǎng)型呼吸(根呼吸和根

際微生物呼吸)和異養(yǎng)型呼吸(微生物和動物呼吸)，自養(yǎng)型呼吸消耗的底物直接來源于植物光合作用產(chǎn)物向地下分配的局部,而異養(yǎng)型呼吸那么利用土壤中的有機(jī)或無機(jī)碳【2】。土壤異養(yǎng)呼吸是一個復(fù)雜的生態(tài)學(xué)過程，植被類型、土壤微生物組成及活性、土壤溫度、土壤水分、土壤養(yǎng)分循環(huán)過程等多種因素及其變化都會影響土壤異養(yǎng)呼吸強(qiáng)度。其主要是指土壤中微生物分解有機(jī)質(zhì)釋放CO2.土壤異養(yǎng)呼吸與地表溫度以及大氣二氧化碳濃度的關(guān)系：

⑴確定土壤異養(yǎng)呼吸強(qiáng)度與溫度之間關(guān)系的根底之一是理解其溫度系數(shù)，即溫度敏感性〔Q10〕。一般地，溫度敏感性用溫度變化10℃土

壤異養(yǎng)呼吸的相對變化來表示。在其他環(huán)境因子不受到限制的條件下，一定溫度范圍內(nèi)，土壤異養(yǎng)呼吸的Q10隨著溫度的升高而降低。

在某一溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，微生物呼吸釋放的能量主要用于微生物的生長，但是當(dāng)溫度超過這一范圍時，呼吸釋放的能量那么主要用于微生物的維持，而非生長。另外，土壤中微生物各種酶活性均有一定的適應(yīng)范圍，當(dāng)溫度高于其上限時，必然導(dǎo)致微生物酶活性下降，從而使異養(yǎng)呼吸的溫度敏感性下降【3】。

⑵大氣二氧化碳濃度升高本身使土壤有機(jī)質(zhì)增加，高的二氧化碳濃度下的植物生長可以增加土壤中額外的碳，但是其中的大局部很可能通過微生物的分解作用〔異養(yǎng)呼吸〕又以二氧化碳返回到大氣圈，只有在分解作用受溫度限制的地區(qū)碳才能被截留和得以聚集，使土壤成為二氧化碳的匯。

3.土壤異養(yǎng)呼吸與地表的二氧化碳或碳的存儲〔固定〕才能或量的關(guān)系：土壤呼吸是指土壤產(chǎn)生二氧化碳的過程，主要由土壤微生物(異養(yǎng)呼吸)和根系(自養(yǎng)呼吸)產(chǎn)生。除植被冠層光合作用，土壤呼吸作

用是陸地生態(tài)系統(tǒng)碳收支中最大的通量。因此，準(zhǔn)確預(yù)測陸地與大氣之間碳交換需要深化理解影響土壤呼吸作用的主導(dǎo)因子，特別是對其主要組成局部土壤微生物和根系呼吸作用的影響機(jī)理。一般土壤中的二氧化碳與地表的二氧化碳不斷進(jìn)展交換，準(zhǔn)確監(jiān)測土壤呼吸很困難，一般用地表二氧化碳近似表征土壤呼吸。實際上，在較長時間尺度上，兩者在數(shù)值上是相近的。

資料來源：

【1】劉紹輝,方精云.土壤呼吸的影響因素及全球尺度下溫度的影響[J].生態(tài)學(xué)

報,1997,17(5):469-476.

【2】李玉寧,王關(guān)玉,李偉.土壤呼吸作用和全球碳循環(huán)[J].地學(xué)前緣,

2022,9(2):351-357.

【3】范志平,王紅,鄧東周等.土壤異養(yǎng)呼吸的測定及其溫度敏感性影響因子[J].

生態(tài)學(xué)雜志,2022,27(7):1221-1226.

