核反應堆安全學第二章核電廠安全設計2009年8月第二章核電廠安全設計2.1核電廠基本設計原則2.2核電廠安全設計要求的改進2.3核電廠安全系統(tǒng)

2.1核電廠安全設計原則核電廠安全設計原則安全設計總原則輻射安全準則基本設計原則基本設計準則質(zhì)量保證核電廠安全設計總原則縱深防御基本安全原則多級防御多道屏障單一故障準則設計基準事故準則安全原理系統(tǒng)設備的可靠性設計準則第一道防線預防事故（預防）設計偏安全質(zhì)量保證系統(tǒng)安全標準第二道防線監(jiān)測事故（監(jiān)測）檢測和糾正偏離正常運行狀態(tài)保護裝置、系統(tǒng)安全裕量（多重、設備分級）第三道防線防止事故擴大（保護）多道屏障專設安全措施停堆系統(tǒng)第四道防線緩解事故（緩解）嚴重事故管理第五道防線應急計劃（應急）居民屏蔽、撤退、供給藥物安全設計中的多級防御第一道防線預防事故(預防)目的對事故的預防設計要求精心設計、建造和運行核電廠，防止發(fā)生故障使放射性物質(zhì)始終處于設計許可的位置并受到監(jiān)控核電廠的設計必須是穩(wěn)妥的和偏于安全的電廠各系統(tǒng)、各設備不能出現(xiàn)不允許的差錯或故障管理要求建立周密的程序，嚴格的制度和必要的監(jiān)督建立一整套質(zhì)量保證和安全標準按嚴格的質(zhì)量標準、工程實踐經(jīng)驗以及質(zhì)量保證程序進行設計、制造、安裝、調(diào)試、運行和維修工作人員的要求加強對核電站工作人員的教育和培養(yǎng)保守的設計可靠的設備第二道防線監(jiān)測事故(監(jiān)測)目的防止運行中出現(xiàn)的偏差發(fā)展成為事故這是考慮到即使在核電廠的設計、建造和運行中采取了各種措施，電廠仍然可能會發(fā)生故障。提供工程系統(tǒng)，防止事件演變成事故設計要求設置可靠保護裝置和工程系統(tǒng)它們的功能是探測妨礙安全的瞬變，完成適當?shù)谋Ｗo動作這些系統(tǒng)必須按保守的設計實踐設計必須留有足夠的安全裕量并應配有重復探測、檢查和控制手段各種測試儀表必須具備較高的可靠性。運行管理要求必要時啟用由設計提供的安全系統(tǒng)和保護系統(tǒng)防止設備故障和人為差錯釀成事故第三道防線防止事故擴大（保護）目的限制事故引起的放射性后果通過提供工程系統(tǒng)緩解事故，是對于前兩道防御的補充它專門用于對付那些幾乎不可能發(fā)生但從安全角度又必須加以考慮的各種事故。限制和盡量減少放射性釋放量設計要求配置必需的專設安全設施，以便對付預期假想事故保證多道屏障的完整性確保停堆系統(tǒng)的可靠性運行管理要求啟用核電站安全系統(tǒng)加強事故中的電站管理防止事故擴大，保護安全殼廠房第四道防線緩解事故（緩解）目的針對設計基準可能已被超過的嚴重事故保證放射性釋放在盡可能低的程度保護包容功能設計要求制定事故管理規(guī)程(SAM)制定防止事故進展的補充措施和規(guī)程制定減輕嚴重事故后果的措施運行管理要求第五道防線應急計劃（應急）目的萬一發(fā)生極不可能發(fā)生的事故，并且有放射性外泄，啟用廠內(nèi)外應急響應計劃在嚴重事故工況下保護廠外公眾免受過量的輻射努力減輕事故對居民的影響運行管理要求每個核電廠均應制訂應急計劃能對附近居民實行屏蔽、疏散、供給藥物并對食物進行封鎖，使損害降到最小限度多道屏障燃料芯塊元件包殼一回路壓力邊界安全殼放射性保護區(qū)防止放射性物質(zhì)外泄的四道屏障

1km安全殼單一故障準則定義

某部件出現(xiàn)故障時，它的功能能保證安全系統(tǒng)的冗余原則多樣性原則失效安全原則獨立性原則單一故障準則滿足單一故障準則的設備組合在其任何部位發(fā)生單一隨機故障時，仍能保持所賦于的功能。由單一隨機事件引起的各種繼發(fā)故障，均視作單一隨機故障的組成部分采用多樣性原則能減少某些共因故障或共模故障，從而提高某些系統(tǒng)的可靠性共因故障

