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助教個人（總結報告）1

暑假的時候，我抱著試試看的心態(tài)參與了助教培訓。當我得知自己將成為20__級本科新生的助教時，內(nèi)心還是很感動的!剛剛進入大學的新生，求知欲還是很強的，盼望自己能幫到他們，同時也減輕任課教師的負擔。

我擔當?shù)氖恰蹲匀豢茖W經(jīng)典導引》的助教，學生人數(shù)多，任課教師1對n的溝通有時會消失障礙，所以助教有義務成為教師與學生溝通的橋梁，向學生傳達教師規(guī)定的學習要求與規(guī)劃、向教師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。

既然擔當了助教，對于所帶課程必需要有較深的了解，更好地應對學生答疑工作，從而更好地與學生溝通，幫助教師安排（學習規(guī)劃）?！蹲匀豢茖W經(jīng)典導引》涉及面較廣，有古希臘哲學，物理世界，生命領域與科學（方法）四個板塊，由于我的專業(yè)是物理，對于哲學還是知之甚少，為了做好助教工作，便提前將這一板塊看完，以至于教師上課時才沒有云里霧里。到了狹義與廣義相對論這一局部內(nèi)容的爭論課，我非常驚異于學生們對于相對論的理解以及學問面的廣泛，發(fā)言時也是旁征博引，并且有自己深刻見解。小組爭論時，每位小組成員也是積極參加，發(fā)表自己觀點。盡管每個小組的爭論題不盡一樣，但是當小組陳述完觀點時，其他小組也會就自己的疑問或觀點進展（辯論）與溝通。時間就是在思想的碰撞中悄無聲息的溜走，每次爭論課完畢時，學生們總是意猶未盡。

助教個人總結報告2

一次活動，引發(fā)一點感想;一分收獲，帶來一種成長。

__年3月24日，陽光明媚，春風溫暖，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到（文化）廳藝術幼兒園，今日特別榮幸應邀參與小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的預備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然承受并積極預備。

我預備的助教課程分為兩局部：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起敘述好聽的（故事）《我喜愛氣球》;二是藏族舞蹈觀賞：《天路》。在敘述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜愛什么東西?小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。

接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看美麗的畫面，認真觀看嚕嚕最喜愛的東西是什么?孩子們異口同聲的答復：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，嚴密結合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同外形的彩色氣球和好玩的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思索、觀看、表達。比方：“小豬嚕嚕長什么樣子?”“這個氣球是”什么外形?什么顏色?等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀看力和語言表達力量。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都特別棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們協(xié)作很默契，小一班的孩子們真給力。

助教個人總結報告3

時間飛逝，轉瞬一個學期就快要過去了，今年_月，我要求做物信學院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個月的時間，我在這次工作時機中實踐和熬煉了自己，受益匪淺。并獲得了許多與在現(xiàn)代藝術學院獲得的不同的（閱歷）與感受。

成為物信學院的英語助教，對于我來說，是一個驚喜，驚喜之外還有擔憂。由于在我眼里，作為理科生的他們，并不會對英語產(chǎn)生太大興趣。但是在和她們接觸了三個月以來，我轉變了這種想法，他們都對英語有興趣，并且有很想學好英語的渴望，只是不知用什么方法讓自己的英語再上一個臺階。這個與現(xiàn)藝的學生就有很大的不同。我盼望我這個學期所傳授的內(nèi)容能幫忙他們解除這種困惑。

首先，我和另一位同學是負責這個學院的，在真正開頭上課之前，我們都各自寫好一份規(guī)劃書，規(guī)劃我們將要對她們的要求的預備如何輔導她們。其次，向班上的班干徹底他們的學習狀況，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，最終，就是我們各自實施自己的規(guī)劃，激發(fā)他們（學習英語）的興趣，利用早自習的時間去輔導他們。開頭，他們許多人告知我他們學英語的方法就是死記硬背單詞。針對他們這種狀況，我們都相互爭論探討，利用各種方法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時就請他們每個人起來做（自我介紹），并且請他們每個人預備一張小紙片，寫上對英語什么感興趣。有的人說歌曲，有的人說美劇。這些我也在后期的教學中漸漸用到了。效果還不錯，大家都很協(xié)作，積極性也很高。

后來，我開頭用各種方法去融入他們，了解他們，我們會在課后一起去喝奶茶，上爭論該如何改良我的（教學方法）和內(nèi)容，許多同學尤其是班干提了許多很好的意見。

總之，在這一次助教工作中，通過不斷的學習和溝通，深深地體會到：當教師也是一門藝術，要當好一個同學們都喜愛的教師，真的要付出許多倍的努力。并且這次還收到了每個班的同學送的禮物，很是感動。這次工作也對我們以后當教師的生涯有了肯定的啟發(fā)：做好一名真正的英語教師，自身力量當然重要，更重要的是要擅長表達和表現(xiàn)自己，讓學生信任你的力量，感染他們并到達“寓教于樂”的效果。另外，我也發(fā)覺我的很多缺乏，自己有時間都會被那些簡單的語法學問所困擾住。所以，我需要學習和克制的地方許多許多，我會在以后的工作當中更加把勁，努力學習教學方面的技巧，為以后的生涯塑造一個更好的平臺。

