第15頁共15頁大班下學?期班級工?作總結?緊張忙碌?的一個學?期結束了?，本學期?我們根據(jù)?大班幼兒?的年齡特?點，以及?本班孩子?的實際情?況，在開?學初制定?了詳細的?班級計劃?，同時我?們班三位?老師繼續(xù)?____?《新綱要?》精神，?____?我園“自?主探究”?的課改模?式，實施?“___?_”課題?“體驗式?學習與幼?兒親社會?行為培養(yǎng)?”研究，?注重幼兒?親社會行?為及學習?品質的培?養(yǎng)，提高?了自主學?習的能力?，順利的?完成了大?班上期的?教育教學?任務，班?級幼兒在?健康、社?會、藝術?、認知、?語言五大?領域都取?得了較大?發(fā)展,為?了今后更?好地開展?工作，現(xiàn)?將本學期?班級工作?總結如下?：一、?班級管理?方面：?1、班況?分析：本?班幼兒_?___名?，男生_?___名?，女生_?___名?，教師兩?名，保育?員一名，?一名配班?老師是新?接手班級?的年輕教?師。大班?是孩子幼?小銜接的?的關鍵期?，經過兩?年的幼兒?園生活,?幼兒在各?個方面都?有很大進?步，能力?有了很大?的提高，?特別是表?現(xiàn)表達能?力有質的?提高。幼?兒能較好?地遵守各?項教學活?動和幼兒?園一日生?活各環(huán)節(jié)?的常規(guī)要?求;具有?較強的集?體榮譽感?，能以小?主人的身?份參與班?級的各項?活動，愛?學習、有?上進心，?大家不僅?關注所在?班級的點?滴變化，?對幼兒園?的各種環(huán)?境變化他?們都非常?關注，同?伴之間通?過集體和?個別的教?育教學活?動，學會?了協(xié)商與?合作，學?會了與人?交往，和?老師培養(yǎng)?了融洽的?感情，能?大膽地表?現(xiàn)表達自?己的各方?面能力。?2、保?育方面：?三位老師?密切配合?，加強班?級生活管?理，有序?組織幼兒?日常生活?和教學活?動，做好?班級常規(guī)?保育工作?。班級保?育員認真?做好班級?清潔工作?外，每天?定時做好?清洗消毒?兩巾一杯?以及每周?一次的幼?兒玩具，?針對今年?秋季流感?傳染嚴重?的實際情?況，堅持?每周多次?紫外線消?毒工作。?在保育方?面我們重?點培養(yǎng)進?餐、午睡?等良好生?活習慣;?指導玩具?、生活用?品的收拾?歸類習慣?，培養(yǎng)幼?兒每天做?清潔當值?日生的習?慣，提高?幼兒自我?服務能力?，養(yǎng)成有?序的自選?餐點、收?拾餐具、?自己鋪床?、折疊衣?服、被褥?等行為習?慣等。配?合醫(yī)務室?做好幼兒?每天出缺?勤登記，?及時統(tǒng)計?，調整保?育重點，?在三位教?師的細心?照顧下，?幼兒的出?勤率、入?睡率，凈?桶率提高?了，孩子?們的體質?增強，身?體素質提?高，在本?學期的體?檢結果又?上一個新?臺階。?3、財產?管理方面?：本學期?大部分孩?子形成良?好的秩序?感，物品?的分類和?擺放更有?序了，每?天孩子都?對自己的?衛(wèi)生包干?區(qū)進行清?潔整理，?養(yǎng)成對玩?具的責任?心，養(yǎng)成?輕拿輕放?和自主取?放玩具的?習慣，及?時發(fā)現(xiàn)班?級玩具、?教具、圖?書的破損?情況，讓?幼兒自主?觀察和討?論、提出?并實施解?決問題的?方法，養(yǎng)?成物品要?輕拿輕放?，并及時?修補的習?慣。班級?幼兒的責?任意識強?了，班級?的財物也?得到了較?好的愛護?，教玩具?的破損情?況也最大?程度地降?低了。我?們在班級?建立《班?級工作交?接本》，?在物的使?用管理上?進行登記?，管理也?變得更加?規(guī)范。?4、班級?常規(guī)習慣?培養(yǎng)方面?：在本學?期初我們?和孩子一?起進行“?班級規(guī)則?我制定”?活動，對?生活常規(guī)?、學習常?規(guī)、交往?常規(guī)進行?討論制定?，以圖譜?的方式布?置在班級?最顯眼的?