由特定的單一事件或起因?qū)е氯舾裳b置或部件功能失效的故障設計基準事故準則最大可信事故以設計基準事故為基礎的安全評價確定論評價法以概率風險理論為核電站安全評價概率安全評價基于縱深防御的思想基于風險的思想設計基準事故阻止事故的發(fā)展設置專設安全設施專設安全設施的設計基準最大假想事故（最大可信事故）具有最大可信的，在特定范圍內(nèi)可能發(fā)生嚴重后果的事故認為若能防范最大假想事故，其他事故必能防范設計基準事故（DesignBasedAccident）設計基準以內(nèi)的事故事故的發(fā)生可能性根據(jù)社會可接受的程度將事故分成了可信與不可信EngineeringSafetyFeature,ESF主冷卻劑管道雙端斷裂事故預防事故的基本措施設計上對放射性泄出物的縱深防御原則固有安全性和故障安全原則安全組合的單一故障準則安全系統(tǒng)的多重性和多樣性原則保守的設計嚴格的廠址要求嚴格的質(zhì)量保證……

保守的設計可靠的設備輻射安全準則劑量表述準則風險相關準則源項相關準則核電廠基本設計原則大部分體現(xiàn)在：法規(guī)《核動力廠設計安全規(guī)定》，HAF102--5.8系統(tǒng)和部件的可靠性設計單一故障準則冗余性原則（多樣性原則）多樣性原則獨立性原則故障安全原則（失效安全原則）定期試驗、維護、檢查的措施固有安全性的設計原則運行人員操作優(yōu)化的設計運行經(jīng)驗的系統(tǒng)反饋冗余性原則又稱多重性原則適用于安全系統(tǒng)內(nèi)容設計中留有冗余度，即系統(tǒng)是雙重或多重配置的，單一部件的失效不會使整個系統(tǒng)失去功能作用一套設備出現(xiàn)故障或失效是可承受的，不致于導致功能的喪失例在某一特定功能可由任意兩臺泵完成之處，設置三臺或四臺泵。為滿足多重性要求，可采用相同的或不同的部件。

多樣性原則多樣性為執(zhí)行某一確定功能設置多重部件或系統(tǒng)這些部件或系統(tǒng)具有不同屬性獲得不同屬性的方式采用不同的工作原理不同的物理變量不同的運行條件使用不同制造廠的產(chǎn)品獨立性原則獨立性為了提高系統(tǒng)的可靠性，防止發(fā)生共因故障或共模故障，系統(tǒng)安全系統(tǒng)各個冗余支之間，通過功能隔離或?qū)嶓w分隔，實現(xiàn)系統(tǒng)布置和設計的獨立性。（1）保持多重系統(tǒng)部件之間的獨立性；（2）保持系統(tǒng)中各部件與假設始發(fā)事件效應之間的獨立性

例如，假設始發(fā)事件不得引起安全系統(tǒng)或安全功能的失效或喪失（3）保持不同安全等級的系統(tǒng)或部件之間適當?shù)莫毩⑿裕唬?）保持安全重要物項與非安全重要物項之間的獨立性。

功能隔離

為防止線路或系統(tǒng)的功能受到相鄰線路或系統(tǒng)的運行方式或故障的影響所采取的措施。獨立性可在系統(tǒng)設計中通過功能隔離或?qū)嶓w分隔實現(xiàn)。故障安全原則又稱失效安全原則內(nèi)容核電廠安全極為重要的系統(tǒng)和部件的設計，應盡可能貫徹故障安全原則易于損壞的安全相關電氣或機械部件，設計必須遵循失效安全的原則壽命短的設備，設計必須是失效安全原則控制系統(tǒng)失效應能引起停堆核系統(tǒng)或部件發(fā)生故障時，電廠應能在毋需任何觸發(fā)動作的情況下進入安全狀態(tài)作用任何失效或故障應使電廠的狀態(tài)趨于安全例控制系統(tǒng)的故障應自動地引起停堆重要的閥門在斷電時自動關/開，處于安全狀態(tài)定期試驗、維護、檢查的措施為使核電廠安全有關的重要構(gòu)筑物、系統(tǒng)和部件保持其執(zhí)行功能的能力，應在核電廠的壽期內(nèi)對它們進行標定、試驗、維護、修理、檢查或監(jiān)測。固有安全性設計原則設計上要充分采用固有安全性固有安全性能在異常工況下使堆內(nèi)鏈式反應自動趨于中止或有效地帶走堆芯熱量比如，在壓水堆設計中負反應性溫度系數(shù)和多普勒系數(shù)的自然安全性靠重力、蓄壓勢和承壓構(gòu)件等非能動安全性運行經(jīng)驗的系統(tǒng)反饋人因的影響在異常工況下，操縱員若能采用正確的行動，對未明情況下反應堆安全可作出重要的貢獻操縱員若未能作出正確的判斷即動用安全設施或采用了錯誤的應對措施，對核安全是很大的威脅。人為差錯導致的后果核電運行史上發(fā)生的異常事件(從較小事件直至嚴重事故)的最重要教訓之一，它們經(jīng)常是人的錯誤操作或干預的結(jié)果。統(tǒng)計表明，人為差錯是系統(tǒng)失效的主導因素。運行經(jīng)驗的系統(tǒng)反饋吸取教訓總結(jié)經(jīng)驗，運行經(jīng)驗的系統(tǒng)反饋有利于改進系統(tǒng)設計和運行規(guī)程運行人員操作優(yōu)化的設計從安全觀點出發(fā)，廠區(qū)人員的工作場所和工作環(huán)境必須按人機工效學原則進行設計劑量表述準則根據(jù)美國聯(lián)邦法規(guī)10CFRl00的定義，核電站分為三個區(qū)域隔離區(qū)(EAB)：廠區(qū)周圍的管轄區(qū)域低人口密度區(qū)(LPZ)：隔離區(qū)的外圍到居民中心的距離(DPC)：至少應等于從反應堆到低人口密度區(qū)外邊界距離的1.3倍，若涉及大城市，這個距離必須更大一些我國隔離區(qū):半徑在500m左右低人口密度區(qū):半徑為5～10公里

