第頁共頁2023年中班平安教案7篇(實用)中班平安教案篇一1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中華民族文化風俗。2、進一步進步平安意識，增強自我保護才能。活動準備1、搜集有關鞭炮的圖片。2、放鞭炮視頻一段3、電視機、電腦。老師的指導與注意點一、認識鞭炮，知道鞭炮的特征。1、出示圖片，提問：小朋友，你們看這是什么呀？你知道什么時候要放鞭炮嗎？2、小結，幫助幼兒理解鞭炮的特征。師：鞭炮紅紅的，細細長長串起來的。一般過節(jié)或者是有喜事的時候都會放鞭炮。3、老師講述鞭炮的故事。師：相傳在古代的時候，一些妖怪每逢過年就跑到人們村子里來干壞事。后來人們想出了方法——放鞭炮，鞭炮一想起來噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來做壞事了。后來人們就形成了習慣，用鞭炮除惡驅邪，表示慶賀。二、理解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、原因及危險。1、鞭炮為什么會發(fā)出聲響？2、小結：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會爆炸，火星到處四濺，同時發(fā)出巨響。2、放鞭炮有沒有危險？那我們應該怎么做？3、你們想一想，有什么方法又能表示喜慶，又能減少危險和浪費呢？三、觀看鞭炮爆炸的錄像，知道放鞭炮時要注意平安。1、你會放鞭炮嗎？放鞭炮的時候你會怎么做？2、放鞭炮是要遠離草、點線、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時要離得遠一點。3、我們來看看錄像里的小朋友，他們做的對不對？4、他們做的那里對？哪里不對？假如這樣做會有什么危險？效果分析^p對于中班的孩子來說，鞭炮應該并不生疏，他們可能都參與或者觀察到過放鞭炮的生活情境，對于鞭炮燃放時的宏大的聲響小朋友們也能有一定的生活經(jīng)歷。所以今天活動的一開場，當看到鞭炮圖片時他們都異口同聲地說出了我圖片上的鞭炮，對于鞭炮的特征，也能比擬全面的進展描繪，興趣都比擬高?；顒又?，通過運用圖片和視頻的輔助，較好的講解了燃放鞭炮時所需要注意的一些平安地事項，幼兒也能結合圖片進展理解，對于一些燃放煙花不恰當而引起的人身和財產(chǎn)的傷害也有了初步的理解同時也明白了小朋友不能單獨放鞭炮的道理。中班平安教案篇二活動目的：1.引導幼兒認識日常生活中常見的平安標志。2.懂得一些根本的平安知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.遵守社會交通規(guī)那么，不做“制止”的事。5.加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?.活動前讓家長在接送孩子途中，引導幼兒觀察、理解周圍的平安標志并搜集平安標志。2.準備人行橫道、留神觸電、平安出口、制止煙火等平安標志。3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景〔如馬路、十字路口和各種圖片〕?；顒舆^程：一、以《小兔做客.》情景導入，激發(fā)幼兒認識平安標志的興趣。二、請幼兒聽故事并理解內容以小兔去小狗家做客的途中見到的平安標志為主線，引導幼兒認識幾種生活中常見的平安標志。1.人行橫道標志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？〔紅燈亮了〕它后來又是怎樣過馬路的？〔走人行橫道〕通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通平安標志，走人行橫道，遵守交通規(guī)那么。2.制止煙火標志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳，它看到了什么？〔制止煙火〕這是什么標志？為什么要有這個標志？這個平安標志有什么用？告訴我們應該怎樣做？假如沒有這些標志將會發(fā)生什么事？〔鼓勵幼兒結合生活經(jīng)歷展開想象、互相討論〕3.平安出口標志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個一樣的標志，引導幼兒觀察、討論，說說這是什么標志？能告訴我們什么？小結：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個平安出口。4.留神觸電標志小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么？〔留神觸電〕這是什么標志？遇到這個標志應該怎么做？幼兒討論、發(fā)言、得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應遠離。三、請幼兒介紹自己知道的平安標志老師引導幼兒說說在哪里見過這個平安標志，它告訴我們什么？通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道平安標志可以分為警示標志、指示標志、制止標志等。四、通過《逛公園》游戲活動，穩(wěn)固對平安標志的認識。老師領幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種平安標志，并按照平安標志的要求行動，加深幼兒對平安標志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。活動延伸：1.家園互動，繼續(xù)搜集有關平安標志，幫助幼兒豐富平安知識。2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導幼兒認識平安標志，并教育幼兒平時按標志要求去做?；顒臃此迹夯貞洷敬位顒樱康牡闹贫?，符合幼兒實際開展程度，活動準備也很充分，活動過程那么選用幼兒感興趣的活動形式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的平安標志，如：交通平安標志、嚴禁煙火標志、留神觸電標志等。通過活動能認清平安標志，知道每種標志的作用，懂得平安標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照平安標志的要求行動，才能保護好自己，才能安康快樂地生活和學習?；顒又?，缺乏地方是應該多引導、鼓勵，使才能較弱，生活經(jīng)歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的時機，促進每個幼兒身心和諧開展。中班平安教案篇三設計思想小朋友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認識，因為小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險，火災會對人民的財產(chǎn)平安受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。活動目的教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡單的消防知識?；顒訙蕚溆嘘P滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程一、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結。二、討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“如今天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的方法。小結：剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119。三、請幼兒看錄像。“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內打上“”號。討論用扇子扇，是不是最好的方法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。中班平安教案篇四目的：1、通過制作平安標志，粘貼平安標志，引導幼兒知道要保護自己身體的平安。