篇二：八下第一次質(zhì)檢語文試題

2022——2022學(xué)年第二學(xué)期第一次質(zhì)量檢測

八年級語文試題

一、積累與運(yùn)用(15分)

1．以下詞語中加點字注音全部正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.粗俗〔bǐ〕溺愛〔nì〕廣漠〔mào〕綻開〔zhàn〕．．．．

B.緋紅〔fěi〕侏儒〔zhū〕黝黑〔yǒu〕解剖〔pōu〕．．．．

C.彌補(bǔ)〔mí〕甲胄〔zhD.詰問〔jié〕匿名〔nì〕禁錮〔gù〕锃亮〔zèng〕．．．．

2．選擇以下詞語書寫不正確的一項()〔3分〕

A．軒昂詰責(zé)文縐縐混混噩噩B．胡髭寬恕不遜無可置疑

C．愚鈍畸形誘惑鶴立雞群D．滯留奧秘瑣事油光可鑒

3．以下語句中沒有語病的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A、截至3月20日，濟(jì)南共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。

B、中國在將來10年中能否繼續(xù)快速開展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

C、最近，西方國家以防止不讓敘利亞發(fā)生人道主義災(zāi)難為幌子，開始謀劃制裁敘利亞。

D、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等風(fēng)俗在我國南方廣為流傳。

4.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕

A、李東別出心裁,制作的航船模型與眾不同,令人叫絕。．．．．

B、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟。．．．．

C、這些豆蔻年華的小伙子,也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。．．．．

D、“神舟〞七號載人航天飛船宇航員成功邁向太空,是2022年舉世矚目的大事。．．．．

5.對?三國演義?故事情節(jié)表達(dá)有誤的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.曹操回許昌后，晉升為魏王。道士左慈用道術(shù)戲弄曹操，搞得曹操惶惶不安。曹操因驚嚇

而得病，請來管輅進(jìn)展占卜。耿紀(jì)、韋晃等五人密謀在正月十五觀燈時殺掉曹操，不慎被人

覺察，方案失敗。耿紀(jì)、韋晃等數(shù)百人被殺。

B.劉備派張飛兵犯漢中，張飛與張郃在瓦口關(guān)展開大戰(zhàn)，連連取勝。黃忠和嚴(yán)顏兩員老將主

動請命，前往葭萌關(guān)助戰(zhàn)，一舉奪下了天蕩山。于是孔明建議劉備乘機(jī)奪取漢中。

C.曹操親自率軍四十萬來到漢中督戰(zhàn)。黃忠采用法正的計謀以逸待勞，打敗了曹軍名將夏侯

淵。黃忠和趙云兵進(jìn)漢水，曹兵又連敗數(shù)陣。在漢水岸邊，趙云單槍匹馬，擊退了曹操的大

軍，重現(xiàn)長坂坡的風(fēng)范。

D.劉備占領(lǐng)了漢中后自立為漢中王，兒子劉禪立為王世子。劉備引百官回到成都，封關(guān)羽

為五虎將之首，位列張飛、趙云、馬超、黃忠之前。關(guān)羽先是恥于與黃忠為伍不愿受印，后

經(jīng)費(fèi)詩勸說，才愿意承受印綬。

二、古詩文閱讀〔27分〕

〔一〕?與朱元思書?吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天

下獨(dú)絕。//水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。//夾岸高

山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷

忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6．解釋下面加點詞語在文中的意思?！?分〕

猛浪假設(shè)奔〔〕互相軒邈〔〕．．．

7．翻譯以下句子。〔2分〕鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

8．作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰〞寫山，這樣寫好在哪里？〔2分〕

9．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。〞一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

〔2分〕

〔二〕?馬說?韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力缺乏，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！〞

