小學(xué)語(yǔ)文四下16天游峰掃路人教案_第1頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文四下16天游峰掃路人教案_第3頁(yè)
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老人的質(zhì)樸慈善健康勤勞,在腦海中已經(jīng)初步建立了對(duì)這位掃路人的認(rèn)1那么在作者的眼里他對(duì)老人最深的印象是什么呢?快速默讀課文,“不累,不累,天早晨掃上山,傍晚掃下山,掃一程,歇一程,再把好,,謝謝你的朗讀覺(jué)得老人到底是累呢?還是不累呢?有人,,22級(jí)樓梯,九百多級(jí)相當(dāng)于幾再瞧瞧那頂天立地的山峰(2節(jié)),你從中讀出什么?(峰險(xiǎn))(師:說(shuō)累的同學(xué),咱們一起讀讀這段話,用朗讀同樣也能證明的觀點(diǎn)。、重點(diǎn)圈出“師:這句話換種說(shuō)法就是(生:我舍不得走卻能那么詩(shī)意:“”,這就叫豁達(dá)?,F(xiàn)在,你又讀出了一個(gè)怎樣的老人?(板:熱愛(ài)生活著這樣的情愫讀一讀。其實(shí)作者作者也是如此,看!出示:我緊緊抓住他的雙手說(shuō):“30年后,我再來(lái)看您!”、(1),30年后老人幾歲了?(100歲)我們常說(shuō)人生七十古來(lái)稀,70100、(100歲充滿了信心,可見(jiàn)老人十分的豁達(dá)開(kāi)朗)、我們?cè)賮?lái)合作讀讀,感受老人的樂(lè)觀自信,現(xiàn)在,你覺(jué)得這位老人還僅僅是一個(gè)掃路人嗎?(交流是火的誕生,鋤草的時(shí)候,想著的是豐收在望。與你,想著我們有共同的3、“30年后,作家又一次來(lái)到武夷山看到那銀絲一樣的階梯……”23、的設(shè)計(jì):第一2、不一樣:年輕力壯——七十歲的老第一組:瘦削精瘦慈善炯炯有神(外貌神態(tài)第二組:頂天立地氣喘吁吁大汗淋漓望而卻步(登山有關(guān)第三組:撲棱棱打量竹掃帚沏 老人。讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)文中還有一段老人的外貌描寫(xiě),請(qǐng)找一找), 覺(jué)得掃路的工作累嗎?累。為什么?天游峰的掃路人的工作要比), (吃的 (呼吸的是

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