事故后兩小時內(nèi)，位于隔離區(qū)邊界處的個人所受全身劑量不應超過0.25SV，且甲狀腺經(jīng)受的碘照射劑量不超過3Sv；

事故后無限長時間內(nèi)，位于低人口密度區(qū)外邊界處的個人所受全身劑量不應超過0.25Sv，且甲狀腺經(jīng)受的碘照射劑量不超過3Sv風險相關準則提出：美國的安全目標核電廠周圍由核事故造成急性死亡的人均風險，不應超過美國人值常可能遭受的各種其他事故下急性死亡總風險的0.1％核電廠附近居民因核電廠運行而遭受癌癥死亡的風險不應超過由其他原岡造成的癌癥死亡總風險的0.1％應用局限風險相關準則涉及社會其他風險，需要有可靠而充分的統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算方法本身的不定性也很大因而目前還未用作正式的管理準則源項相關準則提出：意大利、瑞典的安全目標對核電廠事故設定一個放射性物質(zhì)釋放總量的限值，而不管這些事故的發(fā)生概率大小。在95％置信度下嚴重事故工況下核電廠向環(huán)境釋放的放射性物質(zhì)總量，除惰性氣體外，不應超過堆芯放射性總裝量的0.1％。滿足這一準則的核電廠的嚴重事故不會造成早期死亡，也不會有不能承受的土地污染后果應用局限相當于假定釋放量大于限值的那些事故，實際上是不可能發(fā)生的，或者說是不允許發(fā)生的基本設計準則通用設計準則核設備安全分級通用設計準則與核電廠有關的設計建造還有專門的準則、標準和規(guī)則。美國60年代按縱深防御原則提出的設計準則，是各國準則的基礎。美國相關核電的法規(guī)中包括有“通用設計準則(GDC)”，定性地描述了基本安全要求。GDC共五十余條，按內(nèi)容可以分成六大組。通用設計準則組別準則數(shù)內(nèi)容I5質(zhì)量保證和防御外部事件的總要求II10多道裂變產(chǎn)物屏障保護及固有安全、安全裕量、儀表與控制要求III10保護系統(tǒng)和反應性控制系統(tǒng)，其功能與容量要求，冗余、多樣、可靠性及可試驗性要求IV17流體系統(tǒng)。反應堆冷卻劑壓力邊界的質(zhì)量、斷裂預防和檢查的要求。堆補水、余熱排出、應急堆芯冷卻、安全殼噴淋與冷卻劑最終熱阱系統(tǒng)的要求V8反應堆安全殼。密封性、貫穿、隔離與試驗的設計基準與要求VI5燃料與放射性控制。換料與廢物處置過程中輻射防護與放射性控制的要求，以及放射性釋放檢測的要求美國相關核電的法規(guī)中包括有“通用設計準則(GDC)”核設備安全分級不同的具備因其對安全的重要程度和功能不同，質(zhì)量要求也有所區(qū)別，所以核電廠的構(gòu)筑物、設備、系統(tǒng)要作安全分級分四個不同的安全級列安全l，2，3級的系統(tǒng)和設備必須考慮防火和抗震

核設備安全分級表

安全級說明與用途1安全殼內(nèi)反應堆，直接承壓的系統(tǒng)和系統(tǒng)部件2安全停堆、應急堆芯冷卻、余熱排出、安全殼功能和乏燃料貯存所要求的系統(tǒng)和系統(tǒng)部件3安全2級的支持系統(tǒng)，以及放射性廢物處理及乏燃料冷卻系統(tǒng)4不直接具備安全功能與安全l～3級設備相連或受其印象的構(gòu)筑物、系統(tǒng)和設備質(zhì)量保證質(zhì)量保證的任務是確保設計工作執(zhí)行了指定的質(zhì)量要求確保加工和和組裝按設計規(guī)格進行確認進行了試驗，驗證有關的部分滿足技術規(guī)格要求確認電廠是按預定規(guī)則運行和維護的

