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1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)、故事等，制作多課件 “(請說一說中秋節(jié)是哪一天23（1）嫦娥奔月的動畫故把課 搜集 一下吧1、民海邊賞月望金門、舞火龍迎中秋小朋友玩花燈迎中秋、中秋賞月、農(nóng)村吃、1、出 老師問：我們來看這幅畫，腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自《月下獨(dú)酌》)3、知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?、，1知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，、，在民俗觀念中，九陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989打秋千吹笙歌舞等活動活動完畢時由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，2、望果““3課下可以繼續(xù)搜料，了解秋天里的節(jié)日習(xí)俗。受到濃濃的親情和，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕
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