第13頁共13頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案范文活?動目標(biāo)：?1、嘗試通?過紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對比色或?者漸進(jìn)色均?勻涂色。?3、體驗變?形所帶來的?快樂，并能?耐心地進(jìn)行?涂色活動。?活動準(zhǔn)備?：1、出?示紙杯花范?例，引導(dǎo)幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導(dǎo)幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再從?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長條狀花?瓣向外打開?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對比色或?漸進(jìn)色均勻?地涂色。?(1)回憶?對比色和漸?進(jìn)色。(?2)探索不?同的分割涂?色方式。?除了把花心?和花瓣分成?兩半涂色，?還可以怎么?分，才能涂?出不一樣的?效果?4?、幼兒操作?，教師觀察?，及時反饋?幼兒不同的?分割涂色方?法。(1?)幼兒沿直?線見出花瓣?。(2)?教師：可以?選擇對比色?，或漸進(jìn)色?進(jìn)行涂色，?涂色的時候?要用力，要?有耐心。?5、集體展?示作品，教?師小結(jié)。?將幼兒的制?作的紙杯花?串起來，變?成一個個花?串。懸掛起?來。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案范?文（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、用彩?繪、粘帖等?方法包飾一?個廢棄的容?器，使其成?為一件美化?生活、環(huán)境?的裝飾品。?2、在設(shè)?計、制作過?程中能夠合?理選用多種?媒材及方法?。教學(xué)重?點：色彩?的對比和應(yīng)?用教學(xué)難?點：選材?的使用及色?彩的調(diào)配?教學(xué)準(zhǔn)備：?各種廢棄?的容器、包?裝紙、彩色?紙、碎布、?緞帶等材料?，準(zhǔn)備彩泥?、顏料、畫?筆、膠水等?工具材料。?教學(xué)過程?：1、導(dǎo)?入新課老?師：同學(xué)們?，你們看，?這兩個東西?你們見過嗎??(師出示?兩個經(jīng)過加?工裝飾的瓶?子與盒子)?生：答(?略)師：?其實這兩個?東西很普通?，我想大家?一定都看過?。只是因為?它穿上了一?件美麗的花?衣裳?，F(xiàn)在?，老師就把?它的花衣裳?脫下來，讓?你們看看它?的真面目。?(師動手去?掉其衣裳)?生：答(?略)師：?對了，我們?今天就來學(xué)?做“花花衣?”(電腦出?示課題)?2、賞析教?材引導(dǎo)學(xué)?生賞析教材?，并討論、?交流：這?么漂亮的瓶?子可以擺放?在什么地方??知道它原?來是什么樣?子的嗎?課?本給我們提?供了哪幾種?方法?你還?有什么好方?法?并就手?中收集到的?容器及材料?，說說自己?準(zhǔn)備選用哪?種方法來裝?飾?生匯?報3、學(xué)?生動手練習(xí)?，師巡視指?導(dǎo)4、作?品展示(評?出裝飾獎)?5、收拾?與整理將?裝飾好的容?器集中在一?起，看看哪?些適合單獨?放置，哪些?適合組合在?一起。然后?將這些適合?組合的作品?用繩子等連?接起來，稍?加修飾后，?將桌子上多?余的材料收?拾干凈。?6、課后拓?展將穿上?花花衣的容?器擺放在班?級里。做?成漂流瓶，?讓江河大海?將我們的祝?福帶向遠(yuǎn)方?。將穿上?花花衣的瓶?子串成風(fēng)鈴?，掛在教室?里，掛在校?園的樹上。?在征得學(xué)?校同意之后?，我們甚至?可以將校園?里用來種盆?景、養(yǎng)睡蓮?的大缸進(jìn)行?包裝幼兒?園小班手工?教學(xué)方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?用折疊小貓?頭型，發(fā)展?手指肌肉動?作2、通?過添畫表現(xiàn)?出完整的小?貓形象，制?成頭飾3?、有與同伴?友好合作游?戲的興趣?活動重難點?：在適當(dāng)?shù)?位置添畫小?貓的五官?活動準(zhǔn)備：?磁帶、錄音?機(jī)、黃貓和?藍(lán)貓頭飾、?制作步鄹圖?、三角形紙?條、硬紙板?、水彩筆或?油畫棒。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動，引起?幼兒的興趣?1、放音?樂《貓戴帽?》，將幼兒?的注意力引?入課堂。?2、故事《?小貓學(xué)本領(lǐng)?》講完后?，師問：你?們喜歡小黃?貓和小藍(lán)貓?嗎?今天，?我們把他們?請到了我們?的教室里(?出示小黃貓?和小藍(lán)貓的?頭飾)。你?們瞧，他們?漂亮嗎?剛?才，兩只小?貓悄悄告訴?老師，他們?很想到我們?班來找小伙?伴，想請你?們照他們的?樣子做小貓?，你們樂意?嗎?二、?引導(dǎo)幼兒觀?察小貓的折?法。1、?教師出示圖?示師：我?們來學(xué)習(xí)小?