冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson58MsLiu’sSpeech》評課稿1.教材及課程要求本次課程以冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson58MsLiu’sSpeech》為教材。該單元的主題為“健康”，要求學生掌握表示疾病癥狀、醫(yī)學科普、健康飲食、鍛煉健身等知識，并能從聽、說、讀、寫四個方面進行語言的應用。2.教學目標知識目標：學生能夠理解和運用本單元所涉及的英文單詞、詞組和語法結(jié)構(gòu)，并能在真實情境和實際交際活動中進行語言表達。能力目標：學生通過本課程的學習能夠提高聽、說、讀、寫四方面的語言能力，特別是聽力和口語表達能力。情感目標：通過本單元的學習，培養(yǎng)學生的健康意識，提高學生的自我保護和健康維護能力，幫助學生樹立健康的生活方式和觀念。3.教學過程3.1導入環(huán)節(jié)時間：5分鐘通過PPT展示一組圖片，讓學生自由發(fā)揮，讓學生猜一猜它們的共同點是什么？引導學生討論出在照片中，所有人都非常健康，這引入了本節(jié)課的中心主題-“健康”。3.2展示與引導時間：10分鐘老師向?qū)W生展示一張海報，上面寫著“我們應該如何保持健康”，并向?qū)W生們問道，“你們知道海報上的三個問題嗎？”在學生的幫助下，教師展示了海報上的三個問題。并隨后開始與學生一同探討，為了保持健康，人們應該采取哪些措施？接下來，引入本節(jié)課的主角MissLiu，并播放她的演講錄音，為學生們展現(xiàn)更多關(guān)于健康的基本常識。在此過程中，老師提出一些有關(guān)健康的問題，引導學生通過聽力練習來加深對生活健康知識的理解，為學生提供語言提高的機會。3.3想象與運用時間：20分鐘該環(huán)節(jié)分為兩段。第一段，老師向?qū)W生展示一張正面的人頭像和一個包含許多病癥的表格。接著，讓學生小組討論，如果有人頭像上的人患上表格中的病癥，會有哪些癥狀？接下來，學生們向同桌簡要介紹了他們的觀點。第二段，讓學生練習說英語并發(fā)揮想象力。老師播放了一段健康有關(guān)的談話，讓學生小組展開一場創(chuàng)造性的想象，讓他們自由地討論重點內(nèi)容。這樣他們就能夠反映他們的創(chuàng)意，語言表達能力又得到了一次提高。3.4總結(jié)與回顧時間：5分鐘在這個環(huán)節(jié)中，老師需要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容并進行領(lǐng)悟總結(jié)。通過回顧和思考，學生能夠?qū)ψ约旱膶W業(yè)和認知做出檢查和提升，同時能夠體驗到掌握知識帶來的愉快體驗。4.教學反思本次課程針對九年級學生進行設(shè)計。在我看來，學生的年齡和心理狀況是重要的考慮因素，在設(shè)計這個教案的過程中，我盡可能地為學生創(chuàng)造一個輕松，靈活，生動的學習環(huán)境，讓他們放松心情，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和體驗，提高自己的語言表達能力。在教學過程中，我通過展示和引導，讓學生自由討論和想象，充分調(diào)動他們的興趣和熱情，達到了預期的教學目標。然而，在今后的教學過程中，我需要更多地考慮學生的個性差異，以及她們的興趣和特長。課堂上，我需要讓學生有更多的機會來