高中化學(xué)詳解化學(xué)常用儀器和基本操作11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！烁咧谢瘜W(xué)詳解化學(xué)常用儀器和基本操作高中化學(xué)詳解化學(xué)常用儀器和基本操作11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！说谑禄瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)常用儀暴的使用1、加熱器2、計(jì)量器3、分離器4、收集器5、干燥器6、夾持器7、其它儀器很多人都認(rèn)為數(shù)學(xué)太過于對(duì)數(shù)字的鉆研，除了應(yīng)用于一些科研項(xiàng)目之外，并沒有太多的實(shí)際用處。但是，數(shù)學(xué)作為九年義務(wù)教育中的一門必修課程的存在，其中必定有著自身的作用和意義。從小的方面來說，如日常生活中的買、賣東西，長(zhǎng)度、重量度量；從大的方面說，如生活中成本與利潤(rùn)的問題，保險(xiǎn)與債務(wù)問題，存款的本金和利潤(rùn)問題，都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。所以，只要我們能把數(shù)學(xué)知識(shí)加以實(shí)際運(yùn)用，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙之處。一、數(shù)學(xué)生活化（一）數(shù)學(xué)測(cè)量、計(jì)算、公式等知識(shí)在生活中的應(yīng)用在生活中，不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)存在于各個(gè)角落，只是我們沒有認(rèn)真的去觀察、分析。如在數(shù)學(xué)課堂中常提到的軸對(duì)稱圖形，軸對(duì)稱圖形在生活中比比皆是，家里的盤子、碗等物品其平面效果都可以看成是軸對(duì)稱圖形，動(dòng)物中的蝴蝶、蜘蛛等一樣可以看成是軸對(duì)稱圖形；此外，很多機(jī)械或家具等物品的設(shè)計(jì)都會(huì)根據(jù)軸對(duì)稱的特點(diǎn)，這樣不僅可以讓其使用性能可達(dá)到更好的效果，在其美觀程度上也可以達(dá)到最佳的視覺效應(yīng)。再例如，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所提到的“圖形旋轉(zhuǎn)”的問題，在生活中更是隨處可見，如鐘表的順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，風(fēng)扇葉子的旋轉(zhuǎn)，自行車輪胎的旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，都與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)，而且在機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的理論可以將這些設(shè)備設(shè)計(jì)的更加簡(jiǎn)單、美觀。此外，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的長(zhǎng)度、高度、重量等問題上，會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)使用的測(cè)量工具并不是很完美、很精確，或者是有個(gè)地方根本無法測(cè)量，在這時(shí)便可以充分發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)，通過測(cè)量和計(jì)算來得出最終的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，從而有效的完成測(cè)量任務(wù)。（二）數(shù)學(xué)函數(shù)、概率等知識(shí)在生活中的運(yùn)用在數(shù)學(xué)函數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用中，一次函數(shù)常常表現(xiàn)在買賣消費(fèi)的活動(dòng)中，其中的變量與應(yīng)變量往往呈線性關(guān)系。以超市購(gòu)物來說，商家在進(jìn)行促銷時(shí)往往會(huì)采用一些優(yōu)惠政策或?qū)嵤┒喾N的付款方式，然而這種政策在表面看來是很優(yōu)惠，在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來進(jìn)一步的計(jì)算時(shí)就不難發(fā)現(xiàn)這些所謂的政策不但沒有達(dá)到真正的優(yōu)惠目的，反而使部分商品的價(jià)格還存在上漲的現(xiàn)象。其次，在概率的應(yīng)用上，數(shù)學(xué)教學(xué)中常常會(huì)通過大量的重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用列舉、畫圖的方式等來計(jì)算事件發(fā)生的概率。而通過學(xué)習(xí)概率知識(shí)也可以使我們對(duì)生活中發(fā)生的事件進(jìn)行有效的評(píng)估，從而避免守株待兔的事情發(fā)生。而在概率的分類里主要分為確定事件和不確定事件兩部分，如太陽(yáng)必定會(huì)從東邊升起西邊落下，在通常情況下水加熱得到100攝氏度必定會(huì)沸騰，這些事情都是有確定性的確定事件，發(fā)生的概率為1或0；而生活中還存在這另一類的不確定事件，如拋出一枚硬幣時(shí)落下正面朝上還是反面朝上，這時(shí)的概率為1/2，投出一枚骰子時(shí)出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)是的多少，這時(shí)的概率為1/6；所以，有效的了解事情發(fā)生的概率可對(duì)該事情進(jìn)行合理把控。