貓頭型的折?法，請小朋?友看圖示。?2、講解?步鄹：(?1)將三角?形的底邊朝?上，將左右?兩角向內(nèi)折?。(2)?照圖示再向?外折。(?3)將下面?的角向上折?。三、添?畫在頭型?的適當(dāng)?shù)奈?置上添畫：?額前的毛，?眼睛，鼻子?，胡須。?四、做成頭?飾在小貓?頭型后面墊?上紙板，加?上紙帶，做?成頭飾。?五、交代要?求，幼兒操?作，教師指?導(dǎo)師：下?面請小朋友?來折，小朋?友看著圖示?一步步地折?，一步也不?能漏掉，然?后進(jìn)行添畫?。接著做成?頭飾。幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?，提醒幼兒?對齊、抹平?。六、兒?歌表演《小?花貓》幼?兒戴上頭飾?，跟著老師?一起表演。?指名幼兒?上臺表演。?七、游戲?《小貓捉老?鼠》玩法?：幼兒戴上?頭飾當(dāng)小貓?，越過小山?(凳子)，?鉆過山洞(?由兩名幼兒?兩手斜上舉?搭成)，跨?過小河(吹?塑紙)，抓?住老鼠，然?后返回。?八、教師小?結(jié)，在音樂?聲中結(jié)束課?堂。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案范?文（四）?一、活動目?的：為了?進(jìn)一步加大?保護(hù)地球的?力度，我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵幼兒?與家長一起?利用生活中?的廢舊材料?進(jìn)行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。發(fā)揮家?長的主動性?、參與性，?增加家長和?孩子之間的?融融親情，?增進(jìn)教師和?家長和孩子?之間的交流?，家園互動?，共同合作?。三、活?動地點：_?___幼兒?園四、活?動對象：全?園孩子和家?長五、活?動主題：紙?盒變變變，?創(chuàng)意無極限?六、活動?內(nèi)容《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭取家長的?理解和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育孩子的?能力。因此?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的_?___，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?份，全園家?長和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動。?七、活動安?排和要求：?1、通過?發(fā)短信、面?對面交流等?形式和家長?聯(lián)系，鼓勵?家長積極參?與活動。?2、制作的?紙盒作品，?有創(chuàng)新，有?個性。3?、教師和家?長多溝通，?給家長出謀?劃策。4?、開展交流?評比活動，?評選出創(chuàng)意?獎、制作獎?、觀賞獎、?人氣獎、意?趣獎。5?、小班組制?作：交通工?具(汽車)?中班組制作?：動物(羊?)大班組?制作：機(jī)器?人觀賞獎?：在制作方?面有獨到之?處，組合精?美，具有藝?術(shù)性。制?作獎：外觀?美觀、做工?精致。意?趣獎：設(shè)計?生動有趣，?富有童趣。?創(chuàng)意獎：?參賽作品具?有天馬行空?的想象力，?有一定的時?尚感、創(chuàng)新?性。人氣?獎：歡迎，?最有人氣的?作品。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?范文（五）?制作書簽?【活動目?標(biāo)】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動手?嘗試的習(xí)慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導(dǎo)幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動準(zhǔn)備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機(jī)?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動?過程】一?、開始部分?:播放音?樂,讓幼兒?做動作進(jìn)入?美術(shù)室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽?zāi)軌驇?助閱讀者記?住閱讀的頁?數(shù),對圖書?起著一定的?保護(hù)作用。?3、讓幼?兒討論見過?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術(shù)?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁制作書?簽;教師巡?回指導(dǎo),及?時幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音?樂)6、?教師鼓勵幼?兒選用不同?材料及不同?的制作方法?,提醒幼兒?