第14頁共14頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本活?動目標(biāo)：?1、理解兒?歌內(nèi)容，初?步學(xué)習(xí)仿編?兒歌。2?、懂得吃水?果前要洗干?凈手。3?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。4、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?5、引導(dǎo)幼?兒在兒歌中?學(xué)習(xí)，感悟?生活?；?動重難點：?活動重點?：在理解兒?歌內(nèi)容的基?礎(chǔ)上學(xué)念兒?歌，懂得吃?東西前要洗?手?；顒?難點：嘗試?改編兒歌。?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動，引?起興趣1?、教師出示?神秘口袋(?內(nèi)裝有大蘋?果一個)，?請幼兒猜一?猜、摸一摸?口袋內(nèi)是什?么?2、?出示大蘋果?(今天大蘋?果給我們小?朋友帶來了?一首好聽的?兒歌)二?、初步理解?兒歌內(nèi)容?1、教師模?仿大蘋果的?口氣，念兒?歌一遍問?：你們剛才?聽到大蘋果?跟我們說了?些什么呀??2、根據(jù)?幼兒的回答?，教師及時?在黑板上貼?上相應(yīng)的圖?片，以方便?幼兒記憶?問：為什么?大蘋果要說?“要是手臟?別碰我?”?三、幼兒?學(xué)念兒歌?1、看著黑?板上的圖文?來跟著念一?念2、請?幼兒表演兒?歌四、嘗?試仿編兒歌?1、出示?香蕉(可是?這里香蕉很?傷心，為什?么會傷心??)(因為小?朋友剛才念?的兒歌里都?愛蘋果，所?以很傷心，?小朋友你們?喜歡香蕉嗎??那我們也?為香蕉編好?聽的兒歌)?2、蘋果?的歌和香蕉?的歌有什么?不一樣的地?方嗎?(教?師引導(dǎo)幼兒?如何仿編兒?歌)3、?你除了喜歡?蘋果、香蕉?還喜歡那些?好吃的東西?呢?4、?通過請幼兒?為“大蘋果?”的朋友編?兒歌嘗試改?編這首兒歌?5、請幼?兒自己選擇?一張圖片編?兒歌五、?知識遷移?1、請幼兒?吃蘋果：“?誰想吃?”?2、引導(dǎo)?幼兒吃東西?前要洗手?3、幼兒品?嘗蘋果幼?兒園語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范本（二）?【設(shè)計意?圖】故事?生動地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時不?斷出現(xiàn)的問?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語言?學(xué)習(xí)從本質(zhì)?上說是一種?行為活動，?它是幼兒當(dāng)?前認(rèn)知機能?與他當(dāng)前所?處的語言環(huán)?境相互作用?的結(jié)果，因?此在本次活?動中運用提?供操作材料?、創(chuàng)設(shè)語言?情境等方法?為幼兒提供?大膽想象與?表達(dá)的條件?，以此來突?破難點。?【教學(xué)目標(biāo)?】1.傾?聽故事，樂?意用短句進(jìn)?行表達(dá)。?2.認(rèn)識并?大膽想象幾?種常見顏色?及相關(guān)事物??！局仉y?點】樂意?用短句進(jìn)行?表達(dá)【教?學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備：?故事內(nèi)容P?PT，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(各種?顏色的物品?)，紅、黃?、綠、藍(lán)、?紫色小老鼠?的圖片。?【教學(xué)過程?】--小?老鼠音樂入?場一、情?境導(dǎo)入，為?想象與表達(dá)?積累經(jīng)驗。?--可愛?的小老鼠們?，剛剛你們?在外面看到?了什么?。?二、欣賞?故事，大膽?