2.2核電廠安全設計原則的改進《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002《核動力廠設計安全規(guī)定》HAF102,2004核電廠安全設計原則的改進嚴重事故管理概率安全分析方法的應用核電廠設計管理經(jīng)驗證的工程實踐主控室人機接口

采用計算機的控制和保護系統(tǒng)《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002嚴重事故管理國內(nèi)現(xiàn)有法規(guī)2004年前對嚴重事故的對策沒有提出很具體的要求2004年頒發(fā)的“核動力廠設計安全規(guī)定”提出了法規(guī)要求政策的改進隨著國際上對核安全，尤其是嚴重事故對策要求的提高，我國在2003年國家核安全局頒發(fā)的《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》中首次特別強調(diào)了對嚴重事故的管理要求2004年頒發(fā)的“核動力廠設計安全規(guī)定”以法規(guī)的形式作出了要求目前要求針對新建電廠新建核電廠嚴重事故管理要求使用概率論方法、確定論方法并結(jié)合合理的工程判斷來確定可能導致嚴重事故的重要事故序列對照一套準則審查這些事件序列，以確定哪些嚴重事故應該給予考慮對于所選定的事件序列，應該評價設計和規(guī)程能否修改來減少其發(fā)生的可能性和減輕其后果。如果這些修改合理可行，就應該付諸實施應考慮核電廠的全部設計能力，包括可能在超出規(guī)定的功能和預期的運行工況下使用某些系統(tǒng)（安全系統(tǒng)和非安全系統(tǒng)），和使用附加的臨時系統(tǒng)，使嚴重事故返回到受控狀態(tài)或減輕它們的后果。應證明這些系統(tǒng)在預期環(huán)境條件下可以起到這些作用對于多堆廠址，可以考慮使用其它機組可用的手段和可能的支持，前提是不會危害其他機組的安全運行對有代表性的和主導性的嚴重事故，應該制定相應的事故管理規(guī)程《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002概率安全分析方法的應用定位概率安全分析方法是確定論方法的輔助和補充，應該在核電廠設計中得到應用。概率安全分析是目的確認核電廠有一個平衡的設計，以保證某個設施或始發(fā)事件對核電廠總的風險貢獻不會過大，或有顯著的不確定性；確認核電廠參數(shù)小的偏離不會導致核電廠性能嚴重異常提供嚴重堆芯損壞概率的評價和需要場外早期響應的大量放射性釋放的風險評價，以確認與概率安全目標的一致性提供外部災害事件發(fā)生概率及其后果的評價確認通過系統(tǒng)設計的改進或運行規(guī)程的修改能夠降低嚴重事故發(fā)生頻度和減輕其后果評價核電廠應急規(guī)程的充分性要求在不同的設計階段，和為了不同的目的，可以分步完成概率安全分析工作，如概念設計階段可以完成簡化的概率安全分析工程設計階段則完成完整的概率安全分析《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002核電廠設計管理核電廠設計管理的目的保證安全重要構(gòu)筑物、系統(tǒng)和部件具有適當?shù)男阅?、技術規(guī)格和材料成分，以保證它們的安全功能和核電廠安全運行保證能夠滿足營運單位的要求，并切實考慮了運行核電廠人員的能力和限制對設計單位內(nèi)部管理的要求設計單位應保證各級人員受過適當?shù)呐嘤?，具有合格的技術水平在設計的各個部門之間，及與用戶、供貨商、建造者和合同商之間，都建立了良好的接口制定并嚴格執(zhí)行了有效的程序，來審查、校核和批準所有的安全相關設計建立了良好的安全文化設計單位與核電廠之間的關系設計單位應提供足夠的設計信息，以保證核電廠的安全運行、維護，并允許以后可能的設計修改設計單位也應推薦將納入核電廠管理和運行規(guī)程(如運行限值和條件等)的實踐對設計方法的要求設計管理應在確定論方法的基礎上考慮概率安全分析的結(jié)果保證設計是經(jīng)過反復迭代、不斷完善的過程切實考慮了事故的預防和緩解對設計可靠性的要求設計管理應該保證充分采用了合理的設計措施，充分吸取了運行、退役的實踐經(jīng)驗，所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的活度和體積都盡可能小對設計審查的要求營運單位在將設計提交核安全當局審查前，應保證安全評價已經(jīng)過獨立于設計的人員或單位的驗證

《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002經(jīng)驗證的工程實踐設計應用的標準與規(guī)范的要求安全重要構(gòu)筑物、系統(tǒng)和設備的設計應該遵照經(jīng)批準的最新的或當前應用的標準和規(guī)范要評價和確定標準和規(guī)范是否適用、恰當和充分，并進行必要的補充和修改，以保證它們的最終質(zhì)量與所需的安全功能相適應對使用未被批準過的設計或設施的要求或者與現(xiàn)有工程實踐有差別需要用適當?shù)难芯拷Y(jié)果來證明其足夠安全在投入使用前應完成足夠的試驗在運行中還要適當監(jiān)測，以證明達到預期的性能

