PAGEPAGE4《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)目的：１、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。２、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。４、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、墻報(bào)、問(wèn)卷等資料。２、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書(shū)等活動(dòng)內(nèi)容。3、制作主題班會(huì)課件。活動(dòng)過(guò)程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。古人說(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立。鑒于此，我們學(xué)校兩年多來(lái)開(kāi)展了（幻燈片自動(dòng)播放）語(yǔ)言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問(wèn)候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動(dòng)。為了配合學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)，我們班也開(kāi)展了“爭(zhēng)做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動(dòng)（出示課件）這是我們班的家長(zhǎng)在文明禮儀系列活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，這是我們班的同學(xué)辦的墻報(bào)；這是我們?cè)诳次拿鞫Y儀系列視頻；這是我們班開(kāi)展的文明禮儀系列活動(dòng)班會(huì)；今天就讓我們對(duì)兩年多來(lái)我們開(kāi)展的系列活動(dòng)作以總結(jié),并對(duì)下一步更好地開(kāi)展好活動(dòng)做好鋪墊。我宣布（主持人合）大自然小學(xué)五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確本次班會(huì)的主題，召開(kāi)這次班會(huì)的意義所在。通過(guò)回顧開(kāi)展的一系列的文明禮儀教育活動(dòng)，使學(xué)生更加樂(lè)于參與到本次班會(huì)活動(dòng)中。）二、總結(jié)與提高（一）回顧問(wèn)卷，總結(jié)取得成績(jī)１、大家還記得我們剛開(kāi)展系列活動(dòng)之前的問(wèn)卷嗎？(出示問(wèn)卷圖片)那時(shí)我們對(duì)文明禮儀的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動(dòng)播放：學(xué)生各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)）在那次問(wèn)卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。２、可是通過(guò)開(kāi)展一系列的文明禮儀活動(dòng)，現(xiàn)在，我們每位同學(xué)較之以往都有了很大的進(jìn)步。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看楊老師為我們拍錄的在學(xué)習(xí)生活中講文明、有禮貌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（幻燈片自動(dòng)播放學(xué)生早晨入校門(mén)禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場(chǎng)所禮儀，進(jìn)出辦公室禮儀的圖片和錄像片）進(jìn)出辦室禮儀：<劇情>學(xué)生１：敲門(mén)。教師：請(qǐng)進(jìn)。甲生２：（站到門(mén)口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會(huì)回來(lái)。學(xué)生１：謝謝您。我們?cè)谕饷娴人粫?huì)。輕輕把門(mén)關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門(mén)。教師：五年二班的學(xué)生可真有禮貌啊?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)剛開(kāi)展系列活動(dòng)之前的問(wèn)卷調(diào)查成績(jī)的公布，使學(xué)生意識(shí)到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現(xiàn)在經(jīng)過(guò)文明禮儀教育后所取得的進(jìn)步，深刻體會(huì)到文明禮儀教育對(duì)自己的影響，以及學(xué)校開(kāi)展這一系列活動(dòng)的意義所在。同時(shí)，通過(guò)直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學(xué)生再一次受到教育，同時(shí)也對(duì)資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學(xué)生給予了充分的肯定。這勢(shì)必激發(fā)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。）五年二班的學(xué)生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無(wú)比自豪。其實(shí)除了上面展示的這些同學(xué)，我們其他同學(xué)做得也很優(yōu)秀，但因?yàn)闀r(shí)間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊(cè)?jīng)的付出和我們現(xiàn)在所取得的進(jìn)步而鼓掌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)為自己加油，對(duì)學(xué)生進(jìn)行只有付出，才有回報(bào)的思想教育。）（二）還需要努力提高地方1、升旗儀式禮儀⑼同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)講得好不好？要是好，掌聲為何沒(méi)響起？（掌聲）謝謝大家?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，寬容他人，為人處事常思己過(guò)，從自己身上找原因，敢于承擔(dān)責(zé)任的教育。）