第5頁共5頁2023?幼兒園家?長工作工?作總結?一轉眼一?個學年又?過去了，?在這一年?里，我們?在家長的?熱心幫助?及大力支?持下，幼?兒園工作?得到順利?開展，結?合一學年?開展的家?長工作情?況，現(xiàn)將?本學年家?長工作總?結如下：?一、辦?好家長園?地，每周?刊出周計?劃及需家?長配合的?事項使家?長清楚地?了解幼兒?園及班級?地教學工?作。為了?使家長了?解幼兒園?及班級教?學工作及?需家長配?合的事項?，共同搞?好幼兒園?的教育教?學工作，?各班認真?制訂周計?劃，刊登?在家長園?地上，使?家長能夠?了解自己?孩子在園?一周的學?習情況，?同時，我?們還刊出?了一些育?兒知識與?經(jīng)驗。班?級的每一?個活動都?離不開家?長們的熱?心支持，?如春游、?慶“三八?”愛媽媽?活動、慶?“六一”?活動等等?。家長們?在家抽出?時間幫助?幼兒進行?練習，使?每一個孩?子取的了?良好的成?績，且得?到社會的?肯定，諸?如此類的?事情很多?很多。?二、利用?家長接送?時間，與?家長保持?密切聯(lián)系?，共同商?討教育方?法。我們?充分利用?家長接送?時間與家?長保持密?切聯(lián)系，?雙方共同?商討教育?方法，讓?家長與老?師互相了?解孩子在?園在家的?表現(xiàn)。為?了提高幼?兒的獨立?生活能力?，培養(yǎng)孩?子的責任?心，我們?在園開設?相應的課?程，開設?相應的活?動。如放?手讓幼兒?做一些自?己能做的?事情，有?些對孩子?來說雖然?困難，但?我們還是?堅持讓孩?子自己動?手，教師?只在旁觀?察幫助。?家長了解?到這一情?況后，在?家也鼓勵?孩子做些?自己能做?的小事兒?，同時也?堅持了“?放手”的?原則，盡?力使自己?“做個旁?觀者”，?讓孩子自?己動手。?在培養(yǎng)責?任心這一?方面，家?長也盡力?配合幼兒?園，什么?事都引導?孩子自己?去完成，?為了讓孩?子更健康?的發(fā)展成?長，我們?還利用家?長會，家?長學校等?形式，與?家長協(xié)商?，共同解?決問題，?并請個別?家長將自?己的教育?經(jīng)驗介紹?給大家，?互相取經(jīng)?，共同教?育好孩子?，讓孩子?更健康的?成長。?三、根據(jù)?園、班級?及個別幼?兒的情況?及時家訪?，了解原?因。每個?班總有幾?個調(diào)皮的?孩子或很?難接近的?家長，碰?到了這樣?的孩子，?我們作為?教師總是?耐心的引?導，教育?不怕麻煩?，及時地?進行家訪?，向家長?了解這些?孩子在家?地情況及?家庭環(huán)境?地影響，?以便針對?性地教育?，使每一?位孩子都?能快樂地?成長，給?家長介紹?孩子在園?的種種情?況并請家?長配合教?育，同時?讓孩子感?覺到家人?和老師對?她的愛，?從中得到?補償。這?一年來，?家長給予?我們的幫?助配合有?無數(shù)，正?因為有了?這些家長?熱情的支?持與幫助?、配合，?才使我們?的工作取?得了不少?的進步。?202?3幼兒園?家長工作?工作總結?（二）?一、指導?思想：《?幼兒園教?育指導綱?要》指出?：“家庭?是幼兒園?的重要合?作伙伴。?應本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭?取家長的?理解和主?動參與，?并積極支?持、幫助?家長提高?教育能力?”?？梢?，教育好?幼兒既是?幼兒園的?任務，也?是家庭的?責任而幼?兒園教育?的成功與?否，在很?大程度上?取決于幼?兒園與家?庭的聯(lián)系?，取決于?家庭能否?與幼兒園?配合共同?教育好幼?兒。因此?，我園努?力以幼兒?園三年發(fā)?展規(guī)劃和?幼兒園工?作計劃為?導向，以?爭創(chuàng)“市?優(yōu)質(zhì)幼兒?園”為契?機，進一?步樹立大?教育觀念?，將幼兒?園教育、?家庭教育?與社會教?育結合起?來，形成?1+1>?2的教育?合力。?二、工作?目標：?1、以各?項常規(guī)工?作為抓手?，營造家?園合作新?氛圍。?2、以現(xiàn)?代媒體和?通訊設備?為載體，?開創(chuàng)家教?指導新氣?象。3?、以家長?和社區(qū)資?