運行經(jīng)驗的應用設計中應該充分考慮已有核電廠的運行經(jīng)驗和相關的研究成果

《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002主控室人機接口

人因問題在整個設計過程中應充分考慮人因問題包括運行、試驗和維修等人員人機接口在可能發(fā)生人機關系的各個方面都應提供改進的人機接口，以減少人員發(fā)生差錯可能性應充分重視運行經(jīng)驗反饋人機工效學應充分應用人機工效學原理，合理設計系統(tǒng)及其自動控制功能，減少運行人員的負擔應為運行人員提供足夠的和易于管理的信息，使運行人員能夠清楚地了解核電廠所處狀態(tài)，包括嚴重事故狀態(tài)在需要運行人員干預前，應為運行人員留有足夠的寬容時間

《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002采用計算機的控制和保護系統(tǒng)硬件和軟件可靠性要求若安全重要系統(tǒng)的功能與所采用的計算機系統(tǒng)的可靠性有關，應制定開發(fā)和試驗計算機硬件和軟件的相應標準在系統(tǒng)的整個壽期，特別是軟件開發(fā)的全過程中加以實施整個開發(fā)過程應當有適當?shù)馁|(zhì)量保證大綱采用計算機的系統(tǒng)的可靠性應與安全重要系統(tǒng)的可靠性要求相適應應使用相互補充的開發(fā)手段(包括分析和試驗)和驗證手段來確認達到了所要求的可靠性硬件和軟件的質(zhì)量和審查要求當采用計算機的系統(tǒng)應用于保護系統(tǒng)中時，應使用最高質(zhì)量和實踐效果最好的硬件和軟件。應使整個開發(fā)過程(包括設計修改、試驗和調(diào)試)系統(tǒng)地形成文件和便于審查。為了確認采用計算機系統(tǒng)的可靠性，應由獨立于設計者和供貨商的專家進行審查

《新建核電廠設計中幾個重要安全問題的技術政策》,2002核電站安全設計的改進和發(fā)展對第二代核電機組的改進第三代核電機組的技術要求第四代核能系統(tǒng)的開發(fā)對第二代核電機組的改進改進機組運行性能優(yōu)化堆芯核燃料換料方案等，以降低運行成本改進安全系統(tǒng)，加強運行管理，提高安全文化，減少停堆次數(shù)和異常事件出現(xiàn)次數(shù)采用“風險引導的在役檢查”（RiskinformedinserveceinspectionRIISI），完善核電維修技術通過這些改進使核電機組的可利用率從70年代初的60％左右提高到了現(xiàn)在的約90％發(fā)揮機組設計裕量，提高額定功率運行經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行分析，相對確定設計時的不確定性，發(fā)揮裕量設計采用更高精度的檢測儀表，發(fā)揮由于考慮儀表誤差而留的安全裕量在保證安全指標的前提下提高機組額定功率美國己有五十多座機組都通過這些改進使額定功率得到不同程度的提高延長機組壽期現(xiàn)有核電機組一般設計壽命是40年NRC制定了管理導則，已審批通過了六個核電站的機組壽命延至60年,美國80％的機組都要申請延壽延壽后的發(fā)電成本可降低到1.88美分/kWh第三代核電機組的技術要求第三代核電機組的基本要求滿足《用戶要求文件》（URD）或者EUR文件為設計要求具有預防和緩解嚴重事故措施經(jīng)濟上能與天然氣機組相競爭的核電機組及其反應堆如AP-1000、EPR、SBWR等第三代核電機組的設計原則在第二代核電機組已積累的技術儲備和運行經(jīng)驗的基礎上，針對其不足之處，進一步采用經(jīng)過開發(fā)驗證可行的新技術顯著改善其安全性和經(jīng)濟性，滿足URD文件或EUR文件和NUSS建議法規(guī)的要求同時，應能在2010年前后進行商用核電站的建造第三代核電機組的技術特點

安全性滿足URD文件要求

堆芯熔化事故概率≤1.0×10-5堆·年大量放射性釋放到環(huán)境的事故概率≤1.0×10-6堆·年因此，應有預防和緩解嚴事故的設施。核燃料熱工安全余量≥15％經(jīng)濟性能與聯(lián)合循環(huán)的天然氣電廠相競爭機組可利用率≥87%設計壽命為60年建設周期不大于54個月