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。1?.認(rèn)識幾種?常見顏色，?樂于用短句?進(jìn)行表達(dá)-?-小猴寶寶?家也有一群?和你們一樣?可愛的小老?鼠，有一天?，這些小老?鼠做了一件?有趣的事，?把自己變成?五顏六色啦?，他們會把?自己變成什?么顏色呢??我們一起來?聽一聽故事?吧。(1?)小猴家一?共有幾只小?老鼠?__?__只小老?鼠分別把自?己變成了什?么顏色??(2)小老?鼠們畫了許?多有趣的東?西呢，可是?，他們都不?記得自己畫?了什么了，?大家快來幫?忙他們吧。?--第一?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第兩?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第三?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第四?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第五?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??2.自由?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。-?-小老鼠們?想畫更多的?東西呢，可?是，他們還?能畫什么呢??(嘗試?用"小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??"的短句?來表述。)?三、欣賞故?事結(jié)尾，激?發(fā)探索顏色?混合后變化?的興趣。?--小老鼠?在你們的幫?助下畫得可?開心啦!?幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（三?）【活動?目標(biāo)】1?、在嘗嘗、?說說、猜猜?中，理解故?事內(nèi)容;?2、學(xué)會運?用火辣辣、?酸溜溜、甜?蜜蜜來形容?食物的味道?，發(fā)展幼兒?的語言表達(dá)?能力。3?、感受故事?情節(jié)中蘊含?的趣味性，?發(fā)展幼兒想?象力。【?活動過程】?一、出示?小灰鼠，導(dǎo)?入活動。?1、出示小?灰鼠，引導(dǎo)?幼兒和小灰?鼠打招呼。?2、(播?放錄音)提?問：小灰鼠?要去干什么??二、品?嘗三種食物?，感知故事?第一段。?(一)出示?三家店，引?導(dǎo)幼兒猜想?。師：小?灰鼠走著走?著，看見了?____家?食品店，你?們猜猜這_?___家店?會賣什么??(二)分?組品嘗辣、?酸、甜三種?味道。1?、出示辣椒?、酸醋、糖?，幼兒分成?____組?品嘗___?_種味道。?2、教師?帶領(lǐng)幼兒集?體分享品嘗?后的感覺。?3、教師?小結(jié)：原來?小灰鼠來到?了火辣辣的?辣椒店，你?還吃過火辣?辣的什么呢??原來小?灰鼠來到了?酸溜溜的酸?醋店，酸溜?溜的還有什?么呢?原?來小灰鼠來?到了甜蜜蜜?的糖果店，?你還知道甜?蜜蜜的什么?呢?(三?)討論小灰?鼠到底喜歡?哪家店。?1、問：火?辣辣的辣椒?店、酸溜溜?的酸醋店、?甜蜜蜜的糖?果店，小灰?鼠到底喜歡?什么店?不?喜歡什么店?呢?們一起?來聽一聽。?(播放錄音?，完整講述?故事第一段?)2、引?導(dǎo)幼兒討論?小灰鼠到底?喜歡哪家店?，并說理由?。三、通?過自主閱讀?，感知故事?第二段。?1、師：來?到糖果店，?小灰鼠開心?極了，他一?口接一口地?吃著，不一?會兒，就變?成了一只甜?鼠。變成甜?鼠后的小灰?鼠會遇到誰?，發(fā)生什么?事呢?讓我?們到書里去?尋找答案。?(教師個?別指導(dǎo)，播?放輕音樂)?2、問：?誰來說說變?成甜鼠后的?小灰鼠遇到?了誰，發(fā)生?什么事??四、完整傾?聽故事。?1、小灰鼠?回家以后，?把這一天發(fā)?生的事，寫?成了一個故?