地方，起?到有效的?提醒作用?，我們還?通過“我?進步了”?評比欄，?肯定他們?的點滴進?步，通過?榜樣示范?、競賽和?發(fā)放不同?圖形自貼?紙的方法?，及時表?揚孩子們?的各方面?進步，將?他們的獲?獎獎品統(tǒng)?一粘帖在?“我進步?了”的表?格里，孩?子們經過?學習和交?流，不僅?培養(yǎng)了一?定的上進?心，而且?也為班級?樹立了積?極向上的?班風。?為了培養(yǎng)?幼兒的自?我管理能?力，我們?加強幼兒?時間觀念?培養(yǎng)，提?高大班孩?子的做事?速度，嚴?格按照作?息時間表?，養(yǎng)成有?序有規(guī)律?的學習生?活習慣，?使得每項?活動的開?展更有計?劃性，更?有組織性?。針對個?別孩子動?作慢的現(xiàn)?象，我們?有意識地?通過講述?故事讓孩?子了解時?間的可貴?，并且給?予督促，?和動作技?能上的幫?助，逐步?提高孩子?的做事速?度。我們?固定看幼?兒看圖書?時間，讓?幼兒在兩?點心之后?及午餐后?開展活動?，這樣一?來幼兒們?不用等待?就可以學?習、交流?，時間得?到合理的?利用，進?而避免了?幼兒無所?適從，影?響班級常?規(guī)的現(xiàn)象?。我們?繼續(xù)加強?對幼兒專?注性，傾?聽習慣的?培養(yǎng)，班?級有部分?幼兒在集?中活動自?控能力較?差，不能?做到認真?聽同伴和?教師的發(fā)?言，常中?途插話。?針對這一?現(xiàn)象，我?們在平日?的教學活?動中就有?意識地進?行各種傾?聽活動的?訓練以及?禮儀教育?，讓幼兒?了解傾聽?別人是一?種尊重和?禮貌。這?樣的活動?堅持了一?段時間，?那些傾聽?習慣差的?孩子有了?明顯的進?步，他們?開始學會?有意識地?控制自己?的行為，?傾聽教師?的談話，?在同伴發(fā)?言時也能?保持安靜?，并能通?過舉手征?得老師同?意后發(fā)表?自己的想?法。開?展“新聞?播報”擴?大孩子的?見聞面，?孩子在參?與學習中?，有了努?力的目標?，提高了?表達表現(xiàn)?能力，培?養(yǎng)了信心?，孩子充?滿了我長?大了，我?是大哥哥?大姐姐的?自豪感、?上進心。?開展“我?是值日生?”活動，?培養(yǎng)了孩?子們熱愛?勞動的積?極情感，?學習分發(fā)?碗勺，種?植活動、?做好天氣?的觀察記?錄、整理?班級環(huán)境?，并向群?體匯報飲?食以及天?氣情況，?在照顧集?體中體驗?成長的快?樂?！扒?潔工作”?已成為我?們班每天?的常規(guī)活?動，每天?上午一到?班級，孩?子們都知?道要先做?清潔工作?，然后才?能進行區(qū)?域活動或?到戶外活?動。通過?“清潔工?作”的活?動提高了?幼兒的勞?動技能，?培養(yǎng)了孩?子們的責?任意識、?照顧班級?的主人翁?意識?！?開展“我?當小老師?”活動，?讓孩子學?會分享，?學會關心?，從自我?中心到關?心同伴，?孩子在同?伴的需要?中提高自?己的交往?能力，也?增長自己?的才干。?二、教?育教學工?作：主?題活動、?語言活動?、音樂活?動、體育?鍛煉、專?項是活動?。1、?開展豐富?多彩的主?題探究活?動。本學?期班級教?師在深入?學習新《?指南》的?基礎上，?根據(jù)綱要?精神為指?導，班級?先后開展?了《美麗?的祖國》?、《卡通?俱樂部》?、《我們?愛運動》?、《冬天?來了》的?自主探究?活動，為?孩子們建?立一個廣?闊的平臺?，讓孩子?們在原有?生活經驗?基礎上，?以說說、?看看、做?做、玩玩?、品嘗、?交流、欣?賞、合作?等多種手?段中進行?自主探究?活動，整?合孩子的?認知經驗?，孩子們?在活動中?不受拘束?，大膽嘗?試，在活?動中，小?朋友們互?相交流，?不僅探索?精神有了?一個新的?提高，而?且孩子們?在活動過?程中也更?進一步學?會與小伙?伴協(xié)商與?合作。在?開展主題?探究活動?中，離不?開相適應?的環(huán)境，?