小組成員：建筑特點(diǎn)一、建筑類別——公共建筑大學(xué)校園中的必設(shè)內(nèi)容，組織、指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)、娛樂活動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等學(xué)生活動(dòng)實(shí)施和交流的場所。屬于文化館類建筑。二、建筑特征——綜合性、多樣性、地域性綜合性：業(yè)務(wù)活動(dòng)繁多，既組織文化娛樂活動(dòng)，又有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，空間類型多、內(nèi)容復(fù)雜，具有較強(qiáng)的綜合性多用性：活動(dòng)形式各異，建筑的空間組織和建筑空間表現(xiàn)形式均應(yīng)具備多用性和靈活性，實(shí)現(xiàn)一室多用和空間的綜合利用地域性：與大學(xué)校園環(huán)境的特殊密切關(guān)系，在設(shè)施內(nèi)容、建筑造型、藝術(shù)處理上應(yīng)予充分的體現(xiàn)。典型空間設(shè)計(jì)要求一、校學(xué)生會(huì)辦公用房1.各部辦公室：24m2×6＝240m22.小會(huì)議室：60m23.校廣播站：（含播音室、錄音室、編輯室、機(jī)房）60m24.招生就業(yè)辦公室：20×4＝80m25.大學(xué)生心理干預(yù)調(diào)解室：120m2，需要設(shè)計(jì)談話空間，自省空間以及心理釋放空間等。典型空間設(shè)計(jì)要求二、主要活動(dòng)用房1.多功能廳(300m2）功能：報(bào)告會(huì)、講座；召開院部學(xué)生大會(huì)（表彰、學(xué)位儀式授予）放映舉辦舞會(huì)主題集會(huì)社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：滿足多功能的、可變化的、方便的要求講臺(tái)、多媒體設(shè)備、座椅自由布置主要功能區(qū)域，扇形圍合狀排列，利用坡度的高差形成視角，類似于電影院等公共性建筑空間。優(yōu)點(diǎn)：滿足功能要求，有氣勢，莊重。不足：感覺是傳統(tǒng)此類建筑常見特點(diǎn)，太密閉。典型空間設(shè)計(jì)要求2.展覽廳（150m2）功能：一般是臨時(shí)、短期的布置展品設(shè)計(jì)要求：靈活、機(jī)動(dòng)的空間設(shè)計(jì)，滿足觀展、布展要求3.茶座（90m2）設(shè)計(jì)要求：晚上營業(yè)，單獨(dú)對外；可以有簡單的操作間典型空間設(shè)計(jì)要求4.美術(shù)工作室（60m2）書法活動(dòng)室（60m2）攝影工作室（含暗室）（80m2）設(shè)計(jì)要求：滿足特殊功能對光線的要求5.音樂工作室（60m2）舞蹈工作室（60m2）排練廳（兼健身房）（90m2）

設(shè)計(jì)要求：其他功能空間對與噪聲的要求，良好的光線，優(yōu)美的環(huán)境音樂工作室照相館的攝影工作室書法工作室美術(shù)工作室舞蹈工作室6.大會(huì)議室功能：大型洽談中心：內(nèi)部空間小會(huì)議室：與辦公結(jié)合，兼接待用教室：課外活動(dòng)上課用辦公及備課間設(shè)計(jì)要求：內(nèi)部空間，滿足流線上及使用上的要求典型空間設(shè)計(jì)要求三、輔助用房1.值班管理室：20～30m22.開水間：10～16m23.更衣室、淋浴室：60～70m24.門廳、休息廳、廁所和備品室、衣帽間和庫房面積等輔助用房及可彈性使用空間由設(shè)計(jì)者自定。四、其他用房

學(xué)生根據(jù)調(diào)研需要可以另設(shè)其他功能200m2，從學(xué)生自身使用的角度完善大學(xué)生活動(dòng)中心的功能。典型空間設(shè)計(jì)要求活動(dòng)空間的組織活動(dòng)中心內(nèi)部空間的組織應(yīng)適應(yīng)使用變化和發(fā)展的需求，運(yùn)用靈活可變的空間形式及空間組合來組織靈活空間。巴塞羅那德國館流動(dòng)式空間流動(dòng)空間地主旨是不把空間作為一種消極靜止地存在，而是把它看做一種生動(dòng)的力量。在空間設(shè)計(jì)中，避免孤立靜止地體量組合，而追求連續(xù)的運(yùn)動(dòng)空間?？臻g在水平和垂直方向都采用象征性地分隔，而保持最大限度的交融和連續(xù)，實(shí)現(xiàn)通透、交通無阻隔性或極小阻隔性。為了增強(qiáng)流動(dòng)感，往往借助流暢的、極富動(dòng)態(tài)的、有方向引導(dǎo)性的線型。