采用非能動安全系統(tǒng)利用物質(zhì)的重力，流體的對流，擴散等天然原理，設計不需要專設動力源驅(qū)動的安全系統(tǒng)，以適應在應急情況下冷卻和帶走堆芯余熱的需要系統(tǒng)簡化，設備減少，又提高了安全度和經(jīng)濟性單機容量大型化美國西屋公司AP-1000型機組為100萬千瓦電功率法國EPR機組為150萬～170萬千瓦電功率日本三菱正在設計170萬千瓦NP-21型壓水堆核電機組俄羅斯正在設計150萬千瓦的WWER型第三代核電機組日本東芝和日立正在設計170萬千瓦沸水堆ABWR-Ⅱ第三代核電機組的技術特點壓水堆一回路采用偶數(shù)環(huán)路使安全系統(tǒng)的布置合理，容易實現(xiàn)冗余系統(tǒng)的相互隔離和獨立性美國AP-1000兩環(huán)路，韓國CP-1300兩環(huán)路每環(huán)一臺蒸汽發(fā)生器和兩臺主泵日本三菱的NP-21，歐洲的ERP和俄羅斯的WWER-1500四環(huán)路每環(huán)一臺蒸汽發(fā)生器和一臺主泵采用全范圍數(shù)字化控制系統(tǒng)顯著提高可靠性改善人因工程避免誤操作施工建設模塊化以縮短工期縮短工期有效辦法之一改變傳統(tǒng)的把單項設備逐一運往工地安裝方式，向模塊化方問發(fā)展以設計標準化和設備制造模塊化的方式盡可能在制造廠內(nèi)（條件較工地好）組裝好，減少現(xiàn)場施工量以縮短工期ABWR機組已成功地采用了這種技術AP-1000采用模塊化設計、建造技術，工期可縮短為48個月德國、美國、南非正在研究設計的高溫氣冷堆，也往模塊化方向發(fā)展第四代核能系統(tǒng)的開發(fā)“第四代國際核能論壇”GenerationIVNuclearEnergyIntertionalForum，簡稱GIF美國、英國、瑞士、南非、日本、法國、加拿大、巴西和阿根廷，歐盟先進性和競爭能力安全性經(jīng)濟性可持續(xù)發(fā)展性防核擴散防恐怖襲擊超臨界水冷堆（SCWR）非常高溫氣冷堆（VHTR）熔鹽堆（MSR）納冷快堆（SFR）鉛冷快堆（LFR）氣冷快堆（GFR）第四代核能系統(tǒng)技術目標經(jīng)濟性比投資不大于1000美元／kW，發(fā)電成本不大于3美分／kWh，建設周期不超過三年安全性非常低的堆芯熔化概率和燃料破損率，人為錯誤不會導致嚴重事故，不需要廠外應急措施可持續(xù)發(fā)展性盡可能減少核從業(yè)人員的職業(yè)劑量，盡可能減少核廢物產(chǎn)生量，對核廢物要有一個完整的處理和處置方案，其安全性要能為公眾所接受防核擴散核電站本身要有很強的防核擴散能力，核電和核燃料技術難于被恐怖主義組織所利用，這些措施要能用科學方法進行評估其他要有全壽期和全環(huán)節(jié)的管理系統(tǒng)

要有國際合作的開發(fā)機制

2.3核電廠安全系統(tǒng)核電廠安全系統(tǒng)先進核電站安全系統(tǒng)反應堆控制與保護功能核電廠主要安全系統(tǒng)AP600核電廠安全系統(tǒng)AP1000安全系統(tǒng)設計理念EPR核島布置特點：4個安全子系統(tǒng)，每個安全系統(tǒng)都可以獨立完成安全功能每個安全系統(tǒng)有相互獨立的廠房采用堆芯熔融物擴展區(qū)，防止安全殼底部融穿雙層安全殼內(nèi)層：預應力混凝土外層：鋼筋混凝土堆芯熔融物擴展區(qū)安全廠房反應堆廠房EPR廠房布置瀏覽特點：防飛機撞擊主控室在兩廠房之間安全廠房的兩個分開布置，兩個有足夠厚的墻兩個應急柴油機分開布置防震底部混凝土6m厚主控室乏燃料廠房應急柴油機EPR電廠布置核電廠主要安全系統(tǒng)反應堆正常運行調(diào)節(jié)系統(tǒng)反應堆安全保護系統(tǒng)專設安全保護設施化學與容積控制系統(tǒng)正常運行調(diào)節(jié)系統(tǒng)安全保護系統(tǒng)反應堆控制與保護功能反應堆正常運行調(diào)節(jié)系統(tǒng)作用：縱深防御第一層預防運行條件：所有正常和異常工況控制裂變過程功率調(diào)節(jié)系統(tǒng)有效冷卻壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)壓器水位調(diào)節(jié)系統(tǒng)給水調(diào)節(jié)系統(tǒng)放射性包容防止事故發(fā)生反應堆安全保護系統(tǒng)反應堆停堆