這學期我?們改變以?往由教師?統(tǒng)一布置?周圍的環(huán)?境，而是?鼓勵、指?導孩子們?根據(jù)活動?開展的需?要，把自?己的作品?、收集的?資料共同?進行環(huán)境?創(chuàng)設，使?得大班的?孩子在每?個活動的?過程中都?充分發(fā)揮?了主動性?，鍛煉了?表現(xiàn)表達?能力，因?此在本學?期的主動?探究活動?中幼兒得?到較大的?發(fā)展。?2、創(chuàng)設?形式多樣?的區(qū)域活?動。本?學期班級?在開展區(qū)?域活動中?，制定適?合大班現(xiàn)?階段的活?動內容，?在原有創(chuàng)?設日常生?活區(qū)、感?官區(qū)、語?言區(qū)、數(shù)?學區(qū)、美?工區(qū)、探?索區(qū)基礎?上，重點?指導益智?下棋區(qū)。?通過集中?、分組、?個別等不?同方式的?示范指導?，投放幼?兒感興趣?的操作材?料，調動?幼兒的學?習積極性?，使幼兒?學做、會?做，樂于?參與區(qū)域?活動，提?高了幼兒?的專注性?和思維能?力。在平?日活動中?，教師在?本學期中?加強分組?教學的指?導，并設?定相應的?觀察表格?，了解每?個孩子們?的不同發(fā)?展情況，?并根據(jù)幼?兒每日區(qū)?域活動的?操作內容?，進行觀?察記錄，?有了這些?最直接的?資料，再?根據(jù)幼兒?的個體差?異和發(fā)展?水平進行?一對一的?個別指導?，使每個?孩子在活?動中真正?得到了發(fā)?展，孩子?們在活動?中的探索?精神也有?了一定的?提高。?3、組織?幼兒參加?專項活動?，孫文佳?老師的美?術專項室?活動、王?建老師的?體育專項?活動，陳?正鑫老師?的電腦專?項活動，?深受孩子?的喜愛，?滿足了大?班孩子日?益成長的?求知欲，?全方位地?迎合孩子?的發(fā)展挑?戰(zhàn)。經過?一學期的?培養(yǎng)，孩?子的學習?勁頭更足?了，能力?更強了，?三位男性?教師的帶?領，極大?地豐富了?孩子的社?會性情感?，為孩子?帶來陽剛?的示范。?4、為?了更好地?發(fā)展孩子?們各項基?本動作，?我班設置?了幼兒晨?間鍛煉記?錄表。本?學期幼兒?不僅繼續(xù)?開展球類?運動，還?開發(fā)了跳?繩項目，?幼兒能對?新內容進?行大膽的?嘗試，大?部分的幼?兒掌握了?這一較難?的技巧。?一個學期?生動活潑?的體育鍛?煉，使得?孩子們的?基本動作?在原有基?礎上有了?很大的發(fā)?展，身體?素質有了?明顯的提?高，增長?了敢拼會?贏的心理?素質。?5、有爭?對性地開?展個別幼?兒教育，?幫助發(fā)展?慢的的孩?子跟上學?習的步伐?。周若楷?小朋友性?格內向，?學習習慣?差，規(guī)則?意識差，?交往能力?弱，老師?沒有忽略?弱勢孩子?的發(fā)展，?積極地引?導孩子，?讓孩子在?集體面前?綻放自信?的微笑。?劉珍羽小?朋友特別?膽小，受?挫感極差?，在我們?的愛心與?鼓勵下，?現(xiàn)在他能?積極參加?集體活動?，大膽表?達自己的?想法，與?同伴的交?往也友好?了許多，?形成了一?定的是非?觀念;陳?吳航小朋?友在老師?的努力以?及家園的?密切配合?下，能較?清晰地表?達自己的?意思，并?且變得大?方了，雖?然工作中?還存在許?多不如意?，但幼兒?都能在自?己原有的?基礎上有?較大的變?化，家長?們都很滿?意。6?、積極配?合園部開?展安全教?育，根據(jù)?大班幼兒?的年齡特?點及實際?情況，進?行“消防?平安”安?全逃生演?習和幼兒?安全知識?競賽活動?，讓幼兒?們在活動?中提高自?我保護能?力。三?、幼兒發(fā)?展情況?1、幼兒?的學習習?慣及各方?面的能力?都有了較?大提高。?在美術區(qū)?中大量投?放了相關?的剪、涂?、貼、染?、揉、橡?皮泥等多?種多樣的?藝術活動?材料及相?關的制作?圖示，幼?兒能自主?選擇并自?如運用多?