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。準備：平安標志一個、蠟筆、紙。過程：(一)講講：1.出示平安標志a.小朋友，這是什么?b.這是平安標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.c.這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心!不要碰。d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個平安標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e.如今我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個平安標志。(二)做做：1.幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。2.鼓勵幼兒制作與老師不同的平安標志。3.幫助個別完成作品。(三)貼貼：1.貼到你認為不平安的地方。2.請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里?3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個平安標志去提醒其他小朋友，好嗎?教學反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班平安教案篇五一、小小陽臺教案活動目的：1、引導幼兒理解陽臺的主要功能。2、幫助幼兒理解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。3、使幼兒初步建立自我保護意識?；顒訙蕚洌?、錄像機，錄像帶，機。2、幼兒操作卡片?；顒舆^程：1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷談談陽臺的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦？老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷別人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出原因。活動延伸：建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意平安，及時阻止危險行為，增強平安意識。二、平安、快樂的過假期教案教學目的：1、使孩子清楚假期中應留意的平安與衛(wèi)生，進步孩子的自我保衛(wèi)觀念。2、通過討論，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、符合情理的地過假期。3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫穿地綜合表述的才能與對東西的區(qū)分才能。教學預備：《假期平安知識調研表》40份〔附后〕；《假期會所》冊子40本〔采摘手工制作、數(shù)學動手操作、iq開發(fā)等課本裝訂而成〕；平安圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；教學過程：一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。1、幼兒老師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。二、組織孩子討論怎么樣平安、快樂、符合情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的才能與聯(lián)想、區(qū)分才能。1、幼兒老師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”2、孩子互相講出于己想做的或者是喜歡干的事兒。培育孩子的綜合表述的才能、聯(lián)想才能。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講出相關平安知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的區(qū)分才能。4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期平安知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期平安知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學。三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜?！?〕倘假設回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。〔2〕不可以玩火、玩電、玩鋒利的物品?！?〕夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。〔4〕吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體安康。〔5〕吃水瓜〔就是：西瓜〕時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜〔就是：西瓜〕，吃時不說話，防止瓜籽嗆人，還需預防水瓜〔就是：西瓜〕汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜〔就是：西瓜〕皮?！?〕單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家?！?〕外出與家里的親人走散啦，要明白通110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看平安圖片動手操作。每一個孩子1套平安圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中符合情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、玩耍等，充實小孩的日常生活內容。三、不推不擠不落伍教案【活動目的】1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。【活動過程】一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。“誰能又快，又平安的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！薄皠倓傇阢@山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”小結：剛剛幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。二、討論。怎樣又快又平安的鉆過山洞？小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不落伍，這樣就會又快又平安的鉆過每一個山洞了。三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。幼兒還是自由游戲，老師及時鼓勵幼兒排隊的行為。小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很平安、很開心的把事情做好?！净顒友由臁亢陀變簽樾枰抨牭牡胤皆O計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。四、有些東西不能咬教案【活動目的】1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。2、對食品衛(wèi)生平安有初步的認識。【活動準備】實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。【活動過程】1、利用實物導入活動。〔1〕出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？