第4頁共4頁教師學(xué)期?期末個人?工作總結(jié)?例文轉(zhuǎn)?眼間，一?個緊張而?又充實的?學(xué)期又過?去了。在?上級領(lǐng)導(dǎo)?和廣大家?長的大力?支持以及?全園教職?員工的辛?勤努力工?作、團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，?我園基本?順利完成?了本學(xué)期?的工作目?標(biāo)。為了?總結(jié)經(jīng)驗?，看到自?己更多的?不足，也?希望在以?后的工作?中能有更?一步的提?高，現(xiàn)將?一個學(xué)期?以來我園?的工作情?況總結(jié)如?下：一?、一日活?動：1?、嚴(yán)格按?照幼兒園?一日作息?表開展一?日活動，?每天進(jìn)行?____?分鐘的戶?外活動，?豐富戶外?活動內(nèi)容?，增加幼?兒體能游?戲，促進(jìn)?幼兒的身?心健康。?建立幼兒?園日常工?作檢查制?度，每天?對晨檢、?午檢、離?園檢查，?進(jìn)行詳細(xì)?的記錄，?戶外活動?、午睡、?游戲、衛(wèi)?生、安全?等一日活?動各個環(huán)?節(jié)進(jìn)行檢?查，并做?好詳細(xì)記?錄，在檢?查中發(fā)現(xiàn)?問題并及?時著手解?決問題，?確保幼兒?一日活動?的質(zhì)量。?2、我?園還重視?衛(wèi)生保健?工作，實?行班級缺?勤幼兒上?報制度。?加強(qiáng)晨檢?、午檢和?全日觀察?，一旦發(fā)?現(xiàn)有發(fā)熱?的幼兒和?其他傳染?病癥狀的?幼兒及時?與家長聯(lián)?系。后勤?人員加強(qiáng)?對活動室?和廁所消?毒，經(jīng)常?自查園內(nèi)?的衛(wèi)生工?作，確保?各包干區(qū)?無雜物。?另外，還?定期向家?長進(jìn)行衛(wèi)?生保健和?預(yù)防甲流?、傳染病?的宣傳，?沒有出現(xiàn)?流感病情?流行的趨?勢和情況?。二、?規(guī)范園務(wù)?管理，提?高工作效?率。2?、注重常?規(guī)工作檢?查與落實?。分管人?員隨機(jī)檢?查各班的?保教工作?情況和幼?兒的活動?常規(guī)情況?，及時給?老師做好?溝通和指?導(dǎo)工作，?有效加強(qiáng)?幼兒園的?常規(guī)管理?。4、?采用"表?揚(yáng)一個人?，提醒一?種現(xiàn)象"?的激勵措?施，鼓勵?每位教職?工積極進(jìn)?取，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?勢，克服?自己的不?足。園長?通過對教?職工的日?常觀察和?了解及時?點名表揚(yáng)?值得大家?學(xué)習(xí)的楷?模行為，?增加教職?工的成就?感和工作?動力。對?工作中發(fā)?現(xiàn)的不好?現(xiàn)象，采?用直說現(xiàn)?象不點名?的方式提?醒大家不?斷克服，?讓大家在?表揚(yáng)中、?提醒中不?斷完善自?我!三?、開展多?種活動，?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。?四、家園?共育1?、利用"?家長園地?"展開幼?兒園工作?亮點以及?幼兒精彩?活動的瞬?間，與家?長一起分?享喜悅。?通過給家?長一封信?、家訪等?活動加深?幼兒園與?家長、幼?兒的情感?和聯(lián)系，?與家長進(jìn)?行育兒方?面的交流?，加強(qiáng)交?流，提升?教育的新?理念。?2、發(fā)揮?家長的監(jiān)?督作用，?為減少顧?慮，讓家?長全面客?觀的評價?教師和幼?兒園各項?工作，不?斷規(guī)范教?育行為，?提升幼兒?園的保教?質(zhì)量和辦?園水平。?3、根?據(jù)幼兒園?教育教學(xué)?的所需，?充分利用?家長資源?，請家長?與幼兒近?距離接觸?，走進(jìn)幼?兒園課堂?，走進(jìn)孩?子們的童?真世界，?讓家長積?極反應(yīng)在?教育孩子?過程中遇?到的一些?問題以書?信的形式?反饋到教?師處，教?師給予正?確的教育?方式!?回顧過去?，有收獲?也有遺憾?，但我們?沒有什么?后悔的，?因為我們?一直盡力?的去完善?去改進(jìn)幼?兒園的工?作。展開?未來我們?充滿了憧?憬與希望?，因為我?們滿載著?上級領(lǐng)導(dǎo)?與家長和?孩子們的?期望。我?們定會繼?續(xù)總結(jié)經(jīng)?驗，找準(zhǔn)?前進(jìn)的目?標(biāo)，不斷?開拓進(jìn)取?，打造真?正適合幼?兒身心健?康成長的?幼兒園!?教師學(xué)?期期末個?人工作總?結(jié)例文（?二）這?個學(xué)期的?期末考試?已經(jīng)過去?了，學(xué)生?們的考試?成績也出?來了。在?這個期末?，我決定?結(jié)合這次?學(xué)生們的?考試成績?，對我這?一個學(xué)期?的工作進(jìn)?行總結(jié)，?看看我的?教學(xué)工作?有沒有需?要改進(jìn)的?地方。?一、英語?教學(xué)計劃?英語一?向是很多?同學(xué)的弱?項，其中?也有很多?成績較好?的同學(xué)。?因為被英?語這一門?科目的成?績拖了后?腿，導(dǎo)致?總體成績?一直得不?到提高。?針對這一?比較普遍?的現(xiàn)象，?我制定了?一個教學(xué)?計劃。?這些同學(xué)?英語成績?提不上去?的原因就?是基礎(chǔ)沒?有打好，?所以我利?用下課之?后的時間?，整理了?一些初中?階段經(jīng)常?用到的單?詞、語法?和詞組，?按照上課?的日期每?天安排一?些單詞、?語法和詞?組，讓同?學(xué)們背誦?。每天都?把當(dāng)天的?背誦任務(wù)?打印出來?，在上早?自習(xí)之前?交給課代?表在班上?發(fā)放。在?第二天的?英語課上?課的前五?分鐘，進(jìn)?行聽寫。?這樣既可?以讓同學(xué)?們多記住?幾個詞組?，又可以?鍛煉他們?的聽力。?二、英?語課堂教?學(xué)在了?解了這個?情況之后?，在課堂?上，我盡?量讓我的?語言變得?更加的通?俗易懂，?在講解完?一個知識?點之后，?我會隨機(jī)?抽取一位?同學(xué)，再?講述一遍?這個知識?點，看他?們到底有?沒有學(xué)懂?。因為同?學(xué)們往往?是沒學(xué)懂?也會說懂?了，但實?際上又沒?懂。在講?完知識點?之后，我?也會出幾?個題，讓?同學(xué)們實?際操作一?下，加深?他們的理?解和印象?。在下課?的時候，?我每天都?會布置五?個句子，?讓他們中?譯英，把?這個當(dāng)成?每天的一?個題目交?上來。在?第二天上?課的時候?，