優(yōu)秀教師個人總結篇一：優(yōu)秀教師年終個人工作總結

優(yōu)秀教師年終個人工作總結

個人工作總結

我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學歷，小教一級教師，2000年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項根本原那么，擁護中國共產黨的指導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建立大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟和教育教學程度。11年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經歷，今后改正工作中的缺乏，特做如下總結：

一、思想品德方面：我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二、教學才能方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學才能不斷得到進步。2022年縣質量檢測中我教的四年級數(shù)學獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。2022年縣質檢我教的兩個班的數(shù)學獲全縣第三名的成績，獲指導的好評。在?小學數(shù)學思想建構?的課題研究中我擔任主要工作，其中的示范課由我主講。2022年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。

三、在出勤方面：因我非常的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學生進展常規(guī)教育工作。加強了對學生的教育教學管理工作。在班主任工作中，我擅長考慮、積極探究、勇于理論。我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制〞制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的才能，也使同學們認識到“干部〞的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。

五、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛〞，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛〞。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的質量和效率。努力進步管理工作程度，為我校的順利開展繼續(xù)做出新奉獻。

篇二：優(yōu)秀教師個人總結事跡材料

睢寧縣優(yōu)秀教育工作者申報材料

學高為師身正是范

睢寧縣桃園中學趙厚川

從教28年，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻、不斷進取，既讓學生佩服，又讓學生信服。在教育教學和承當學校分配的各項工作中獲得了可喜的成績。

“教之本在于師〞，我一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業(yè)務學習，積極理論科學開展觀；明確人民教師的神圣職責和歷史使命，努力進步自己“傳道〞，“授業(yè)〞，“解惑〞的理論根底和業(yè)務素質。

一、身正是范

全心全意教書育人、為人師表，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學，邊學習、邊工作，積累了比擬豐富的教育教學經歷，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，按照一個“順〞字，采取“曉之以理，動之以情〞循序漸進的教育方法，努力開掘學生靈魂深處“善〞的一面，與家長聯(lián)絡、請家長配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學生身上。始終讓學生感受到來自教師溫暖。

08年的一個冬夜，我訪遍大小網吧，找到正在上網的朱學林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學生，幫助他們找準人生航向。

初一第一學期，我按照學校的部署要求班上的幾個留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標準的平頭且長不過寸，三天下來，其他學生根本能按要求做了，只有轉來的劉**仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其“請〞進辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結果，劉**無絲毫悔意，并說“我不剪，留平頭不好看〞。我當時就氣暈了，要不是顧及“不準體罰和變相體罰學生〞這一行為準那么，真要拉過他來很揍一頓?？墒牵崮軠愋?？

放學后，我拉過自行車，趕到劉**的家里，想尋求家長的支持。我剛說了一句“劉**昨天去剪頭了??？〞家長馬上接過話茬非常快樂地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)。〞“教師，他昨天是第一次主動要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是教師安排的??！這孩子一直都聽教師的話，真的得謝謝教師！〞??？我暈了。還說什么呢，還有什么話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子愛，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心！如今想想，學生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。

教學上，我能從端正學生的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，讓學生樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，自覺地投入到學習中去，進步學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生。

二、學高為師

努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，討論高效課堂建立新路，改變教育教學理念，大膽地開展教學理論，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導作用、學生主體地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究〞的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承當本校高效課堂建立實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學才能和教學成績有明顯的進步。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學科優(yōu)秀教師〞的榮譽稱號。

20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經歷。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承當課改任務，有一定的教學教研程度。論文?語文課堂板書摭談??用愛架起信任之橋?等在市優(yōu)秀教育教學論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經歷的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時修改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在學生心目中教師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不承受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。

三、顧全大局

多年來，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師榮耀而神圣的職責，以學校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，根本上放棄了所有與工作、家庭無關的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承當?shù)母黜椆ぷ鞫寄茏龅秸J真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、指導的認可。

四、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶著新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向別人學習，無私傳授教育教學經歷。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭〞交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。

我就是這樣以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績贏得了指導和同事們的信賴。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探究，我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業(yè)，傾心課堂教學改革理論，全心投入高效課堂建立，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的開展、為睢寧民風的轉變作出應有的奉獻。

篇三：優(yōu)秀教師個人工作總結

優(yōu)秀教師個人工作總結

我叫××*，現(xiàn)年34歲，，本科學歷，中學一級教師，1998年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項根本原那么，擁護中國共產黨的指導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建立大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟和教育教學程度。13年來我但凡都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經歷，今后改正工作中的缺乏，特做如下總結：

一、思想品德方面：我自參加工作近13年，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。

二、教學才能方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學才能不斷得到進步。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：2000年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2000年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中獲得了第一名，因此代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競賽并獲得縣三等獎；2022年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎；2022年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×××中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；2022年被評為優(yōu)秀教師；2022撰寫的論文?論德育藝術的把握?獲×××論文評選一等獎；2022年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表；2022年在×××選拔教師參加×××課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎；2022年度被×××評為優(yōu)秀德育工作者；2022、2022連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀；2022年被被評為秀教師和×××師德標兵；我參加×××2022年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xxxx決賽。

三、在出勤方面：因我非常的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在施行素質教育的13年里、在詳細的教育教學理論中，我的教育教學程度方面成績良好，獲得了如下一點成績：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中)；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵；2000年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中；2022年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；2022-2022年所任的初中英語教學成績較好；2022-2022年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。

五、管理工作方面：

在班主任工作中，我擅長考慮、積極探究、勇于理論。

在我任班主任管理工作理論中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制〞制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、

紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的才能，也使同學們認識到“干部〞的真正含義。通過這項活動，同學之間凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。

六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走