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

10．下面各組加點字詞的意思或用法完全一樣的一組是〔〕〔2分〕

A.雖有千里之能安求其能千里也B.其真無馬邪策之不以其道．．．．

C.鳴之而不能通其意環(huán)而攻之而不勝D.祗辱于奴隸人之手學(xué)而時習(xí)之．．．．

11．本文托物寓意，文中的“千里馬〞喻指人才，“伯樂〞喻指

而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“〞。〔2分〕

12．能表達(dá)全文主旨的句子是?！?分〕

〔三〕田園樂

唐·王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

13.王維的詩是“詩中有畫〞，請你發(fā)揮想象，描繪前兩句所展現(xiàn)的畫面?！?分〕

14.以下關(guān)于這首詩的陳述有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕．．

A.這首詩描寫了春晨雨歇時的山莊，詩人抓住桃花、柳絲、春雨等富有春天特征的景物，

細(xì)致描繪，層層渲染，為我們展現(xiàn)了一幅美麗的田園畫卷。

B.因為“宿雨〞，所以“花落〞，花落就該清掃，然而家童卻將來清掃，“未掃〞二字寫出

了花落的自在，人心的寧靜，意趣天然。

C.“鶯啼山客猶眠〞寫黃鶯嬌啼卻不驚夢，山客猶自睡得安穩(wěn)，于身外之境一無所知，

此處以靜襯動，寫出了“山客〞居處的寧靜。

D.全詩聲色并茂，描繪出了寂靜中的生趣，營造了清幽的意境，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。

(四)15.按原文默寫?！裁款}1分，共8分〕

〔1〕懷舊空吟聞笛賦，?！矂⒂礤a?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?〕

〔2〕，銅雀春深鎖二喬?！捕拍?赤壁?〕

〔3〕人生自古誰無死？?！参奶煜?過零丁洋?〕

〔4〕，松柏有本性!(劉楨?贈從弟?)

〔5〕但愿人長久，?！蔡K軾?水調(diào)歌頭?〕

〔6〕海內(nèi)存知己，。〔王勃?送杜少府之任蜀州?〕

〔7〕傷心秦漢經(jīng)行處，。〔張養(yǎng)浩?山坡羊?〕

〔8〕，不汲汲于富貴?！蔡諟Y明?五柳先生傳?〕

三、現(xiàn)代文閱讀〔28分〕

閱讀下面兩篇文章，分別答復(fù)文后的問題。

〔一〕你知道土壤的呼吸嗎？

①大家都知道，人活著就必須得呼吸，一旦呼吸停頓，生命也將終止。通過呼吸，人體從大氣攝取新陳代謝所需要的氧氣，排出二氧化碳，那你可知道土壤也有呼吸？呼吸過程對它來講也同樣重要？它的呼吸又怎樣與我們的生活環(huán)境息息相關(guān)？

②土壤呼吸，簡單的說就是指土壤釋放二氧化碳的過程，和人的呼吸一樣。土壤中的微生物的呼吸、作物根系的呼吸和土壤動物的呼吸都會釋放出大量的二氧化碳。土壤呼吸是表征土壤質(zhì)量和土壤肥力的重要指標(biāo)，也可以反響生態(tài)系統(tǒng)受到環(huán)境變化的影響，當(dāng)然，土壤呼吸還為植物提供光合原料——二氧化碳。

③碳是地球上生命的根底，它以多種形式廣泛存在于大氣和地殼和生物之中。地球系統(tǒng)各個所存儲碳的局部叫做碳庫?！睞〕碳庫主要分為地質(zhì)碳庫、海洋碳庫、土壤碳庫、生態(tài)系統(tǒng)碳庫等。通過衡量各碳庫對大氣二氧化碳的奉獻(xiàn)，又將碳庫分為碳源〔向大氣中排放二氧化碳〕和碳匯〔吸收大氣二氧化碳〕。陸地生態(tài)系統(tǒng)既有向大氣排放二氧化碳的呼吸過程〔包括土壤與植物、動物的呼吸〕，還有最大的二氧化碳消費(fèi)者——植物。植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，并向大氣中釋放氧氣以供應(yīng)地球上的動物包括人類呼吸，如此循環(huán)往復(fù)，生生不息。億萬年來大氣中的二氧化碳含量根本都維持在一個較為恒定的程度。．．④現(xiàn)階段包括土地利用和土地植被的改變在內(nèi)的人類活動，很大程度上改變了土壤呼吸，改變了陸地生態(tài)系統(tǒng)中植物對二氧化碳的固定量。有研究說明，全球森林過度采伐和土地利用變化導(dǎo)致土壤二氧化碳釋放的增加量，占過去兩個世紀(jì)來因人類活動釋放的二氧化碳總量的一半。目前，土壤呼吸已經(jīng)成為陸地生態(tài)系統(tǒng)中向大氣釋放二氧化碳最大的源。人類活動致使土壤碳庫漸成碳源，而生態(tài)系統(tǒng)的碳匯功能正在減弱。