3、與工友交往禮儀主持人過(guò)渡：感謝劉佳呈的精彩表現(xiàn)，人們都說(shuō)比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。正是“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。同學(xué)之間能互相尊重，講文明有禮貌，一旦有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒(méi)有好朋友呢？同學(xué)們，在每天緊張的的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許你會(huì)在意老師的關(guān)心，同學(xué)們的友誼，可是你否在意過(guò)校園中那些默默奉獻(xiàn)，給我們提供了許多方便的工友呢？（課件出示：清潔工作打掃間——清潔工人給我們帶來(lái)了一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境、食堂工人做菜分飯——食堂工人為我們準(zhǔn)備了可口的飯菜、保安早晨保衛(wèi)——我們學(xué)校大門(mén)的保安為我們的學(xué)習(xí)提供了安全保障、送水工人扛水桶上樓的圖片——送水工人每天要扛著？斤重的水桶上下樓梯六十多趟。邊出示圖片邊講述。畫(huà)面定格在送水工人扛水桶上樓的圖片并隨主持人過(guò)渡出示題目：奇怪的送水工人）下面請(qǐng)欣賞小品《奇怪的送水工人》。情境一：學(xué)生一：（一生去接水）無(wú)奈地說(shuō)：唉，又沒(méi)水了。學(xué)生二：什么時(shí)候來(lái)水??？渴死啦！學(xué)生一：我們還是找送水工人再送一桶吧！走！（上場(chǎng)）學(xué)生二：（大聲地說(shuō)）唉，送水的，咱班沒(méi)水了，你趕快給咱班送一桶！送水工：（生氣地說(shuō)）你哪班的？學(xué)生一：（大聲地說(shuō)）五年二的。送水工：（冷冷地說(shuō)）你先回去吧！等我有空再給你班送！學(xué)生一：（不耐煩地說(shuō)）你快點(diǎn)啊！我們都渴著呢！（學(xué)生一、二下場(chǎng)）⑴同學(xué)們：如果是你是送水的工友，你會(huì)馬上給五年二班送水嗎？為什么？⑵正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，兩節(jié)課都過(guò)去了，五年二班的同學(xué)還沒(méi)有喝到水呢！送水的叔叔說(shuō)：等什么時(shí)候把別的班的水都送完了再給五年二班送。⑶唉，那不是五年二班的＊＊嗎？他又來(lái)干什么來(lái)了呢？情境二：（送水工手拎空水桶上場(chǎng)）學(xué)生二：（誠(chéng)懇地快步走到送水工面前說(shuō)）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水沒(méi)有了，麻煩您有時(shí)間給我班送一桶水好嗎？送水工：（干脆地說(shuō)）行。學(xué)生二：（高興地說(shuō)）謝謝您。叔叔。我們班在四樓西側(cè)舞蹈教室對(duì)面，扛水桶上樓的時(shí)候請(qǐng)您一定要注意安全。送水工：（微笑并點(diǎn)頭）好，我馬上就送去。（扛水桶下）學(xué)生二：叔叔再見(jiàn)。⑷兩節(jié)課前送水工人還打算把別的班的水都送完了再給五年二班送水，為什么他片刻間就改了主意呢？(學(xué)生發(fā)言)⑸到底是不是同學(xué)們說(shuō)的這樣呢?讓我們來(lái)看看我們對(duì)送水工人的采訪錄像（播放錄像）⑹看來(lái)，每個(gè)人都希望被尊重。講文明，有禮貌不僅會(huì)讓人與人之間變得更容易溝通，也會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得更加和諧。同時(shí)，我們對(duì)工友的尊重不應(yīng)該只表現(xiàn)在有求于工友之時(shí)，更應(yīng)該表現(xiàn)在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如（出示圖片：見(jiàn)到工友時(shí)向工友問(wèn)好，撿起走廊里的紙，將飯盤(pán)放到指定的地點(diǎn)，給工友讓路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，當(dāng)我們尊重他人，給別人帶來(lái)方便同時(shí)，我們也將收獲快樂(lè)。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的工友一直在默默地工作，他們也同樣為學(xué)校的發(fā)展，同學(xué)們的生活做出很大的貢獻(xiàn)；使學(xué)生懂得，不論與任何人交往，都要有禮貌，這樣才能與他人友好相處，也能贏得他人的尊重。）三、班主任講話：主持人過(guò)渡：同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。下面，讓我以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。班主任：同學(xué)們，當(dāng)我看到你們?cè)诎鄷?huì)上精彩地展示，當(dāng)我看到你們?cè)谶^(guò)去開(kāi)展的一系列文明禮儀活動(dòng)中取得了進(jìn)步時(shí)，我真的非常開(kāi)心。正所謂“一分耕耘，一分收獲”，以前我們所開(kāi)展的文明禮儀系列活動(dòng)今天終于結(jié)出了累累碩果。當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)我們還要正視自己的不足。因?yàn)殡m然我們心里都知道禮儀的重要性，知道怎樣做是合乎禮儀的，但有的同學(xué)有時(shí)還是控制不住自己，做一些不合乎禮儀的事。同學(xué)們，你知道我為什么將“說(shuō)到不如做到“作為我班的班風(fēng)嗎？我就是希望同學(xué)們言出必行，做為自己的承諾而不懈努力，為自己的承諾負(fù)責(zé)，為我們的集體榮譽(yù)負(fù)責(zé)的好孩子。我相信通過(guò)今天的這次活動(dòng)，我們班的每一位同學(xué)們都能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格要求自己，在點(diǎn)滴小事中講文明，有禮貌。同學(xué)們，我們這次活動(dòng)所展示的只是我們學(xué)校和班級(jí)系列文明禮儀活動(dòng)中的一部分，我們還需要在今后的學(xué)習(xí)生活中處處留心，不僅要在校園內(nèi)講文明懂禮貌，在家里，在社會(huì)上也同樣要做到講文明、有禮貌。我們共同期待著我們《文明禮儀伴我行》系列活動(dòng)會(huì)越來(lái)越有聲色，也希望同學(xué)們?cè)谖拿鞫Y儀的陪伴下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（設(shè)計(jì)意圖：教師用自己富有感染力的話，再次激起學(xué)生情感的波瀾，使學(xué)生受到“一分耕耘，一分收獲”，要敢于正視自己的不足，為自己承諾負(fù)責(zé)