助教個人總結報告4

大班的助教活動開頭了，時間過的真快，一轉瞬就要幼兒園（畢業(yè)）了。自從張教師發(fā)了助教通知，我就在想假如好多家長都忙的話，我就發(fā)動孩子爸爸一起來給大A班的珍寶們上一次畫畫課，由于爸爸是科班畢業(yè)又是從小畫到大，假如他不忙情愿來那孩子們肯定會喜愛。但我不確定是否能再去做助教，由于我去年已做過助教。又過了幾天張教師告知我可以的，我和珍寶女兒都很快樂，能在幼兒園的最終一年再一次有做助教的時機也是我們?nèi)业臉s幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的感動。接下來開頭細心籌備和思索如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒想到爸爸變卦了說最近很忙沒時間去做助教。我一聽焦急了，我都報了名，申請做助教的表也填寫好交給教師了，再說也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱著她爸爸說：爸爸你肯定要去，由于你長的很帥呀，你去了別人看到會說張藝桐爸爸長的好帥呀.女兒的話管用，爸爸說好好我肯定去.

這一天最終來到了，和孩子爸爸按商定時間來到了幼兒園，孩子們一看到來了一個叔叔和一個阿姨更加快樂。張教師簡潔介紹了上課的內(nèi)容之后就直接進入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動，孩子說畫什么，助教爸爸就三下兩下就畫好了，孩子們好快樂，個個都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由于時間關系助教爸爸給孩子簡潔講了下如何用筆畫線條和涂色，就讓孩子們開頭動手畫了，事先預備的畫稿每人一張，看誰先參照樣稿顏色涂的又快又好就會有小禮物。氣氛一下子活潑了，孩子個個飛速的拿起預備好的蠟筆涂畫起來，有個別小朋友還要求助教爸爸幫助畫上幾筆，爭先恐后的小競賽緊急的進展著，黑白畫稿個個都變彩色了，有一個小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名，和助教爸爸快樂的合影留念。其他小朋友緊隨其后很快的畫好了。一組組合影留念完畢了這氣氛超high的畫畫課，看著孩子一個個快樂的笑臉我又一次被感動了!孩子們好象沒畫夠,都好想把那副畫稿完成好.可時間有點短,沒有方法讓孩子們更盡興的完成,大A孩子們!我愛你們!你們是最棒的!教師們你們辛苦了.

最終盼望更多的家長參加助教活動行列中來，有了家長的積極參與，教師的（教育）會更加生動活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福健壯的成長，讓我們共同努力吧!

助教個人總結報告5

在13號及13到16號的楊帆起航訓練營的學習中，很有幸擔當助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時，由于有伙伴的閱歷，可以說在硬件便利，比方電腦等器材的預備上，可以順當上手。另外在前一天和要上課的教師聯(lián)系，也確保了課程的順當開展。在上課其次天，就提前預備好隨堂講義，節(jié)省時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學習教師們講課的精華。

二：助教教師的協(xié)作很重要。

由于助教要做的事情都是很繁瑣的事情，假如只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務工作的順當進展，每一個人也不會太累。

三：教師們的授課也讓我學習到許多。

__教師很專業(yè)，也很留意鼓舞伙伴們的積極性，張雪飛幽默幽默，上課時氣氛很輕松，并依據(jù)實際狀況，對課程做了相應的變動，讓伙伴們學到更有用的學問。陳總對時間的掌控很準。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動下，我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己，做好典范。對自己來說也是學習。

五：跟課人員不積極。

一般我們會在頭天各位跟課的主管或推舉人電話聯(lián)系后當面告知，但還是有些主管未到，有時候是來了就坐坐，看狀況也就走了。

但在本次助教工作中也有缺乏的地方，比方第一天上課由于少了一個電源，在上課的時候，電腦（死機）了。所以以后的課程中，我們牢記電源肯定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的預備上，由于事先沒有預備，在第一天上課時，要在教師講課的時候去預備，就耽擱了自己學習的時間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開會，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些預備資料等，周五開會后就是周末，假如交接不到位，可能會影響周一教師的通知，講義的預備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時間后可以進展一個小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀念品，或最終一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團隊的榮譽感。

3;助教教師肯定留意細節(jié)，把一切預備工作都做到上課前，教師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的預備等。一來就算有疏忽，有時間來補救，二來預備好了，自己可以用心的聽教師授課，學習他們的閱歷。

助教個人總結報