源為補充?，凸現(xiàn)三?位一體新?合力。?三、具體?措施：?(一)以?各項常規(guī)?工作為抓?手，營造?家園合作?新氛圍?1、加強?自培，優(yōu)?化技巧以?往，幼兒?園開展家?長工作往?往只是喊?在口上，?寫在紙上?，很少落?實在具體?行動上。?為此，本?學期我園?將從幼兒?園工作的?實際出發(fā)?，通過集?體學習、?小組學習?、師徒帶?教、自學?等途徑，?不斷提高?各班主任?尤其是新?教師的家?長工作能?力和家長?指導水平?。如：開?學初將針?對“家訪?”開設相?關的講座?或下發(fā)相?關的資料?;平時將?就“與不?同家長的?交流需注?意什么”?展開學習?和討論;?同時，我?們還設想?在期末組?織一次“?我眼中的?家長工作?”的沙龍?活動，要?求教師在?沙龍活動?中借助自?己某一特?殊、成功?或失敗的?家長工作?實例來加?以交流、?反思和討?論，從而?提高教師?家長工作?的針對性?和有效性?。2、?深化合作?，提高質(zhì)?量采用多?種形式，?組織豐富?多彩的活?動，深化?家園合作?、提高家?園合作質(zhì)?量既是社?會發(fā)展對?幼兒園提?出的客觀?要求，也?是幼兒園?自身發(fā)展?的內(nèi)部需?求。因此?，我園將?繼續(xù)做足?做好以往?的家長宣?傳欄、寶?寶成長冊?、組織親?子活動等?常規(guī)工作?，并嘗試?在以下方?面有所發(fā)?展：(?1)家訪?：要求各?班主任在?期初完成?本班幼兒?的上門家?訪工作，?并及時做?好家訪記?錄和家長?簽名，園?方將以電?話回訪的?形式予以?檢測，并?與考核掛?鉤。(?2)家長?會：嘗試?以年級組?或班級為?單位召開?家長會，?活動準備?充分、活?動形式豐?富多彩、?活動內(nèi)容?有益有趣?有指導性?。本學期?將結合中?秋節(jié)、重?陽節(jié)、健?康安全主?題等活動?開展融民?間藝術、?民間習俗?等內(nèi)容于?一體的家?園互動活?動，如：?親子搶答?、親子美?勞等。?(3)親?子閱讀：?本學期，?我園成立?了園所親?子閱讀區(qū)?域，區(qū)域?內(nèi)提供不?同材質(zhì)、?不同特性?、適合不?同年齡段?幼兒及其?家長閱讀?的書刊雜?志。其目?的滿足孩?子們的家?閱讀不同?書刊的興?趣，而更?重要的是?我們將利?用這個平?臺，在輕?松、愉快?、平等的?氛圍中，?引導不同?年齡段的?家長選擇?適合自己?孩子的書?刊，學習?指導孩子?有效閱讀?的方法，?培養(yǎng)其良?好的閱讀?習慣。同?時又滿足?家長閱讀?幼教資料?，了解幼?教信息的?愿望。?(4)專?家講座：?從家的實?際需要出?發(fā)，本學?期我園針?對家長存?在的育兒?方面共性?的困惑，?邀請有關?專家開設?1-__?__個講?座或咨詢?活動。?幼兒園家?長工作的?目的在于?：實現(xiàn)家?園相互配?合同步教?育，促進?幼兒素質(zhì)?提高。要?做到這一?點，教師?必須使家?長及時、?全面的了?解幼兒園?教育目標?，從而配?合幼兒園?進行教育?。為此，?教師應做?到“五公?布”：?1、每月?公布月工?作計劃和?目標，讓?家長對孩?子本月的?保教目標?早知道。?2、每?周向家長?公布周計?劃?？戳?“請您配?合”一欄?，就明白?了請家長?協(xié)助完成?的目標。?3、公?布幼兒的?活動跟蹤?錄像，幫?助家長清?淅地了解?孩子在園?的情況。?4、每?周公布一?周點心譜?，讓家長?了解到孩?子在園的?飲食搭配?，同時為?家長飲食?結構的補?充提供依?據(jù)。5?、及時公?布幼兒園?和本班重?大的活動?信息，讓?家長了解?幼兒園和?班級的園?所動態(tài)、?班級動態(tài)?、重大活?動、幼兒?發(fā)展等情?況。二?、以家長?和社區(qū)資?源為補充?，形成三?位一體新?合力1、?挖掘家長?資源，壯?大教育隊?伍讓家長?參與幼兒?園管理能?使其作為?教育主體?者的地位?得到有效?落實，而?且能大大?激發(fā)家長?參與幼兒?園工作的?熱情，使?家園互動?充滿活力?。為此，?____?月份我們?將通過準?薦、審核?、篩選成?立新一屆?園、年級?、