停堆保護系統(tǒng)燃料的繼續(xù)冷卻應急堆芯冷卻系統(tǒng)余熱排出系統(tǒng)裂變產(chǎn)物的包容安全殼系統(tǒng)作用：縱深防御第二~四層保護~緩解運行條件：當調(diào)節(jié)系統(tǒng)無法維持時提供事故的緩解和安全設施要求：任何條件下都能安全可靠停堆重力、彈簧力使安全棒自動掉入堆芯依靠設備的固有安全性防止失電

設置多套停堆系統(tǒng)停堆安全棒強中子吸收溶液（硼、濃硝酸釓）控制棒停堆系統(tǒng)

停堆保護信號20多個每個信號四個通道2/4邏輯主控室平面圖停堆保護信號專設安全設施專設安全設施的功能安全注入系統(tǒng)（ECCS應急堆芯冷卻系統(tǒng)）輔助給水系統(tǒng)余熱排出系統(tǒng)安全殼安全殼噴淋應急電源消氫系統(tǒng)FEEDWATERRWSTA1A2B1B2ABSumpBSumpAABBAFPTL秦山一期

反應堆冷卻劑系統(tǒng)和安全殼專設安全設施的功能發(fā)生失水事故時，向堆芯注人含硼水阻止放射性物質(zhì)向大氣排放阻止安全殼中氫氣濃集向蒸汽發(fā)生器事故供水大亞灣核電站安注系統(tǒng)ACC-AV03BV03ASumpASumpBV01AV01BBV24CV24IV24LV24FV24JV24GV24DV24ASRH-V11ASRH-V11BSRH-V02BSRH-V02ASRH-V04ASRH-V04BSRH-V05BSRH-V05ARHEx-BV50BRHEx-AV50ARHR-P-ARHR-P-BV28AV28CV28EV28GV28BV28FV28DV28HV35CV35DV35AV35BA1A2B1B2V40AV40BV41AV41BSRH-V28BSRH-V28ARWSTMISSILEBARIERAV02BV02AV34AV34BV34CV34D安全殼外安全殼內(nèi)安全殼外安注箱B換料水箱安注箱AHPISLPIS高壓安注p<~100pa低壓安注p<~10pa安注箱p<~60pa秦山一期安注系統(tǒng)模擬圖（ECCS）高壓注射中壓注射低壓注射應急水箱CANDU應急堆芯冷卻系統(tǒng)（ECCS）大亞灣核電站化容系統(tǒng)7000ppmBST7000ppmBST2000ppmRWSTVCTV521BV512AV104AV104BBATPBBATPAV528A過濾器V224BV224AV233BV233AV234BV235BV236BV234AV235AV236AV006主泵軸封APRZA環(huán)冷段B環(huán)冷段V237AV238AV239AV237BV238BV239BV012V008主泵軸封BV467AV462AV467BV462B再生熱交換器上充泵A上充泵B硼酸貯存箱B硼酸貯存箱A換料水箱容積控制箱硼酸駁運泵B硼酸駁運泵A化容上充SCV-IC8本底V461AV461BV528BV216AV216B秦山一期