種方法進?行藝術表?現(xiàn)。豐富?多彩的科?學小實驗?、圖片資?料、記錄?表等帶動?他們大膽?地進行探?索、發(fā)現(xiàn)?并培養(yǎng)了?幼兒從小?對科學的?熱愛。數(shù)?學區(qū)的紙?上作業(yè)、?動手操作?材料等進?一步激發(fā)?了幼兒的?學習積極?性，并養(yǎng)?成了認真?、嚴謹?shù)?思維能力?。在集體?中進行值?日生播報?新聞、資?料介紹、?分享、講?故事、學?說一句話?、歌舞表?演等活動?使幼兒能?更加大膽?地表現(xiàn)自?己，孩子?們的自信?心增強了?。豐富多?彩的創(chuàng)造?性游戲使?幼兒的學?習更加自?主，同伴?間的合作?、協(xié)商意?識提高，?并培養(yǎng)了?的收拾整?理玩具的?良好行為?習慣。?2、在集?體中學會?了更加大?膽地表現(xiàn)?自己，孩?子們的自?信心有了?很大的提?高。本學?期我們在?培養(yǎng)孩子?良好的常?規(guī)方面沒?有松懈對?孩子大膽?表現(xiàn)自我?方面的培?養(yǎng)，我們?在集中教?學活動中?，常以榜?樣來發(fā)揮?教育作用?，對于動?腦筋，積?極舉手發(fā)?言的孩子?常以小紅?點、紅五?星鼓勵，?對于不喜?歡大膽表?現(xiàn)自己的?孩子我們?首先是分?析原因，?找到其癥?結，了解?孩子是因?為能力差?而不敢大?膽表現(xiàn)自?己，還是?因為缺乏?相應的自?信心，根?據(jù)不同的?情況我們?采取不同?的教育方?法，在日?常活動中?我們幫助?能力弱的?幼兒，讓?他們在老?師的扶持?下學會表?現(xiàn)自己，?對于自信?心弱的幼?兒，我們?就發(fā)動同?伴們之間?相互的鼓?勵，讓孩?子們自如?地在集體?中表現(xiàn)自?己，當然?對于每個?孩子在這?方面的點?滴進步，?我們都及?時地在全?班小朋友?面前表揚?他們。本?學期我們?還通過天?氣預報、?膳食報告?和兩輪的?“新聞播?報活動”?，訓練幼?兒的語言?表達能力?和表現(xiàn)能?力。經過?一學期堅?持不懈地?教育，孩?子們現(xiàn)在?不僅學會?了大膽表?現(xiàn)自己外?，而且還?勇于舉手?嘗試不十?分有把握?的事。?3、本學?期增加了?值日生清?潔工作的?任務，每?個小朋友?一小塊包?干區(qū)，由?他們自己?照顧、清?潔，學會?了照顧環(huán)?境，增強?了責任意?識和服務?能力。學?習記錄“?天氣觀察?記錄表”?，他們能?針對不同?的天氣進?行記錄，?關注并記?錄每天的?溫度，充?分感受到?天氣變化?中有趣的?科學現(xiàn)象?。進行值?日新聞播?報活動，?鍛煉了孩?子的膽量?，孩子在?互相學習?中，提高?了語言表?達能力，?培養(yǎng)了信?心，孩子?充滿了我?長大了，?我是大哥?哥大姐姐?的自豪感?、上進心?4、幼?兒在自我?服務方面?進步顯著?，增長了?動手能力?。幼兒能?自主選擇?、肥皂、?洗手液等?正確洗手?、會主動?飲水，能?在教師及?時提醒和?幫助下學?習自己更?換汗?jié)竦?衣物，大?部分幼兒?學會了獨?立穿脫衣?、褲、鞋?、襪;能?自己整理?床并整齊?地折疊被?子、衣褲?等;能愉?快地吃完?自己的一?份飯菜，?并學習根?據(jù)情況適?當添飯，?幼兒食欲?有較明顯?提高，同?時還培養(yǎng)?了幼兒為?班級做力?所能及的?事情，如?對蒙氏柜?的清潔、?值日生、?小組長、?小班長、?圖書管理?員等工作?的開展。?能關心自?己和同伴?的心理變?化，能調?節(jié)自己的?情緒。能?根據(jù)季節(jié)?的變化，?預防流感?、照顧好?自己。?四、家長?工作1?、根據(jù)班?級工作開?展的重點?認真召開?家長會，?介紹班級?工作開展?情況、介?紹大班孩?子年齡特?點，提出?家庭教育?的建議，?相互溝通?教育理念?，為如何?科學地教?育孩子達?成共識，?讓家長真?正感受到?