⑤。溫室氣體是指大氣中對地球具有保溫作用的氣體，大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，使地面植物生長受影響，地面沙漠化加劇，沙塵暴頻繁發(fā)生，也必然會影響大氣質(zhì)量。有人推測，隨著溫室氣體的增加，到本世紀(jì)中葉，地球的冰雪將融化一大半，從而造成海洋水位上升，有可能吞沒大量沿海城市，導(dǎo)致人類自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的更大破壞。因此，溫室效應(yīng)將給人類帶來綜合性災(zāi)難。

⑥也有研究指出，大氣中二氧化碳的升高也有一些有利影響：〔B〕比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥〞，有利于植物消費(fèi)力和水分利用效率的進(jìn)步。但這必須有個前提，植物還活著！假設(shè)土壤被污染，土壤中正常生存的微生物和小動物就會被殺死，生長在上面的植物也會生病甚至死亡；假設(shè)森林被大面積砍伐、破壞，土地裸露，土壤流失，我們就失去了“氧氣工廠〞和“空氣凈化器〞，沒有了氧氣人類還能生存嗎？

⑦“低碳生活〞其實就是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來指改變生活細(xì)節(jié)，盡量減少生活作息時所耗用的能量，從而減低碳——尤其是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。為了土壤的呼吸，為了人類的呼吸，讓我們都“低碳〞起來吧！

16.閱讀全文，簡要概括文章圍繞“土壤的呼吸〞介紹了哪些方面的內(nèi)容？〔3分〕

17.請從說明方法的角度分析第③段或第⑥段劃線句的表達(dá)作用。〔二選一，假設(shè)兩個都答，．．．．．．．

只按第一個計分〕〔3分〕

A.碳庫主要分為地質(zhì)碳庫、海洋碳庫、土壤碳庫、生態(tài)系統(tǒng)碳庫等。

B.比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥〞，有利于植物消費(fèi)力和水分利用效率的進(jìn)步。

18.閱讀第③段，說一說加點詞語“根本〞能否刪去，為什么？〔3分〕

億萬年來大氣中的二氧化碳含量根本都維持在一個較為恒定的程度。．．

19.在第⑤段開頭的橫線上填寫出能概括本段內(nèi)容的句子，寫到下面的橫線上。〔2分〕

20.以下對文章的理解和分析不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕．．．

A.本文是按照邏輯順序組織安排材料的。

B.首段的三個問句，引發(fā)讀者考慮，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.第④段的橫線處應(yīng)該填寫的關(guān)聯(lián)詞語是：“既……又……〞。D.隨著溫室氣體的增加，到本世紀(jì)中葉，地球的冰雪將融化一大半。

〔二〕燕子

①初中的時候，學(xué)會了那一首?送別?的歌，常常唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……〞有一個下午，父親突然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：

②“長亭外，古道邊……〞

③剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外啊！〞

④我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?！睞〕可是父親并不看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首．．

歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜！〞

⑤父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

⑥前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間漫步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

⑦“燕子！〞我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎？〔B〕這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

⑧在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子??！燕子?。∧闶俏覝仨樀靡獾男⌒⊙嘧影　?/p>

⑨在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種一樣的小鳥。有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子?。〃?/p>

⑩懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

三、作文50分

25、每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂篇三：2022年春季四年級科學(xué)下冊診斷自測題

2022年春四年級科學(xué)下冊診斷自測題

第一單元?熱脹冷縮?

學(xué)校班級姓名等級

一、我會填。

1．要準(zhǔn)確測定物體的溫度，需要使用和位是，用字母來表示。

2．溫度計是根據(jù)的原理制成的。

的性質(zhì)。

4．把溫度計放入熱水中時，液柱會放入冷水中液柱會。

5.日常生活中，我們使用溫度計，讀書時眼睛要。

6．固體、液體、氣體熱脹冷縮的程度不同，在一樣情況下，受熱膨

脹的體積變化的最明顯，受熱膨脹的體積變化的較明顯，受熱膨脹體積變化的最不明顯。

7．踩癟了的乒乓球，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因為乒乓

球內(nèi)的空氣受熱的緣故。

8.零攝氏度寫作，零下20攝氏度寫作。

二、我會選。

1．有經(jīng)歷的電工拉電線時，應(yīng)該是()

