致孩子（2020浙江湖州）夏風(fēng)一親愛的孩子，今天你所見到的，是你出生以來，從未見過的場景。城市實(shí)行管控，學(xué)校推遲開學(xué)，街道空無一人，社區(qū)閉門禁行。這是你正在面對(duì)的世界，你從未想到，也不曾預(yù)見。這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿不確定性。你不知道你未來是什么樣子，我們也不知道明天會(huì)發(fā)生什么。但今天我們能做到的，就是努力在不確定中找到一種確定。瘟疫無情，你看見科學(xué)家廢寢忘食地研究病理，他們?cè)趯で笠?guī)律；人生無常，你看見醫(yī)療隊(duì)爭分奪秒地?fù)尳滩∪?，他們?cè)诤葱l(wèi)生命。能夠在不確定中確定的，應(yīng)該是每一個(gè)人在當(dāng)下所付出的行動(dòng)，以及對(duì)未來所持有的信任。人類世界進(jìn)程中，無論是面對(duì)饑荒、瘟疫、災(zāi)害，還是歷經(jīng)坎坷、跌宕、艱險(xiǎn)，我們始終在不確定中確信—一光明能驅(qū)逐黑暗，知識(shí)能消褪愚昧，溫暖能融化寒冰。二成長的過程，是認(rèn)識(shí)未知世界的過程；學(xué)習(xí)的過程，是掌世界規(guī)律的過程。人類一直在與自己的無知做斗爭，與影響生存的不確定性做斗爭。正如對(duì)疫情的防控，我們?cè)趭^力拓展知識(shí)的邊界，探索科學(xué)的路徑。這個(gè)過程充滿艱辛，乃至需要付出生命。這些獲取的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、汲取的教訓(xùn)將代代相傳，讓人類得以應(yīng)對(duì)未來世界的挑戰(zhàn)。親愛的孩子，你今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是人類群體智慧的結(jié)晶。世界在加速發(fā)展，氣候變化、資源匱乏、環(huán)境污染等問題紛至沓來，我們會(huì)面臨很多突如其來的風(fēng)險(xiǎn)和困境。無論今后你選擇什么樣的人生道路，現(xiàn)在所需要確定的是——好好學(xué)習(xí)，為不確定的未來增加確定性。愿你有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)對(duì)世界的挑戰(zhàn)時(shí)，不至于驚慌失措；愿你有果敢的行動(dòng)措施，面對(duì)人生的風(fēng)暴時(shí)，不至于舉棋不定。愿你也能像今天為我們而戰(zhàn)的人們一樣，胸懷責(zé)任，肩負(fù)使命。親愛的孩子，請(qǐng)為自己的未來寫一份預(yù)案，用行動(dòng)去響應(yīng)。三女孩怎么也沒想到，見媽媽最后一面，是在媽媽被送到醫(yī)院隔離前?？僧?dāng)媽媽去世時(shí)，她只能追著開往殯儀館的車，一個(gè)勁地哭喊著“媽媽”?？諘绲穆?，寒冷的風(fēng)，再也沒有媽媽的回應(yīng)。這是一個(gè)家庭最大的不幸。親愛的孩子，有些人逝去，你會(huì)看到相關(guān)的報(bào)道；有些人逝去，可能只是第二天報(bào)紙上的一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字可是，希望你多年以后回首今天所發(fā)生的一切，眼前不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字。因?yàn)椋词故莻€(gè)數(shù)字，也代表著一個(gè)生命。你要透過這些冰涼的數(shù)字，看到那一個(gè)個(gè)突然破碎的家庭，看到那一雙雙滿含淚水的眼睛。悲憫是世界上偉大的情懷。只有當(dāng)你的眼里有了一個(gè)個(gè)人，你的內(nèi)心才有真正的悲憫。四請(qǐng)相信，我們對(duì)這個(gè)世界所做的一切，最后可能會(huì)落到每一個(gè)人的身上。很多年后，無論你從事什么工作，請(qǐng)從人的角度去換位思考，去用心感悟，去身體力行。在考慮后果時(shí)，在做出選擇時(shí)，在付諸行動(dòng)時(shí)，希望你永遠(yuǎn)心存敬畏，永遠(yuǎn)滿懷深情，真正去體察每一個(gè)人的處境，關(guān)心每一個(gè)人的冷暖，共情每一個(gè)人的命運(yùn)。每一個(gè)人，背后都有一個(gè)家庭；每一個(gè)人，是父母的孩子，是孩子的父母。他傷心，一家人傷心；他快樂，一家人快樂；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是一家人的不幸。在宏大的歷史敘事中，每一個(gè)生命都渴望點(diǎn)滴溫情。請(qǐng)用你的溫度給他以溫暖、用你的愛心給他以信心。縱然生活充滿艱辛，讓心靈不要麻木。人性的光輝，會(huì)化作深夜最閃亮的星。五今天的瘟疫里，有未來的疫苗。從出生至今，你打過百白破疫苗，你接種過麻疹疫苗、水痘疫苗。這些疫苗，都在為你的身體抗御病毒和病菌。親愛的孩子，愿今天所發(fā)生的一切能夠成為你人生的疫苗——在你一生當(dāng)中，為你應(yīng)答良知，祛除煩亂，凈化心靈。愿你的人生能美好，有正直的品格，有睿智的才識(shí)，有健康的身心。每一個(gè)孩子都好，未來就好。這是我們共同的愿景。（選自《中國教師報(bào)》，有刪改）10.上文以“孩子”為言說對(duì)象，其寫作目的是（）（2分）A.說明疫情為什么來臨B.解釋疫情為什么可怕C.強(qiáng)調(diào)疫情需要孩子們參與D.闡述疫情給孩子們的啟示11.前面四個(gè)部分思路較難把握。為幫助同桌理清行文思路，一位同學(xué)寫了下面段文字。請(qǐng)你在下面空白處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿不確定性，所以應(yīng)該（1）一努力在“不確定”中找到一種“確定”，找到了“確定”還不夠，還要（2），為不確定的未來增加確定性。生活中總有苦難和艱辛?？吹絼e人的苦難和艱辛，內(nèi)心要有真正的悲憫。怎么才能讓內(nèi)心有真正的悲憫？（3）。具體而言，就是換位思考，用心感悟，身體力行。12.根據(jù)你對(duì)文章的理解，寫出第五部分畫線句中“疫苗”一詞的本義和比喻義。（3分）13.上文在家長朋友圈傳播很廣，點(diǎn)贊很多。請(qǐng)你多角度探究其原因。（4分）【參考答案】10.D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分11.（1）付出行動(dòng)，持有信心（2）好好學(xué)習(xí)（3）眼里要有一個(gè)個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。12.本義：為身體抗御病毒和病菌的藥物制劑。比喻義：從眼前的苦難或艱辛中獲取的，可以應(yīng)對(duì)未來不確定性的辦法，和應(yīng)該具有的美好情懷和人性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共3分，本義1分，比喻義2分，意思相近即可。13.（1）以疫情為背景，緊密聯(lián)系當(dāng)下，較易引起關(guān)注；（2）以孩子為言說對(duì)象，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)艱難困苦，啟發(fā)孩子認(rèn)真審視自我，有積極的教育意義；（3）文章說理生動(dòng)，言辭懇切，感情真摯，沒有生硬說教之感，容易被孩子接受；（4）孩子是每個(gè)家庭的未來和希望，“每一個(gè)孩子都好”是每個(gè)家