事，叫《小?灰鼠食物歷?險記》，讓?我們一起再?來欣賞一下?吧。(根據(jù)?圖片講述故?事，播放音?樂)2、?小灰鼠變回?了原來的自?己，可是小?河卻變成了?甜河，這條?甜河又會發(fā)?生什么有趣?的故事呢??我們回去以?后和好朋友?一起創(chuàng)編一?下，好嗎??幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案范本（?四）活動?過程1、?引起幼兒興?趣，幫忙幼?兒熟悉故事?中的兩個主?角(1)?出示北風(fēng)和?太陽師：?它是誰?(?北風(fēng))對，?是北風(fēng)爺爺?。誰來說說?看北風(fēng)爺爺?有什么本領(lǐng)??它又是誰??(太陽)?太陽公公又?有什么本領(lǐng)?呢?(2?)小結(jié)師?：北風(fēng)爺爺?有北風(fēng)爺爺?的本領(lǐng)，太?陽公公有太?陽公公的本?領(lǐng)，那它們?兩個究竟誰?的本領(lǐng)更大?呢?(引起?幼兒聽故事?的興趣)?2、在討論?中幫忙幼兒?理解故事資?料(1)?講故事第一?部分師：?有一天，北?風(fēng)爺爺和太?陽公公發(fā)生?了一次爭吵?，它們在爭?論誰的本領(lǐng)?大，各人都?夸自己的本?領(lǐng)強。忽然?看見一個人?在趕路，他?外面穿著一?件大衣，于?是他們決定?誰能叫這個?人把身上的?大衣脫掉，?誰就算贏了?。(2)?分主角，各?自想辦法?①師：下面?這樣好不好?，我請你們?來扮演北風(fēng)?和太陽，想?出自己的辦?法來讓這個?人把外衣脫?掉。誰愿意?來當(dāng)北風(fēng)爺?爺，請坐到?這邊來。要?扮演太陽公?公的小朋友?請坐到這邊?來。②幼?兒發(fā)表自己?的觀點師?：你會用什?么辦法讓這?個人把衣服?脫掉呀??(3)繼續(xù)?聽故事師?：到底北風(fēng)?爺爺和太陽?公公想出了?什么辦法呢??你們仔細(xì)?聽。太陽公?公讓北風(fēng)爺?爺先試一試?他的本領(lǐng)，?北風(fēng)爺爺呼?呼地吹了一?陣，差點兒?把那人的大?衣脫掉，他?越刮越厲害?，那個人太?冷了，就把?大衣越裹越?緊。北風(fēng)爺?爺使勁力氣?，也沒把大?衣脫掉。①?北風(fēng)爺爺為?什么沒把那?個人的大衣?脫掉呀?最?后他只得放?棄得勝的期?望，讓太陽?公公來試一?試。太陽公?公使出渾身?力量照在那?個人身上，?那個人太熱?了，就把大?衣脫掉了。?②咦，小朋?友，誰贏了?呀?(太陽?)好，我們?一齊來夸夸?他!但是北?風(fēng)爺爺呀他?不服輸，他?說要再比一?次。③怎樣?比呢?這?回要比誰叫?那個人先穿?上衣服。太?陽公公照在?那個人身上?，他熱極了?，他不僅僅?沒穿上衣服?，反而把身?上的衣服都?脫光了。北?風(fēng)爺爺使勁?一吹，那個?人就感到很?冷，趕快穿?上了衣服。?④告訴我，?這次又是誰?贏了呀?(?太陽公公)?我們也來夸?夸他!(?4)師：此?刻你們認(rèn)為?誰的本領(lǐng)大??(幼兒?自由發(fā)表意?見)(5?)小結(jié)：北?風(fēng)爺爺有北?風(fēng)爺爺?shù)谋?領(lǐng)，太陽公?公有太陽公?公的長處。?其實我們小?朋友也一樣?，大家也都?有自己的長?處。3、?幫忙幼兒樹?立自信心?師：那你有?什么長處呢??到前面來?大聲地夸夸?自己吧!讓?每個人都明?白你的長處?。4、了?解小朋友其?實也各有所?長(在夸?自己的同時?，也讓他說?說小朋友的?長處)師：?你最喜歡哪?位小朋友，?你覺得他有?什么長處??5、分組?來夸自己?師：找?guī)讉€?好朋友一齊?來互相夸夸?自己吧!?幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（五?）活動目?標(biāo)：1.?區(qū)別不同蔬?菜的特點，?了解它們生?長在不同的?地方。2?.學(xué)習(xí)用對?歌的方式學(xué)?念兒歌。?