中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案_第1頁
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案_第2頁
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案_第3頁
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案_第4頁
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/7中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案1課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史,分析其給人類社會(huì)發(fā)展帶來的積極作用。對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分析中國(guó)古代科技在16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。訓(xùn)練學(xué)生注重考古等文物資料的運(yùn)用,從而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)的方法。過程與方法學(xué)生課前在教師的指導(dǎo)下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源,分組收集、整理中國(guó)古代科技發(fā)展的相關(guān)材料,并在課堂上相互交流,從而對(duì)中國(guó)古代科技的成就形成初步的認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)生收集整理的資料,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索思考:中國(guó)古代科技發(fā)展的原因、地位、發(fā)揮的積極作用和后來滯后的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解和認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大智慧和對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神,激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與科技文化的自豪感,逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神,堅(jiān)定科學(xué)的思想。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):古代科技發(fā)展主要成就。難點(diǎn):分析科技發(fā)展的原因。教學(xué)過程導(dǎo)入:中國(guó)古代科技成就在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)領(lǐng)先世界,涌現(xiàn)了許多世界第一,同學(xué)們可以說說有哪些嗎?這些科技成就中,以四大發(fā)明對(duì)世界的影響為最大,特別是印刷術(shù)、火藥和指南針的發(fā)明,被稱為影響世界進(jìn)程的發(fā)明。今天我們就以四大發(fā)明為切入點(diǎn),探究中國(guó)古代的科技成就。一、中國(guó)古代科技發(fā)展的表現(xiàn):四大發(fā)明為代表造紙術(shù):1.書寫材料的演變:①秦漢時(shí)期:竹木簡(jiǎn)牘和絲織品;②西漢;可能發(fā)明書寫用紙;③東漢:蔡倫改進(jìn)造紙術(shù):發(fā)明新的書寫材料--蔡侯紙;④魏晉南北朝時(shí)期:紙的質(zhì)量和產(chǎn)量提高,紙取代簡(jiǎn)牘成為主要的書寫材料。①發(fā)明:北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)。②作用:節(jié)省了雕版的費(fèi)用,提高了印刷效率,以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播?;钭钟∷⑿g(shù)的改進(jìn):①元代王禎創(chuàng)制木活字和轉(zhuǎn)輪排字盤;②明代中期,銅活字得到應(yīng)用。2.印刷術(shù)對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響推動(dòng)了印刷術(shù)的進(jìn)步:14世紀(jì)末歐洲出現(xiàn)了木版雕印的印刷品;1450年前后,德國(guó)出現(xiàn)了受中國(guó)活字印刷術(shù)影響而制成的金屬活字,用以印刷書籍。推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步:為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件?!锼拇蟀l(fā)明的傳播及影響傳播:通過路上和海上絲綢之路向歐洲傳播。影響:造紙術(shù):促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。指南針:推動(dòng)遠(yuǎn)洋航行。火藥:推動(dòng)武器的發(fā)展。促進(jìn)采礦業(yè)和冶金業(yè)的發(fā)展。印刷術(shù):推動(dòng)文藝復(fù)興和宗教改革。促進(jìn)思想解放和社會(huì)進(jìn)步。二、中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界的原因提示:可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、思想、對(duì)外和民族交流、科學(xué)家個(gè)人角度去分析。1.源泉:我國(guó)古代人民積累的豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),成為了古代科技發(fā)展的源泉。2.政治:中央集權(quán)制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。3.經(jīng)濟(jì):中國(guó)古代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,這為科技的進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。4.政策:政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對(duì)科技也給予一定的關(guān)注。5.教育:中國(guó)古代教育的發(fā)展,為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。6.對(duì)外交往:中國(guó)古代對(duì)外交往的發(fā)展也使中國(guó)古代科技能吸收其他國(guó)家地區(qū)人民的智慧,得以進(jìn)一步發(fā)展。7.中國(guó)古代科學(xué)家探索精神是中國(guó)古代科技發(fā)展的重要因素。三、明清時(shí)期科技衰落的原因1.經(jīng)濟(jì):自然經(jīng)濟(jì)的束縛。2.政治:重農(nóng)抑商政策的阻礙。3.思想文化:文化專制的禁錮。4.對(duì)外:”閉關(guān)鎖國(guó)”政策的阻礙。總之,封建制度的日益腐朽導(dǎo)致了中國(guó)古代科技在16世紀(jì)以后走向衰落。

四、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)1.中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn),西方近代科技重實(shí)驗(yàn)。中國(guó)古代科學(xué)從內(nèi)容上看主要是應(yīng)用科學(xué),經(jīng)驗(yàn)的終結(jié),缺乏理論探索還處于對(duì)自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認(rèn)識(shí)階段,缺乏理性認(rèn)識(shí)。而西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀察和實(shí)驗(yàn)同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合,形成以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。2.中國(guó)古代科技重綜合,西方近代科技重分析。中國(guó)古代科技直接從現(xiàn)象中進(jìn)行整體理論綜合。只知其然,不知其所以然。西方近代科技善于分析法,把分析的實(shí)踐上升到科學(xué)方法論的高度加以闡明,從而給近代科學(xué)理論提供有效方法和明確方向。3.中國(guó)古代科技重實(shí)用,西方近代自然科學(xué)重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論