注意剪刀的?使用方法及?安全,最后?不要忘了系?上彩帶。?7、制作完?后,將作品?擺放在桌子?上,讓幼兒?互相欣賞作?品。三、?結(jié)束部分:?教師總結(jié)講?評幼兒制作?情況,表揚(yáng)?敢于嘗試探?索新方法的?幼兒。活?動延伸:讓?幼兒在活動?角中制作自?己喜歡的書?簽,送給爸?爸媽媽或好?朋友。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?范文（六）?活動流程?：一、親?子創(chuàng)意設(shè)計?____?家長課堂：?教師制作課?件與幼兒及?家長一起欣?賞優(yōu)秀的布?絨作品2?.老師引導(dǎo)?家長、幼兒?一起講述自?己收集的廢?舊用品的用?途及質(zhì)地，?并講講自己?的創(chuàng)意，想?做什么玩具?。二、親?子手工制作?活動__?__組織幼?兒、家長利?用各種廢舊?衣物物品制?作布絨玩具?。2.目?的：以各類?廢舊衣物、?材料等布類?物品為主，?幫助幼兒養(yǎng)?成廢物再次?利用的良好?習(xí)慣。_?___分組?活動：A?.區(qū)域(桌?面)活動創(chuàng)?設(shè)材料;?B.布絨玩?具制作區(qū);?C.桌面?活動創(chuàng)設(shè)材?料;三、?親子參觀活?動家長和?孩子們一起?在院內(nèi)小班?中參觀欣賞?其他班作品?。四、活?動準(zhǔn)備及要?求：1.?召開班主任?會，布置安?排此次工作?，提出具體?要求。2?.教師下載?有關(guān)DIY?布絨玩具的?的音像資料?，在活動期?間播放，供?家長幼兒欣?賞，渲染氣?氛。3.?各班可在資?料室領(lǐng)取適?量制作材料?，以備急用?。4.提?前一周出通?知，請家長?做好材料準(zhǔn)?備，設(shè)計好?創(chuàng)作思路。?五、安全?預(yù)案：1?.親子活動?人多擁擠，?各班要調(diào)整?好班級用品?擺放，妥善?安排家長座?位，使活動?有序開展。?2.手工?制作期間注?意剪刀等危?險用具的擺?放及使用;?戶外要管理?好幼兒，防?止亂跑、打?鬧、拿走他?人作品等，?確保幼兒安?全。3.?管理好家長?沒來的幼兒?，防止人多?走失。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?范文（七）?一、活動?目標(biāo)：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準(zhǔn)備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動過程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設(shè)計?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評互評?。)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結(jié)：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長?出來的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風(fēng)景線?，為六一兒?童節(jié)帶來了?更多的色彩?!幼兒園?小班手工教?學(xué)方案范文?（八）中?班美術(shù)活動?：手工太陽?花活動目?標(biāo)1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?“花瓣“，?鍛煉幼兒的?動手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識??；顒訙?zhǔn)?備紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，即可貼(?眼睛、嘴巴?若干)，音?樂磁帶《我?是一朵小花?》，“太陽?花”作品一?幅，背景圖?畫一幅。?活動過程?一、活動導(dǎo)?入：請幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動興趣。?畫面內(nèi)容：?花園里開滿?了五顏六色?的“太陽花?”，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周圍許多?廢物都有再?利用的價值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開?就變成一朵?美麗的“太?陽花”了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就?變成可愛的?“太陽花娃?娃”了。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案范文（九?）【活動?目標(biāo)】1?、能利用種?子進(jìn)行粘貼?作畫，根據(jù)?種子不同的?外形特征表?現(xiàn)一定的物?體形象。?2、發(fā)現(xiàn)自?然材料的美?，體驗成功?的樂趣。?3、能在活?動中耐心、?細(xì)心完成作?品?！净?/p>