活動準(zhǔn)備：?1.PP?T《菜地里?的歌》活?動過程：?一、交流談?論。1、?觀察圖片，?說說各種蔬?菜的名稱。?今天，老?師帶來了很?多蔬菜，我?們一起來認(rèn)?識一下。?提問：圖片?里有什么??是什么顏色?的?是什么?形狀的?(?黃瓜、南瓜?、茄子，綠?綠的、圓圓?的、長長的?)小結(jié)：豆?角是青色的?，又細(xì)又長?;蘿卜白白?胖胖的;黃?瓜綠綠的，?像穿了一件?綠衣裳;茄?子紫紫的，?表面很光滑?;辣椒紅紅?的，下面尖?尖的像是一?個長著尖尖?的嘴;南瓜?的皮越老越?黃。2、?猜測：這些?蔬菜生長在?什么地方??小結(jié)：可?能在泥土里?，可能在水?里。3、?請幼兒仔細(xì)?觀察，說出?每種蔬菜的?生長地點。?小結(jié)：豆?角、黃瓜都?掛在藤蔓上?;南瓜雖然?也有騰蔓，?但都在地面?上;蘿卜藏?在地底下，?地面上只露?出葉子。?二、猜猜說?說學(xué)兒歌?1、聯(lián)系畫?面猜一猜，?兒歌里分別?說的是哪些?蔬菜。教?師：什么青?青細(xì)又長??開動你們的?小腦筋，看?看你們能不?能猜出來。?2、播放?PPT圖片?，請幼兒欣?賞并找出答?案。過渡?：你們都猜?對了，那請?你們記住答?案哦，我們?現(xiàn)在來一起?念一念。?3、師幼問?答。教師?：什么青青?細(xì)又長?幼?：豆角青青?細(xì)又長。?4、完整欣?賞兒歌，請?幼兒一起完?整地念兒歌?。三、大?家來對歌?1、在熟悉?兒歌的基礎(chǔ)?上分男女兩?隊，一隊問?一隊答，用?對歌的形式?念兒歌。?教師：你們?都很厲害，?這么快就學(xué)?會了這首兒?歌?，F(xiàn)在我?們來換個方?式，用對歌?的方法來念?兒歌。就像?剛剛那樣我?問一句你們?答一句，這?就是對歌了?。我請女生?來問，男生?來回答，看?看哪個組更?厲害。女?：什么青青?細(xì)又長?男?：豆角青青?細(xì)又長。?2、兩隊互?換問答。?3、分成太?陽組和月亮?組，采取兩?句一問兩句?一答的方式?進(jìn)行對歌。?完成一次后?互換問答。?太陽隊：?什么青青細(xì)?又長?什么?地下捉迷藏??月亮隊?：豆角青青?細(xì)又長，蘿?卜地下捉迷?藏。4、?按照“(個?人)什么青?青細(xì)又長，?(眾)嘿~?細(xì)又長?”?的方式念兒?歌。教師?：現(xiàn)在我們?每念一句兒?歌，就在后?面重復(fù)最后?三個字，并?加上“嘿”?，比如我說?“什么青青?細(xì)又長”。?你們說“嘿?，細(xì)又長”?。幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（六）設(shè)?計意圖：?《綱要》指?出：“語言?能力是在運?用的過程中?發(fā)展起來的?，發(fā)展幼兒?語言的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)一個?能使他們想?說、敢說、?喜歡說、有?機會說并能?得到積極應(yīng)?答的環(huán)境。?《果醬小房?子》以他形?象生動的圖?片，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個?想說、樂說?地寬松環(huán)境?。再加上故?事中所述之?事都是幼兒?能夠理解和?接受的，而?且過程中情?節(jié)的發(fā)展符?合幼兒的智?力發(fā)展，符?合大班幼兒?語言獲得的?水準(zhǔn)。正是?由于這一點?，所以我大?膽決定開展?此次《果醬?小房子》的?教學(xué)活動。?一、活動?目標(biāo)欣賞?故事，感受?故事中果醬?小房子的趣?味。喜歡?并嘗試創(chuàng)編?故事結(jié)尾，?樂意和同伴?一起學(xué)編。?二、活動?重難點重?點：理解作?品故事情節(jié)?以及房子為?什么會變色?。難點：?鼓勵幼兒大?膽想象，續(xù)?編故事。?三、活動準(zhǔn)?備：字卡?-小房子;?背景圖一?幅，熊哥哥?、熊弟弟圖?片;一首?快節(jié)奏的音?