〔2〕老師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。2、情報模擬。老師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不平安因素：〔1〕小朋友，你們認識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質，會影響小朋友安康成長，你記住了嗎？〔2〕我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。3、活動討論?！?〕討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？〔2〕小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一局部的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛(wèi)生，不平安。4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。五、保護自己教案活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、理解一些簡單的平安常識和自救方法。活動準備：小朋友玩危險品受傷的事例圖片。活動過程：一、老師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？。老師總結：鋒利的利器〔剪刀、小刀、針、牙簽〕水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不平安物品及玩具，然后大家一一記錄進展交流，增強幼兒自我保護意識和對不平安的預見才能。四、通過討論的方法理解應該怎樣防止受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。2、老師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、平安游戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法。活動延伸：家園共同提醒幼兒注意平安，及時阻止危險行為，增強平安意識。六、不跟生疏人走教案活動目的1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應答才能。3、引導幼兒理解一些自我保護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走?；顒訙蕚?、排練情景表演：小紅沒受騙。2、錄制有關輕信生疏人受騙受騙的內容。如：自己在家時隨意給生疏人開門，隨意吃生疏人給的食物，在公共場所迷路了隨意跟生疏人走等造成不良后果?；顒舆^程請幼兒觀看情景表演“小紅沒受騙”，老師在主要局部給以提示。1、引導幼兒討論：小紅假如輕信了生疏人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易受騙受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進展簡單記錄，老師將幼兒的記錄進展整理、張貼、以進步幼兒自我保護意識。4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完好的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花?！?〕在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？〔2〕在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？〔3〕你一個人在家時，假設有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？〔4〕在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？七、今天我在家教案【活動目的】1、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信心。2、進步幼兒在危機時刻的自我保護才能。3、引導幼兒理解單獨在家時的自我保護方法，能運用較完好的語言表達自己的想法?！净顒訙蕚洹壳榫氨硌菟玫牡谰撸啪毲榫氨硌?。【活動過程】一、導入。以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、展開。1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進展旁白。提問：剛剛，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？”師：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？請小朋友再觀看一遍表演。2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。提問：——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？——亮亮到底是不是英勇的孩子？為什么？”小結：亮亮單獨在家，想了許多方法克制困難，真是一個英勇聰明的好孩子。3、老師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過？單獨在家時感受如何？你認為自己英勇嗎？”4、請幼兒自由結伴互相討論：單獨在家時可以干什么？假如生疏人敲門、有找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？5、請幼兒共同為單獨在家時出點子，想方法。老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：生疏人敲門、來了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。三、完畢。表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。八、上下樓梯扶好扶手，排好隊教案教學目的：1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識。3、使幼兒會上下樓梯教學難點走樓梯的正確方法教學準備1、印有腳印的樓梯。2、準備幾種動物玩具教學過程一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最平安的？”〔幼兒自由討論〕二、老師講述《小老鼠走樓梯》的`故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假如是你，你會怎么辦？〔自由討論〕三、師生總結走樓梯的正確方法：1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。四、理論活動：組織幼兒分組練習上下樓梯，老師從旁指導，并提醒幼兒注意平安。五、總結。通過這次“平安上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等平安知識和技能，進步了幼兒的自護自救才能。中班平安教案篇六活動目的：1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達才能。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"〔幼兒討論〕3、出示圖片，進步幼兒興趣。"我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"〔幼兒討論〕4、引導幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"5、引導幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒討論〕6、講解怎樣平安過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停〔出示圖片紅燈