以買彩票為例來說，以36個(gè)號(hào)碼按照正確的順序選對(duì)7個(gè)為中獎(jiǎng)的概率，經(jīng)過計(jì)算，其最終的中獎(jiǎng)概率為1/8347680，通過有效的數(shù)學(xué)計(jì)算可讓我們預(yù)先知道某些事情發(fā)生的概率，從而對(duì)此事情作出正確的選擇，為生活提供更多的安全保障。綜上所述，數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，我們可以利用三角形穩(wěn)定性強(qiáng)的原理來制造或加固凳子，也可以用解方程組的方法來選用適合自己的話費(fèi)付費(fèi)方式的問題，還可以用正比例函數(shù)解決飛行射擊的問題，甚至更可以根據(jù)函數(shù)關(guān)系來解決投資等問題。所以，生活中無時(shí)無刻不存在著數(shù)學(xué)知識(shí)，重要的是要看我們?nèi)绾稳ヌ剿鳌⑷ネ诰?，通過數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，可開發(fā)人們的發(fā)散性思維，加強(qiáng)人們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)的作用發(fā)揮到極致，提高我們高中生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能提高人們的生活質(zhì)量。二、如何可以更好的在生活中使用數(shù)學(xué)知識(shí)（一）將“數(shù)學(xué)生活化”與“生活數(shù)學(xué)化”有效結(jié)合想要使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用更加貼近生活，就需要從數(shù)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面做起，首先，要對(duì)課堂上老師講授的數(shù)學(xué)理論概念理解及在日常生活中所涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)積累，并通過數(shù)學(xué)理論知識(shí)，來聯(lián)想和創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓數(shù)學(xué)真正的成為我們生活中的一部分。其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法過程中，我們要細(xì)心觀察生活中的數(shù)學(xué)素材，并在我們的實(shí)際生活中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，使生活數(shù)學(xué)化，還要善于在數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)中引入實(shí)際生活，使數(shù)學(xué)生活化，并將兩種關(guān)系進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣不僅提升了我們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，更使我們時(shí)刻關(guān)注著數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)的實(shí)現(xiàn)了“生活化數(shù)學(xué)”，從而對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有了很大的幫助。（二）注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性在數(shù)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們除了要理清課本的數(shù)學(xué)概念之外，還要加大對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，并注重知識(shí)的實(shí)用性。尤其在數(shù)學(xué)的練習(xí)過程中，要把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用帶去實(shí)際中去，從實(shí)際和理論等多個(gè)角度來考慮、分析數(shù)學(xué)問題，打開我們的眼界，拓寬我們的知識(shí)范圍，增加對(duì)信息知識(shí)、實(shí)際生活的了解。不要僅僅的局限于數(shù)學(xué)那一狹小的知識(shí)領(lǐng)域，整天的研究那些數(shù)學(xué)理論、公式及看不懂的解題步驟，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全書本化，違背數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真正含義。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)在各方面的應(yīng)用價(jià)值越來越被重視。但就目前來看，我國(guó)的數(shù)學(xué)應(yīng)用較西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還是存在這一定的差距。因?yàn)樵诋?dāng)前應(yīng)試教育的壓制下，并沒有太多的人去關(guān)注數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的作用，從而無法使數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值得到應(yīng)有的體現(xiàn)。所以，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，需要學(xué)校及相關(guān)教育部門加大重視，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真正目的。閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著不可替代的重要作用，然而現(xiàn)在的高中生閱讀整體能力較差，對(duì)于閱讀材料理解的準(zhǔn)確度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，致使英語(yǔ)成績(jī)難以明顯提高，因此提高學(xué)生的閱讀能力成為現(xiàn)階段高中生的當(dāng)務(wù)之急。一、英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問題在對(duì)高考英語(yǔ)的深入研究中我們發(fā)現(xiàn)，高考英語(yǔ)閱讀理解的考查已不再是簡(jiǎn)單的詞匯、語(yǔ)法的考查，而是向?qū)W生的閱讀速度、深度，準(zhǔn)確把握文章關(guān)鍵信息上轉(zhuǎn)移，大多數(shù)學(xué)生的失誤都或多或少的跟學(xué)生的閱讀量偏少，閱讀的方法技巧缺乏有關(guān)系。英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問題歸納起來主要有幾個(gè)方面：一是學(xué)生身不由己。高中階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)的科目太多，要求學(xué)生課外時(shí)間去閱讀英語(yǔ)課外書，實(shí)行起來困難重重。二是認(rèn)識(shí)不夠。新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)課外閱讀量提出了明確的要求，這些要求有些一線的教師也未必知道，再加之英語(yǔ)教師急功近利，很多學(xué)生認(rèn)為只要記住單詞，掌握好語(yǔ)法就行了。三是缺乏正確科學(xué)的閱讀習(xí)慣。英語(yǔ)課外閱讀要注重整體的順暢性，要注意速度與準(zhǔn)確把握材料的重要信息。而很多學(xué)生在閱讀的時(shí)候一邊讀一邊逐字翻譯，糾纏生詞，回視或是沒有耐心，心情浮躁。二、英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)1.把英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)融入平時(shí)的教學(xué)。英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)取決于教師對(duì)學(xué)生閱讀技能的訓(xùn)練。閱讀速度慢的一個(gè)主要原因不是各種客觀因素，而是缺少訓(xùn)練。高中英語(yǔ)課文是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的經(jīng)典范文，涉及到學(xué)生所關(guān)心的問題。ModuleFive《Secretsandlies》《Theeconomyortheenvironment?Cmustwechoose？》《Manandnature》就是分別圍繞親情友情、生態(tài)環(huán)境、食品安全等等，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，是學(xué)生樂于積極主動(dòng)參與的問題。因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師可以逐步規(guī)范學(xué)生的閱讀，使之提高能力。首先是快速的閱讀，不要逐句品讀，更不能讀讀停停，要重點(diǎn)閱讀文章的首節(jié)和尾節(jié)，對(duì)于每一個(gè)自然段也要注意抓住文章中的關(guān)鍵句，疏通文章大意。在學(xué)ModuleOne《SchoollifeintheUK》時(shí)，就訓(xùn)練學(xué)生skimming和scanning抓住關(guān)鍵句子“GoingtoaBritishhighschoolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme”。然后是要細(xì)讀課文，要求學(xué)生針對(duì)不同的文章題材，把握文章的細(xì)節(jié)，比如學(xué)習(xí)ModuleTwo《Boymissing，policepuzzled》時(shí)要求學(xué)生回答who?pwhat?pwhen?pwhere?pwhy?phow細(xì)節(jié)問題。并對(duì)一些疑難句進(jìn)行深入反復(fù)的推敲。最后進(jìn)行深層思考，要讓學(xué)生能夠透過事件、現(xiàn)象、問題等獲取作者的觀點(diǎn)態(tài)度，理解文章寫作的目的主題。2.精心選擇課外閱讀材料。閱讀能力的獲得離不開豐富閱讀的實(shí)踐，選擇的材料要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，最好能夠與教材教學(xué)相聯(lián)系。（1）以英語(yǔ)教材為拓展延伸的基礎(chǔ)，盡可能的選擇一些與課文內(nèi)容相關(guān)的作品或者是風(fēng)格一致的或者是同一個(gè)作者的閱讀材料，還可以加深對(duì)文章的理解。比如學(xué)習(xí)了《Appreciatingliterature》可以布置學(xué)生閱讀《OliverTwist》《DavidCopperfield》《GreatExpectations》。（2）充分利用英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物?！皶x系列”是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這些英語(yǔ)讀物符合學(xué)生的閱讀水平，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，選材廣泛，故事情節(jié)曲折、冒險(xiǎn)、科幻、魔術(shù)等都容易使學(xué)生沉浸其中，像《TheHoundofBaskervilles》、《ThreeMeninABoat》?p《TessoftheD’Urbervilles》?p《JaneEyre》等，這些作品開闊了學(xué)生視野。