A.冬天的時候拉得松一些，夏天的時候拉得緊一些

B.冬天的時候拉得緊一些，夏天的時候拉得松一些

C.夏天和冬天拉得一樣緊

2.在小噴泉的實驗中，把瓶子放進(jìn)熱水中，會產(chǎn)生噴泉，原因是：〔〕

A.瓶內(nèi)空氣受熱膨脹B.瓶內(nèi)液體受熱膨脹C.瓶子受熱膨脹

3．做空氣熱脹冷縮的實驗時，裝空氣的容器應(yīng)該是〔〕的。

A.密封B.敞開C.都可以

4．寧得太緊的塑料瓶打不開時，可以把瓶蓋局部放入〔〕，使瓶蓋

膨脹，就容易擰開。

A.開水中B.冷水中C.都一樣

3．空氣受熱時體積會，受冷時體積會，這說明空氣有

5．自行車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在〔〕。

A.春季B.夏季C.秋季

三、我會判斷。

1.所有物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！病?/p>

2.夏天，自行車胎的氣不要打的太足，以免熱脹爆胎?！病?/p>

3.夏天架電線不要繃的太緊，以免冬天冷縮繃斷?！病?/p>

4.把溫度計放到熱水里，溫度計內(nèi)的液柱會上升。〔〕

5.水結(jié)冰，體積會增大?！病?/p>

6.不同的材料的物體，熱脹冷縮的程度不同?！病?/p>

7.氣體受熱后，體積變大，固體受熱后，體積變小。〔〕

四、我來告訴你。

1．為什鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定間隙？

2．冬天經(jīng)常會出現(xiàn)鋼筆帽擰不開的現(xiàn)象，你是用什么方法擰開的呢？說說其中的道理。

五、實驗研究。

通過學(xué)習(xí)，我們知道一般情況下，液體具有熱脹冷縮的的性質(zhì)氣體是否也具有這樣的性質(zhì)呢？請根據(jù)所學(xué)的知識，寫出你的猜測與實驗方案。

2022年春四年級科學(xué)下冊診斷自測題

第二單元?各種各樣的巖石?

學(xué)校班級姓名等級

一、我會填。

1．認(rèn)識巖石主要從巖石的、、構(gòu)造、硬度和滴鹽酸后的反響

幾個方面。測試巖石的硬度一般用手指甲、、進(jìn)展刻畫。

2．常見的巖石有、、、、等。

3．滴鹽酸后冒泡的巖石是和。

4．巖石在自然界中，受到和等

因素的影響，會發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做巖石的風(fēng)化。巖石不斷地風(fēng)化，最終會變成。

5．巖石的用途很多：巖石是重要的材料，如建房、修橋等；

還是重要的原料，如燒石灰；巖石也是重要的材料，如石磨、石碾等；巖石還可以各種工藝品，如玉器、石雕等。

6.人們在開采利用巖石資源的同時，也構(gòu)成了對巖石資源的_______。我們

應(yīng)注意對巖石資源進(jìn)展_________。

二、我會選。

1．以下巖石，硬度最大的是〔〕。

A、石膏B、頁巖C、花崗巖D、大理巖

2．手指甲刻畫沒有刻痕，銅鑰匙刻畫有刻痕的巖石〔〕。

A、較軟B、較硬C、很硬D、非常硬

3．從地下涌出的巖漿漸漸冷卻后變成的巖石是〔〕。

A、化石B、鐘乳石C、巖漿巖D、卵石

4．以下巖石中，可以用來雕刻工藝品的巖石是〔〕。

A、花崗巖B、石灰?guī)rC、大理巖D、砂巖

5．用鹽酸檢驗巖石時，必須用〔〕取鹽酸。

A、鋁勺B、滴管C、直接倒在巖石上D、塑料勺

6．在〔〕中含有動植物的化石。富含稀有礦物的巖石是〔〕。

A、沉積巖B、變質(zhì)巖C、巖漿巖

7．()可以用來燒制石灰、水泥，〔〕用來雕刻工藝品。

A、砂巖B、頁巖C、石灰?guī)rD、大理巖