人教六年級(jí)英語下冊(cè)2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson5》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握與詢問天氣情況相關(guān)的詞匯與句子結(jié)構(gòu)；能夠熟練運(yùn)用所學(xué)語言，描述天氣情況；能夠通過討論及交流，了解不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)詢問天氣情況的表達(dá)；描述天氣現(xiàn)象的句式；能夠區(qū)分不同天氣狀況的表達(dá)方式。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)語言表達(dá)天氣現(xiàn)象；能夠通過對(duì)比及討論了解不同天氣的表達(dá)方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT或板書；準(zhǔn)備相關(guān)天氣圖片或地圖。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示天氣地圖或圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說出天氣現(xiàn)象，并了解一些關(guān)于天氣的詞匯，如sun（太陽）、cloud（云）、wind（風(fēng)）、rain（雨）、snow（雪）等。2.新課講解（20分鐘）2.1詢問天氣情況教師通過板書或PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下句式：What’stheweatherliketoday?（今天天氣怎么樣？）Isitsunnytoday?（今天是不是晴天？）Isitcloudytoday?（今天是不是多云？）Isitrainytoday?（今天是不是有雨？）Isitsnowytoday?（今天是不是有雪？）教師可以通過提問或討論，讓學(xué)生掌握這些表達(dá)方式。2.2描述天氣現(xiàn)象教師再通過板書或PPT，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)以下句式：It’ssunny.（晴天。）It’scloudy.（多云。）It’srainy.（有雨。）It’ssnowy.（有雪。）It’swindy.（有風(fēng)。）It’shot.（熱。）It’scold.（冷。）教師可以通過展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生描述出天氣狀況，深化對(duì)這些表達(dá)方式的印象。3.實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）3.1角色扮演教師分成小組，讓學(xué)生通過角色扮演的方式練習(xí)使用目標(biāo)句式。每個(gè)組別選派一位學(xué)生作為“氣象預(yù)報(bào)員”，其他同學(xué)作為聽眾。氣象預(yù)報(bào)員需要描述一份天氣情況，而聽眾需要根據(jù)描述猜測(cè)出當(dāng)天的天氣情況。讓每個(gè)小組表演，并選出最優(yōu)秀的小組進(jìn)行匯報(bào)。3.2探究不同地區(qū)的天氣教師以本地天氣為例，與學(xué)生探討不同地區(qū)的天氣狀況。通過PPT或其他資料，展示中國(guó)不同城市的天氣情況。老師將學(xué)生分成不同小組，讓每個(gè)小組深入研究其中一座城市，包括當(dāng)?shù)氐臍夂蚝吞鞖鉅顩r，并以PPT或其他資料的方式呈現(xiàn)。教師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫出有條理的描述，并帶領(lǐng)每個(gè)小組使用目標(biāo)表達(dá)方式來描述所研究的城市的天氣情況。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師回顧本課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生歸納總結(jié)目標(biāo)句式和詞匯的用法。并在板書上梳理出本課所涉及的內(nèi)容。六、教學(xué)后記通過本節(jié)課程，學(xué)生能夠較好地學(xué)習(xí)如何描述天氣情況，以及不同周邊地區(qū)天氣狀況的表達(dá)方式。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解如何做好氣象預(yù)