化容系統(tǒng)（CVCS）

模擬圖大亞灣核電站給水系統(tǒng)v11FFFFFFPRIMARYLOOPBPRIMARYLOOPAMSMSFEEDWATERMANIFOLDFEEDWATERMANIFOLDEMERGENCYFEEDWATERTANKSRC002ASGSRC002BSGSMF-V001AV002AV005AV007AV004AV008AV003AV006ASAF-V10AV09AV09BSAF-V10BDIESELDRIVENPUMPAMOTORDRIVENPUMPAV03AV03BSMF-V001BV002BV005BV007BV004BV008BV003BV006BV10CV09CV09DV10DDIESELDRIVENPUMPBMOTORDRIVENPUMPBV01AV01BFEEDWATERCONTROLv05V05BV08BV04BV10AV09AV08Av04v06Av02Bv02ASSF-V10BV08B除氧器V04AV07AV08A除氧器SSF-v12v02v03V03DSSF-V07Av08Cv08Dv07Cv05Cv07Dv05Dv02Cv02Dv09BV03CV05AV07AV06BV07B秦山一期給水系統(tǒng)模擬圖燃料芯塊燃料元件包殼壓力容器安全殼應急堆芯冷卻系統(tǒng)ECCS安全閥安全殼噴淋可燃氣體濃度控制系統(tǒng)停堆系統(tǒng)防止過熱破損過壓保護防止過熱過壓破損防止氫氣爆炸等多重安全屏障和安全設施的關系通過抗震鑒定通過環(huán)境鑒定不可利用率小于允許值故障時安全運行無損在線試驗主控室可手動啟動系統(tǒng)相互間隔離和獨立安全設施的設計要求第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭。【賞析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。考點一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應開頭；呼應前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學的中文系在學年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇ǎ亲叩囊粯拥牡缆?，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調(diào)關切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學術性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學術經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學術結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學術背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術二者交融，呈現(xiàn)學術背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關系)。(4)深化了主旨(與主旨的關系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學社請來當時最為優(yōu)秀的學術精英：東北大學建筑系主任梁思成，中央大學建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學家陳垣，地質(zhì)學家李四光，考古學家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經(jīng)費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學社，在中國建筑學界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談談你的看法。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應標題，設置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任。”趙樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明。《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術語融入家庭瑣事的描述當中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著。”反映了毛澤東的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學有關的細節(jié)描寫，并說說它們的作用。《沈從文：逆境也是生活的恩賜》答：______________________________________________【提示】(1)逃學的細節(jié)：①關于小孩子打架的細節(jié)；②關于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關于劃船的細節(jié)；④關于下河洗澡的細節(jié)；⑤關于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描寫，把傳主逃學中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術上的偉大。但，貝多芬遠不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。③貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當我有所克服的時候，我總是快樂的?！薄吨马f格勒》一信中又說：“我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的?！彼€分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學問，在這方面的研究，他給我的指導和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔ω惗喾覛J佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光？曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結(jié)他一生、可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來歡樂”。(選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版)1.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節(jié)，有何作用？請分別說明。答：_______________________________________________答案①描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。②暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。2.這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。答：______________________________________________答案①引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。③二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價值)。BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH謝謝觀看/歡迎下載腎上腺素受體激動藥(adrenoceptoragonists)*又稱為:擬腎上腺素藥(adrenomimeticdrugs)擬交感胺類藥物(sympathomimeticamines)一、構(gòu)效關系*腎上腺素受體激動藥的基本化學結(jié)構(gòu)為-苯乙胺，-苯乙胺由三部分組成：苯環(huán)、碳鏈、氨基。2023/7/241.兒茶酚胺(catecholamines)屬兒茶酚胺的藥物有：腎上腺素、去甲上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺。2.非兒茶酚胺屬非兒茶酚胺的藥物有：間羥胺、麻黃堿、甲氧明、苯腎上腺素(新福林）。1392023/7/243.兒茶酚胺的結(jié)構(gòu)與藥物作用強、弱及時間長、短有關。兒茶酚胺藥物作用強，維持時間短，易被COMT滅活；非兒茶酚胺藥物作用弱，維持時間長，不易被COMT滅活。COMT:兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶4.碳原子上的氫被-CH3取代后，不被MAO滅活，作用時間長，易被神經(jīng)末梢攝取，并促進遞質(zhì)釋放。如間羥胺、麻黃堿。MAO：單胺氧化酶1402023/7/245.胺基上的氫被不同基團取代后，藥物對、受體選擇性產(chǎn)生改變。如H原子被-CH3取代后，為腎上腺素，對1受體有活性。H原子被異丙基取代后，為異丙腎上腺素，對1、2受體有活性，對受體無活性。141受體激動藥腎上腺素受體激動藥，受體激動藥受體激動藥2023/7/24二、分類1422023/7/24

受體激動藥去甲腎上腺素(noradrenaline,NA;norepinephrine,NE)[體內(nèi)過程]本品口服不吸收，在堿性腸液中易破壞；不宜皮下及肌肉注射；也不宜靜脈注射，一般采用靜脈滴注給藥。1432023/7/24[藥理作用]作用機制：對受體具有強大的激動作用對1受體激動作用較弱對2受體無作用激動突觸前膜2受體，負反饋抑制NA的釋放。1442023/7/241.血管激動血管1受體,使血管收縮,主要是小動脈、小靜脈血管收縮。血管收縮強度順序：皮膚、粘膜血管腎臟血管腦、肝、腸系膜血管骨骼肌血管1452023/7/24冠狀血管舒張，血流量增加:(1)心臟興奮，心肌代謝產(chǎn)物腺苷增加，腺苷具有很強的冠狀血管舒張作用。這是由于心臟興奮后，代謝加速，局部組織O2分壓降低，心肌細胞內(nèi)的ATP分解成ADP和AMP5`-核苷酸酶腺苷。(2)血壓升高，提高了冠脈灌注壓力。(3)激動突觸前膜2受體。1462023/7/242.心臟激動心臟1受體，心肌收縮力加強，心率加快，傳導加快，心輸出量增加。大劑量可引起心率失常。3.血壓小劑量NA興奮心臟，收縮壓升高，血管收縮不明顯，舒張壓不變，脈壓差變大。大劑量收縮壓和舒張壓升高，脈壓差變小。1472023/7/24[臨床應用]1.休克2.藥物中毒性低血壓，如氯丙嗪引起的體位性低血壓。3.上消化道出血[不良反應]1.局部組織缺血壞死2.急性腎功能衰竭1482023/7/24

間羥胺

(metaraminol;阿拉明,aramine)為人工合成品作用機制：1.直接作用于1受體和1受體。1受體作用較弱。2.間羥胺可被腎上腺素能神經(jīng)末梢攝取，進入囊泡，置換囊泡中的NA，促進NA釋放。1492