（3）充分利用英語(yǔ)報(bào)刊雜志。這些英語(yǔ)報(bào)刊?p雜志欄目眾多，語(yǔ)言地道，是擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀的好材料。通過閱讀這些英語(yǔ)報(bào)刊?p雜志，學(xué)生不僅可以了解當(dāng)今世界各方面的熱點(diǎn)問題。3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量。使學(xué)生有閱讀的最初動(dòng)機(jī)，有最初的閱讀需求，才能引導(dǎo)學(xué)生開始接觸閱讀英文材料，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀帶來的成功感，最終使學(xué)生由教師的引導(dǎo)到學(xué)生的主動(dòng)自覺。教師可以利用英語(yǔ)課堂的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些題目，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的閱讀技巧。比如訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，每篇英語(yǔ)課文要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看完?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)大綱》明確要求高中各年級(jí)學(xué)生閱讀速度達(dá)到每分鐘40～60個(gè)詞，學(xué)生可能在開始階段很難達(dá)到大綱要求，教師可以稍微對(duì)給出一點(diǎn)時(shí)間，隨著時(shí)間的推移，逐步減少時(shí)間，直到達(dá)到大綱所要求的能力為止。教師要在訓(xùn)練過程中糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，要保證一氣呵成，保證對(duì)文章整體的連貫性閱讀，讀完后，讓學(xué)生說出自己在英語(yǔ)閱讀的過程中頭腦里所捕捉的信息。4.閱讀心得，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)閱讀心得是在初始階段監(jiān)督學(xué)生閱讀的一種方法，具體可以包括標(biāo)題，內(nèi)容的大概復(fù)述，讀后的體會(huì)或者思考都可以。英語(yǔ)閱讀體會(huì)改變了選擇正確答案的被動(dòng)閱讀訓(xùn)練方法，以Growingpains為例，學(xué)完本單元后，學(xué)生感受到了心靈的體驗(yàn)?p思想的碰撞?p精神的對(duì)話等閱讀的樂趣。通過學(xué)生的閱讀的輸入，學(xué)生肯定在內(nèi)心記下了好多文章的重要信息，要學(xué)生用自己的語(yǔ)言再去表達(dá)出來，既有對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，也有自己的思想的滲透，把語(yǔ)言的輸入快速轉(zhuǎn)化為學(xué)生語(yǔ)言的輸出，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，豐富了學(xué)生的表達(dá)手段?？傊?，鑒于閱讀在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，英語(yǔ)教師一定要首先樹立閱讀的意識(shí)，不能急功近利，更不能舍本逐末，相信他們的閱讀能力一定會(huì)逐日提高。第十二章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)常用儀暴的使用1、加熱器2、計(jì)量器3、分離器4、收集器5、干燥器6、夾持器7、其它儀器1、加熱器(1)試管(2)燒杯(3)燒瓶(4)錐形瓶(5)蒸發(fā)皿(6)坩堝(7)石棉網(wǎng)(8)三角架、泥三角(9)酒精燈1試管(1)試管:用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器,可用于制取或收集少量氣體。注意事項(xiàng):①可直接加熱,用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體,加熱時(shí)不超過3③加熱后不能驟冷,防止炸裂④加熱時(shí)試管口不應(yīng)對(duì)著任何人;⑤給固體加熱時(shí),試管要橫放,管口略向下傾斜2燒杯(2)燒杯:用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用使用注意事項(xiàng):①加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上,使受熱均勻。②溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時(shí),不能觸及杯壁或杯底。3燒瓶用于試劑量較大而又有液體物質(zhì)參加反應(yīng)的容器,可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點(diǎn)不同的物質(zhì)。使用注意事項(xiàng):①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱,加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng),也可用于其他熱浴(如水浴加熱等)。②液體加入量不要超過燒瓶容積的2/34錐形瓶用來進(jìn)行盛放液體的容器和少量試劑反應(yīng)的容器,可用于蒸餾時(shí)的接受器。注意事項(xiàng):①不可直接加熱,加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)。②滴定錐形瓶?jī)?nèi)的液體5蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。蒸發(fā)皿使用