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CONTENTS1對點訓練·鞏固提升考點三鑒賞古代詩歌的表達技巧手法效果比喻化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化煩冗為簡潔夸張突出特征，強化感情；烘托氣氛，增強感染力擬人化物為人，親切自然；生動活潑，具體形象對偶結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力排比結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；增強文章的氣勢，增強文章的感染力反復突出內(nèi)容，強化感情，增強感染力手法效果借代生動活潑，使事物形象鮮明，利于表達作者的思想感情反問加強語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象設(shè)問提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解引用增添文句意蘊，豐富文章的內(nèi)容，增強表達效果，增強說服力雙關(guān)表達含蓄，語意豐富頂真環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。議事說理，準確、謹嚴、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰通感感覺互換，生動形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味對比使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情常見設(shè)問角度審題要點(2016·高考山東卷)分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(2015·高考天津卷)結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法。(2014·高考遼寧卷)“卷簾盡放春愁去”一句，在表達技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析題干往往有“修辭”或從某一句、某一聯(lián)的手法角度賞析常見設(shè)問角度審題要點(2016·高考天津卷)請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。(2015·高考課標全國卷Ⅰ)與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(2015·高考浙江卷)分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。(2015·高考安徽卷)本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度做簡要賞析。(2015·高考江蘇卷)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)題干中有“描寫手法”“抒情手法”或直接指明某種表達技巧，要求分析鑒賞手法效果襯托或烘托以乙襯托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。襯托或烘托是為了凸顯一方對比或?qū)φ瞻褍煞N不同的事物或情形作對照，互相比較。對比或?qū)φ帐菫榱送癸@兩方。這是襯托和對比的區(qū)別，也是考生最易出錯的地方手法效果渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫，以突出形象，加強藝術(shù)效果象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情比興化深為淺，化抽象為具體，使表達的對象生動，激起閱讀的興趣想象人們在已有的觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程聯(lián)想由一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來組成一個典型手法效果托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句的目的是深化詩歌中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外常見設(shè)問角度審題要點(2016·高考課標全國卷Ⅰ)詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？(2016·高考浙江卷)這兩首詩在敘事上有何特色？試做簡要分析。(2014·高考課標全國卷Ⅱ)韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。(2014·高考湖南卷)請從比興手法運用的角度賞析全詩。(2013·課標全國卷Ⅱ)這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析題干中有“表現(xiàn)手法”或“手法”之類的詞語；要求分析鑒賞特點效果開門見山文章開頭就進入正題，不拐彎抹角，開宗明義，直接點題曲筆入題不馬上觸到本題，開頭先來一個發(fā)端。運用得好，會使文章有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者伏筆鋪墊在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。伏筆能起到暗示、點題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系的作用照應(yīng)照應(yīng)是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊特點效果卒章顯志詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷，點明主旨以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡畫龍點睛用一兩句精彩的話點明主旨常見設(shè)問角度審題要點(2016·課標全國卷Ⅱ)為了突出