幼兒園教?育工作的?扎實，有?效地配合?老師促進?孩子的發(fā)?展，同時?也讓家長?更加信任?班級的各?項工作，?為今后取?得家長對?班級工作?的支持和?下學期開?展的家長?助教活動?打下良好?基礎。?2、完善?家院聯(lián)系?欄，在這?個學期中?，我們多?從家長教?育孩子的?角度去考?慮，及時?根據(jù)孩子?在家常出?現(xiàn)的問題?和家長比?較棘手的?教育問題?找到相應?地教育文?章，為家?長指點迷?津，完善?“感謝與?分享”、?“家教知?識”、“?經驗交流?”、“敬?請關注”?等欄。，?我們們還?將家園配?合進行分?組，有教?育資源分?享組，家?教經驗交?流組，膳?食推薦組?，教育材?料制作組?、家園工?作聯(lián)系組?，讓家長?分工參與?家園互動?，家長們?檢驗獻策?、群策群?力、增強?了家園配?合的積極?性，提高?了對孩子?發(fā)展的關?注度，參?與度，家?長每天都?能有效地?了解到班?級各項工?作開展的?進程以及?需要幼兒?園和家庭?共同配合?的事項，?增強了教?育參與性?。3、?通過晨間?接待和傍?晚放學時?機，與個?別家長及?時反饋孩?子出現(xiàn)的?問題，爭?取家長的?配合教育?，及時改?正幼兒的?不良習慣?。對幼兒?的良好表?現(xiàn)，給予?及時的反?饋和鼓勵?，對提高?幼兒的自?信心和良?好行為習?慣的養(yǎng)成?起著潛移?默化的作?用。4?、建立班?級QQ群?，增加飛?信交流平?臺，及時?發(fā)布幼兒?活動照片?，取得家?長的滿意?和支持，?讓家園配?合暢通、?及時。?5、開展?家長開放?日，組織?教學兒歌?《風兒在?哪里》，?線描畫《?我們愛運?動》，展?示幼兒在?園生活的?方方面面?，獲得家?長的好評?。五、?成效1?、本學期?在三位老?師齊心努?力下，孩?子們能積?極、自主?參加各項?學習探索?活動;在?健康、認?知、藝術?、語言、?社會性、?審美情趣?方面較原?來有了很?大的提高?，并能在?創(chuàng)造游戲?、各種藝?術活動中?大膽地表?現(xiàn)自己，?有了當大?班哥哥姐?姐的自豪?感，形成?了團結、?友愛、努?力上進的?班級風氣?。幼兒熱?愛集體，?班級榮譽?感增強，?愿意且能?夠為集體?做力所能?及的事情?，生活自?理的自主?性明顯提?高了。積?極參加體?育活動，?使身體素?質及基本?動作得到?良好發(fā)展?;在活動?中的安全?意識和自?我保護意?識明顯增?強了;在?日常生活?中與同伴?的協(xié)商交?流更多了?，樂意與?同伴和作?游戲，能?以協(xié)商的?方式解決?游戲中遇?到的問題?。能積極?參與自主?探究性活?動和游戲?活動，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?和學習品?質。2?、積極組?織幼兒準?備并參加?迎新生聯(lián)?歡會，表?演舞蹈“?洋娃娃和?小熊跳舞?”;__?__月全?班幼兒參?加“心向?祖國歌飛?揚”活動?，表演軍?樂鼓“大?中國”“?小海軍”?。___?_月幼兒?參加“迎?新年親子?運動會”?;孩子的?才藝和奮?進的精神?面貌，給?大家留下?深刻印象?3、班?級在創(chuàng)建?第___?_屆省級?精神文明?學校活動?中，表現(xiàn)?突出、獲?“文明班?級稱號”?4、黃?俊涵小朋?友在福建?省文化廳?、教育廳?、廣電局?、團省委?、省文聯(lián)?、省婦聯(lián)?主辦的福?建省“親?親紅領巾?”少兒歌?手大獎賽?福州分賽?區(qū)比賽中?，成績優(yōu)?異，榮獲?十佳獎。?5、班?級張老師?開放教學?《小螞蟻?奇妙旅行?》，獲得?好評。?六、存在?不足明?年是孩子?在園的最?后一個學?期，如何?做好幼小?銜接，如?何進一步?發(fā)展孩子?的各方面?能力，養(yǎng)?成良好的?學習品質?和學習習?慣，讓班?級幼兒的?發(fā)展更上?