老師領(lǐng)進(jìn)門預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展老

師

領(lǐng)

進(jìn)

門

劉紹棠，長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎?！镀蚜思摇帆@全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務(wù)院頒發(fā)的“為我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。資料寶袋娓娓動聽衣襟兒炊煙裊裊念叨身臨其境歇腳戛然而止紅摹紙恭恭敬敬引人入勝預(yù)習(xí)檢查臨摹衣襟念叨歇腳滋潤創(chuàng)作開竅培育炊煙裊裊身臨其境戛然而止引人入勝恭恭敬敬娓娓動聽字詞樂園PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/娓娓動聽：身臨其境：引人入勝：形容很會說話，說起來委婉動聽，使人愛聽。自己親身到了那個地方。帶人進(jìn)入風(fēng)景優(yōu)美的地方。要求：1、讀課文，圈出生字新詞。2、思考：田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了什么門？是怎樣把“我”領(lǐng)進(jìn)門的？按要求預(yù)習(xí)課文：那年正月新春，我還不滿6歲，就到鄰村小學(xué)去讀書。學(xué)校設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。四個年級只有40人，編在一個班上課。老師姓田，17歲就開始教書了。開學(xué)第一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，讓三年級的學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的小手描紅。課文解析一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。紅紙上是一首小詩：

輪到我們一年級上課了。田老師先把這首詩念一遍，又串講一遍，然后編一段故事，娓娓動聽地講起來。

輪到我們一年級上課了。田老師先把這首詩念一遍，又串講一遍，然后編一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事大意是這樣的：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走出二三里。路過一個村子，只有四五戶人家，家家炊煙裊裊。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳。亭子外邊，花開得正茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼胝恢?，戴在耳朵上。媽媽攔住了她，說：“你摘一枝，他摘一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！焙髞?，這兒花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園……

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。入了迷

田老師娓娓動聽地講著故事，我聽得入迷。好像……（來到哪里？看到什么？聽到什么？……）

那時侯的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)了四年，聽了上千個故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著我。2023/7/22

有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝田老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！2023/7/22“無心插柳柳成蔭”1、沒有刻意地而是隨意地插下柳枝，卻沒有想到長成了濃密的柳樹林。2、田老師并沒有刻意……只是一樣用心地教，但由于劉紹棠自身的努力與投入，成了一名有名的作家。老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身1、老師是誰？2、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門？老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門。田老師3、老師怎樣把我領(lǐng)進(jìn)門？

講生動的故事。通過講故事來理解小詩。通過講故事，啟發(fā)“我”的想象力。老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。十年樹木，百年樹人。主題概括

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！你還知道哪些不忘師恩的故事，也可以說說自己尊敬老師的事。拓展提升

同學(xué)們，劉紹棠是一個幸運(yùn)的人，在他的童年遇到了一位好老師；田老師是一位幸福的教師。事隔40年，他的學(xué)生仍然像小學(xué)生一樣，對他懷著一顆感恩的心。現(xiàn)在讓我們也拿起筆來，對以前教育過你們的、或者現(xiàn)在正教你們的老師說幾句話吧！隨堂練習(xí)

老師，無論我長成挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用生命的翠綠向您致意，向您祝福