高三.13班半期工作總結高三.13班半期工作總結

高三、十三班上半期班主任工作總結

本學期在學生處、年級主任的頑強領導下，立足紀律治理與目標完成，使我班學生樹立高三意識，團結奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，安康良性進展?，F(xiàn)將一學期來班級治理工作總結如下：

一、進展具體科學的學情分析，明確班級奮斗目標和個人進展方向

本學期一開頭就帶著全班同學進展具體科學地學情分析，明確本班的奮斗目標和個人奮斗目標，樹立信念，明確方向，確立高三意識，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的進展方向和根本路線。

1、明確班級奮斗目標。依據(jù)高二一年的學情分析，明確全班高三一年的進展目標和方向?？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學生（3名學生回原籍考試），樹立一本二本三本的奮斗目標，這給很多學生以信念和力氣，許多學生首先覺得值得一拼。這個目標可能真的實現(xiàn)不了，但由于對學情分析透徹，對學生而言是看得見，感覺得到。

2、明確個人奮斗目標。在班級奮斗目標的根底上給每一個人明確位置和方向，讓每一個學生知道自己眼下的狀況和努力方向，知道本人在全年級內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學分成不同的奮斗小組。結合高二歷次考試成績，給全班分成5個奮斗小組：

第一小組：以年級第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學生總體素養(yǎng)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對于他們主要是做好心理指導工作，進展高分素養(yǎng)訓練和指導，確保心態(tài)上和根本技能上不出問題。

其次小組：以年級30名上下起伏，水平相對相當，共6人，他們學習意識劇烈，執(zhí)著進取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績穩(wěn)定在年級前50名，對他們必需做好更詳細的指導工作。

第三小組：以年級50到80名上下起伏，水平相對不下上下，是典型的踩線生。

第四小組：藝術體育類院校：共7人，他們根底薄弱，但學習愿望特別劇烈，個別人有進藝體二本的盼望，不行放棄。

二、做好班級氣氛建立工作，使班風純粹，學風濃郁。

高三一開頭，在制定目標的同時，還必需讓學生明確，為了完成目標，我們必需擁有什么樣的班級氣氛，而且這種氣氛不容破壞。我們必需建立的師生關系、生生關系、家校關系是什么樣的。從而為本學期奠定了良好的班級進展環(huán)境。

第一、抓時間。紀律是戰(zhàn)斗力，時間是生命線。就我班學生而言，抓住了時間，也就抓好的紀律。由于目前班內(nèi)沒有不學之人，沒有學不會之人，沒有不想學不愿學之人。這樣的學生早在高二末已根本解決。所以我們就剩下一個個別人的行為散漫的問題，抓好時間便抓住了整個癥結。

其次、抓班委。經(jīng)過高二一年的培育，我班勝利地驕傲地培育了幾個自覺、主動、有力量、有威望的班干。高三連續(xù)加強班委干部的培育和教育。

第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關鍵，心態(tài)出了問題，班風學風必出問題。所以高三一開頭我就進展不連續(xù)的心理指導，首先給學生明確制訂的教室標語的意義，后墻上的是：“禪心對高考，銳意求學問”，前面的是：“沉著沉靜，執(zhí)著堅決”。高三固然需要拼搏，但肯定得留意心理的安康。所以我特殊提出“禪心”二字。并特地招開主題班會，明確何為“禪心”，它在我們高三學習中的作用是什么？依據(jù)對我班學生以女生為多、心情不穩(wěn)的特征分析，我給學生明確：“禪心”三境地：對過去無悔，對將來無憂，對現(xiàn)在無怨。很多女生要么是總愛沉醉在對往事的懊悔中不能自拔，要么是沉醉在對將來的不定的憂慮或夢想中，上課總是開小差，不用心，多愁善感，想學沒動力，放棄不甘心，愁悶不定，不堅決不堅決，沒有大干一場狠拼一通的士氣和決心。還有的同學是對現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會。而禪心的關鍵最終在于“放棄”二字。放棄過去，放棄將來，只對現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專注。放棄使人無憂無怨無悔。讓學生思索承受我的“放棄哲學”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對高考，方有學習上的“銳意”，高三肯定會有許多許多自己想像不到的困難和學習上的障礙，可能付出了許多但收獲不大，可能沒有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有沉著沉靜，不急不躁，才能逢山開路銳不行當。所以抓心態(tài)，我首先利用標語給學生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學得太壓抑，必需樂觀，必需銳不行當，必需執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標語不是教室的裝飾品，必需充分發(fā)揮它的提示示意作用。它需要常講，常結合實際來分析，否則標語便沒了作用，成了擺設。