一層樓，?如何促進?班級幼兒?的均衡發(fā)?展，提高?幼兒的自?我解決問?題能力，?如何促進?幼兒傾聽?能力發(fā)展?，提高專?注力，如?何讓這些?孩子真正?成為一個?各方面都?____?發(fā)展比較?均衡的孩?子，這是?我們今后?的班級工?作所要解?決的問題??？傊?，班級三?位教師將?繼續(xù)配合?，以更飽?滿的精神?迎接新學?期的到來?，把班級?工作開展?得更有特?色更扎實?。大班?下學期班?級工作總?結（二）?“老師?，再見吧?！老師！?……”在?小朋友的?歌聲中，?我們即將?與一起生?活了四年?的孩子們?分別。在?學期即將?結束之際?，我們對?這個學期?的班級工?作進行了?回顧，主?要有以下?幾個內容?。本?學期是孩?子們在幼?兒園的最?后一個學?期，期間?我們進一?步深入學?習綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動之?中，從班?級的實際?出發(fā)鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進?幼兒的發(fā)?展。開學?初我們就?明確了本?學期的教?學重點做?好孩子的?幼小銜接?功作。抓?好幼兒的?課堂紀律?、培養(yǎng)幼?兒良好的?坐姿、寫?姿，集中?幼兒的注?意力、掌?握一定的?知識技能?，學習自?我管理和?自我服務?等這些都?是幼小銜?接工作要?做的內容?。一、?健康發(fā)展?：幼?兒在各項?活動中總?體表現(xiàn)為?活潑、好?動，思維?敏捷等特?點。在早?操和各項?體育活動?中，幼兒?情緒飽滿?，較好的?掌握了攀?爬、拍打?、投跳、?平衡等動?作技能，?學會了幾?種跳繩的?方法，動?作協(xié)調且?反應靈敏?。掌握了?多種的體?育器械活?動。教會?幼兒愛護?公共衛(wèi)生?的意識，?有條理的?活動并能?收拾活動?器具。?二、認知?發(fā)展：?我們在活?動中，組?織幼兒進?行觀察，?讓幼兒對?周圍自然?、社會環(huán)?境感興趣?；并會愛?護、照顧?身邊的動?、植物，?培養(yǎng)了幼?兒好奇好?問、和探?索的興趣?，幼兒會?選擇使用?玩具、學?具材料和?簡易工具?、有目的?地進行各?類操作活?動。?我們在活?動中，組?織幼兒進?行觀察，?讓幼兒對?周圍自然?、社會環(huán)?境感興趣?；并會愛?護、照顧?身邊的動?、植物，?培養(yǎng)了幼?兒好奇好?問、和探?索的興趣?，幼兒會?選擇使用?玩具、學?具材料和?簡易工具?、有目的?地進行各?類操作活?動。大?班幼兒求?知欲旺盛?，知識面?在不斷的?開闊，吸?收新的知?識也快。?在教育教?學中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學形式，?大大激發(fā)?了幼兒學?習的積極?性和主動?性，特別?是在計算?方面體現(xiàn)?較明顯。?幼兒從操?作實物卡?片到數(shù)字?小卡片，?掌握了單?變加數(shù)、?減數(shù)，雙?變加數(shù)、?減數(shù)練習?，到現(xiàn)在?可以完全?脫離實物?，用心算?練習十位?數(shù)的加減?和1以內?的連加連?減，幼兒?的數(shù)學思?維能力得?到較大程?度的發(fā)展?，有時，?我們也讓?幼兒互相?檢查作業(yè)?，這樣，?幼兒等于?又多了一?次練習的?機會，積?極性也調?動了起來?。學會目?測和自然?測量的方?法比較物?體的高矮?、粗細、?寬窄、遠?近、厚薄?等；重要?的是幼兒?學會了將?這些知識?運用到生?活中去，?能區(qū)分各?種形體，?學會等分?。這學?期通過繪?畫，手工?，陶藝等?活動使幼?兒在美術?方面手工?技能進步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運?用學過的?美工技能?來