樂;印有?小房子輪廓?的畫紙，人?手一張;?蠟筆___?_盒、__?__張桌子?。熟悉各?種不同顏色?的蔬果醬和?不同風(fēng)格的?房子。四?、活動過程?：(一)?出示小房子?，引題。?我們生活的?周圍有很多?房子，有沒?有哪幢房子?讓你覺得特?別有趣的，?或者你印象?很深的??(二)出示?背景圖，邊?講述邊提問?。1.出?示圖片”熊?哥哥“這是?我的朋友熊?哥哥，它在?樹林里發(fā)現(xiàn)?了一幢有趣?的房子，我?們一起去看?看吧。2?.邊講述邊?提問：小?房子的香味?可能是什么??熊哥哥?發(fā)現(xiàn)的房子?和我們平常?看到的房子?一樣嗎?哪?里不一樣??(三)請?幼兒作畫并?猜想。接?下來房子還?會不會變??它會變成?什么好吃的?醬，誰會引?過來?(?四)教師完?整講述故事?一遍。.?熊弟弟來看?熊哥哥了，?關(guān)于房子的?顏色又變了?，這是怎么?回事?.?接下來會發(fā)?生什么??(五)請個?別幼兒根據(jù)?自己的畫續(xù)?編，結(jié)束活?動。幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?本（七）?【設(shè)計意圖?】故事生?動地介紹了?五種基本顏?色的名稱和?相關(guān)的各種?事物。讓幼?兒在欣賞有?趣故事的同?時，初步接?觸到顏色混?合的概念，?產(chǎn)生探索顏?色的興趣。?故事中所用?的句式簡單?重復(fù)，為以?記憶，模仿?學(xué)習(xí)為主的?幼兒提供了?學(xué)習(xí)的范例?，同時不斷?出現(xiàn)的問句?，能充分激?發(fā)幼兒的想?象力。幼?兒的語言學(xué)?習(xí)從本質(zhì)上?說是一種行?為活動，它?是幼兒當(dāng)前?認(rèn)知機能與?他當(dāng)前所處?的語言環(huán)境?相互作用的?結(jié)果，因此?在本次活動?中運用提供?操作材料、?創(chuàng)設(shè)語言情?境等方法為?幼兒提供大?膽想象與表?達(dá)的條件，?以此來突破?難點?！?教學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽?故事，樂意?用短句進(jìn)行?表達(dá)。2?.認(rèn)識并大?膽想象幾種?常見顏色及?相關(guān)事物。?【重難點?】樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)【教學(xué)?準(zhǔn)備】物?質(zhì)準(zhǔn)備：故?事內(nèi)容PP?T，環(huán)境創(chuàng)?設(shè)(各種顏?色的物品)?，紅、黃、?綠、藍(lán)、紫?色小老鼠的?圖片。【?教學(xué)過程】?--小老?鼠音樂入場?一、情境?導(dǎo)入，為想?象與表達(dá)積?累經(jīng)驗。?--可愛的?小老鼠們，?剛剛你們在?外面看到了?什么?。?二、欣賞故?事，大膽想?象與表達(dá)相?關(guān)顏色的事?物。1.?認(rèn)識幾種常?見顏色，樂?于用短句進(jìn)?行表達(dá)--?小猴寶寶家?也有一群和?你們一樣可?愛的小老鼠?，有一天，?這些小老鼠?做了一件有?趣的事，把?自己變成五?顏六色啦，?他們會把自?己變成什么?顏色呢?我?們一起來聽?一聽故事吧?。(1)?小猴家一共?有幾只小老?鼠?___?_只小老鼠?分別把自己?變成了什么?顏色?(?2)小老鼠?們畫了許多?有趣的東西?呢，可是，?他們都不記?得自己畫了?什么了，大?家快來幫忙?他們吧。?--第一只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第兩只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第三只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--