第四、抓學風。學風的關鍵在于一個字：“問”。本學期在高二的根底上，進一步加強了高三的學習指導，從而營造了更加濃郁的學風，第一表現(xiàn)就是學生“問”的積極性極高。六門學科，每下課，教師都要被學生團團圍住。首先給學生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學習的淺薄，是思索的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。問是師生間最好的溝通，是師生關系良好純粹的最正確表現(xiàn)。學生不問教師問題是優(yōu)秀教學資源的巨大鋪張，是對自我的不珍視。

三、做好本學期的學生家長會工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學期我特殊重視家長會工作，我要求家長會，肯定要師生家長三方面聚合，由于高三學生學習質(zhì)量的凹凸是由這三方面能否共同努力打算的。1、家長必需明白高三（13）班的總體學情及孩子在班級中的進展狀況。所以我依據(jù)高三以來的歷次成績，綜合在一起，進展整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學情分析圖：

2、家長必需明確影響學生目前成績好壞的因素：（1、學問構造是否完整健全（2、思維方式是否科學合理（3、與教師溝通是否充分主動（4、個人思維習慣（5、高一高二學習效果（6、高三努力拼搏程度

（7、學生個人潛力能否激發(fā)

（8、學生個人信念與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生協(xié)作程度

（10、教師引導是否到位，家長能否科學協(xié)作。（11、試題難易與臨場發(fā)揮

3、家長必需了解目前班級中存在的二個最主要的問題：

一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時期就已形成的不正確的學習習慣、思維方式、學問構造等問題。

解決思路：師生溝通協(xié)作程度、個人訓練強度

二是個人的自信力、銳意拼搏程度、時間利用狀況。解決思路：家長要協(xié)作學校營造良好的心態(tài)環(huán)境。家長要用行動支持學生，給信念、給力氣，而不是光用嘴說，隔靴搔氧的分析教導、不負責任地批判指責。要充分利用網(wǎng)絡信息、個人關系去盡力搜集相關有效信息幫忙孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家發(fā)動，有人說高考是在考學生，也是在考教師，更是在考家長，這話誰都無法回避。固然這也得視個人家庭狀況而言。但要留意的是：任何公正的競爭背后，都有諸多不公正的努力。主觀上的：時間、信念、水平、力量、拼勁；客觀上的：關系、金錢、信息、門路、策略。

4、家長必需留意幾個思想上的誤區(qū)：努力與成績期望值與勝利教育萬能與無能實力與分數(shù)

五、抓好學生學習工作，讓學生想學會學。

對于班主任而言，學習工作抓好，學生愿學，努力學，學得有信念，學得有成效，才是班主任的根本任務。單純的抓紀律總是治標不治本，學生許多的毛病，懶散、不守紀等多都是對學習沒興趣、沒信念、沒收獲造成，當成績上去了，有了學習的劇烈欲望，許多毛病也會自然解決或者解決起來更加簡單和富有成效。努力做一個有自己的學習思想的班主任，學生才能更好地承受你的學習思想，從而調(diào)整自己的學習狀態(tài)。

為此引導學生必需明確學習的以下14條原則：

1、應試就得進展應試的訓練，從心里上不能排斥甚至反對應試，應試是現(xiàn)實生活中的重要組成局部。

2、優(yōu)秀肯定有規(guī)律，高分肯定有道理。不存在無緣無故的高分。3、不問問題你死定了，這是高三的根本法則。

4、必需建立動手學習的根本觀念。用眼用嘴學習都是外表，唯有動手是深入的有效的。所以必需建立學問積存本和糾錯本。

5、學習就是轉(zhuǎn)變和進展，不能轉(zhuǎn)變自己的學習不是學習。6、學問必需前后有關聯(lián)，必需成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的學問不叫學問。

7、必需討論自己的增分點，制訂自己的增分規(guī)劃。如：8、必需明確此一時此一刻的學習目標和任務并努力實現(xiàn)和完成，至于下一時下一刻或明天后天的學習目標和任務可以不管，不計較。

9、必需明確學問和力量的關系。有學問不等于有力量。學問要轉(zhuǎn)化為力量必需有思路，思路要在溝通中形成，要在訓練中成熟。

10、學習的關鍵是專注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專注。不能專注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必需建立“放棄哲學”。放棄讓人瀟灑沉著，讓人鎮(zhèn)靜堅決，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無顧忌。

11、高手過招，首先是心態(tài)。

12、標準左右成敗，細節(jié)打算命運。許多努力與付出都因不重視此而徒勞白費。

13、不要在意一次考試的成敗，但必需在意三次考試的成敗。14、虛心是一種力量，傲慢是一種天性。所以許多人不是不想虛心，而是沒有虛心的力量。所以虛心必需有意識地去練，由于不虛心注定學無所成。

六、班級中存在的問題：

1、踩線生的強化工作已然是重中之重，需探究更加科學的系統(tǒng)的強化治理方案，需要不斷的摸索，總覺得努力許多，但收效不是很抱負。他們總是不能同時地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績的不穩(wěn)定是他們的突出問題，如何讓成績穩(wěn)定下來，目前沒有工作頭緒。

2、踩線生心態(tài)總體較為急躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類型。虛心度不夠，溝通度不夠，與高手有著實質(zhì)性差距，自我感覺良好，有共性，有脾氣，承受力量弱，排斥力量強。解題會而不對，對而無分，根底參差不齊，此強彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。

總之，13班的全體教師會團結合作，爭取有更大的進步。

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高三年級主任的半期工作總結

在201*201*學年上學期，在江蘇中學校領導的正確領導下，在援疆江蘇領導的熱心關心下，在廣闊教師的辛勤勞動和親密協(xié)作下，在同學們的理解和努力上進地協(xié)作下，本年級組在這上半學期做了以下幾項工作，現(xiàn)分述如下：

一、仔細做了馬上步入高三的預備工作。召開了全體教師會議，教師們和學生們都在思想上和行動上仔細地為進入高三做好充分的預備。大家心往一處想勁往一處使，仔細地做好高三的各項工作。

二、號召體育教師提前仔細教好各班學生的衰弱操，并常常操練以穩(wěn)固所取得的成績。三、仔細抓了學生的行為標準和養(yǎng)成教育。通過三級到位、無空白常抓，取得了肯定的效果。四、仔細抓了學生的兩操一課工作。

五、在高一高二去勤工儉學期間，恰當合理地安排了學校的全部清潔區(qū)，并仔細落實清掃和檢查工作。對做得好的班級進展表揚、對做得不好的班級進展批判和讓其準時補救。

六、仔細做好了學生的勤工儉學工作的統(tǒng)計、分派、聯(lián)絡、檢查、算賬、總結工作。取得了既熬煉了學生又為學校有所創(chuàng)收的效果。

七、積極做好高三一模的預備工作，仔細組織安排了這次模擬考試。充分重視?？汲煽兊姆治龊头磻?。并對局部學生進展了上浮下調(diào)工作，也做了相應的穩(wěn)定工作。八、仔細催促各班學生為學校的第四屆播送體操競賽做充分的預備。讓各位班主任常練常抓、并抓出效果來。各班都在競賽中取得了較好的成績。

九、親密協(xié)作教務處搞好學生的學籍和戶籍審查對比工作。做到既符合上級部門的要求，又有利于學生的高考報名、和