幕隔式空間美國某兒童俱樂部游藝室幕隔式空間是用墻進(jìn)行各種隔斷處理，相對流動(dòng)式空間來說要略顯死板大空間靈活分割日本桐生市文化中心圖書館多用途廳形式浙江紹興市文化館觀演廳、展覽廳空間靈活單元江蘇南京南湖文化館展覽廳主輔空間分離德國某青少年中心多用途廳空間的綜合利用日本某公民館大游藝室設(shè)計(jì)總則一、自然環(huán)境要求要考慮所在地區(qū)的氣候特征，在建設(shè)上要符合可持續(xù)發(fā)展的要求。同時(shí)注重建筑節(jié)能及室內(nèi)外生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)造。二、人文環(huán)境要求要考慮并體現(xiàn)高校文化建筑的特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，與校園環(huán)境和諧統(tǒng)一的前提下要有自己鮮明的個(gè)性。

總平面布局1.功能分區(qū)合理，人流車流組織，鬧靜明確分區(qū)和適當(dāng)分隔。2.各用房聯(lián)系緊密，以利綜合利用；各廳室獨(dú)立使用互不干擾，人流量大且集散集中的用房，應(yīng)有獨(dú)立的對外出入口。3.庭院設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合地形及功能分區(qū)的需要，布置室外休息場地、綠化、小品等，以形成優(yōu)美的室外空間。4.噪聲大的用房離醫(yī)院、宿舍、幼托等建筑有一定距離。5.應(yīng)合理地進(jìn)行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織不同的室外空間。功能氣泡圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求建筑結(jié)構(gòu)及空間柱網(wǎng)應(yīng)考慮在技術(shù)上合理、可行，在空間上符合使用要求在滿足功能與追求造型的平衡中、達(dá)到結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)與建筑體系設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合。設(shè)備設(shè)施要求消防設(shè)計(jì)要求：活動(dòng)中心的消防設(shè)計(jì)應(yīng)符合中國建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范及中國建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，按建筑一級耐火等級考慮。采光通風(fēng)設(shè)計(jì)要求：整個(gè)建筑應(yīng)充分利用自然采光和通風(fēng)，注意節(jié)約能源；展廳的光線應(yīng)柔和均勻，避免自然光線直接照射損壞展品；東西向開窗時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)的遮陽措施。無障礙設(shè)計(jì)要求：活動(dòng)中心的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到對殘疾群體的特別需求，讓殘疾群體一樣可以融入其中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，充分體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的人性化和人文關(guān)懷。因此在設(shè)計(jì)上要考慮殘疾人通道、垂直交通系統(tǒng)及殘疾人專用衛(wèi)生間。

造型設(shè)計(jì)造型特點(diǎn)愉悅性標(biāo)志性地域性深圳蛇口青少年活動(dòng)中心深圳南油文化廣場中日青年交流中心深圳華夏藝術(shù)中心福建南平老人活動(dòng)中心局部分析殘疾人道入口立面具有豐富性，材質(zhì)的不同，形狀的變異。以此來區(qū)分不同功能的空間。廣場中庭以及小報(bào)告廳采光的需要，內(nèi)部空間的趣味性，功能的多重利用。該場所位于整個(gè)建筑的中心部位，視覺效果明亮，緊急情況的時(shí)候，利于疏散人群不足之處：下雨天不方便使用中庭的景觀設(shè)計(jì)采光的需要，美化建筑內(nèi)部。豐富建筑的內(nèi)部空間。使同學(xué)們在休息的時(shí)候，眼睛得到保護(hù)。門廳采用兩層通高，立面開大面積窗戶，采光通透。門廳中展放著一些學(xué)生作品。正對著多功能廳，左右兩側(cè)各留有通道，門廳右側(cè)有一些輔助性用房，如教師與學(xué)生社團(tuán)工作室等等。優(yōu)點(diǎn)是采光好，簡潔寬敞。不足：柱網(wǎng)密集，不利流散，陳設(shè)單調(diào)，導(dǎo)向性不強(qiáng)。門廳樓梯建筑細(xì)部次入口衛(wèi)生間深圳大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心

設(shè)計(jì)實(shí)例分析環(huán)境分析

大學(xué)生活動(dòng)中心建筑周邊環(huán)境深圳屬于中國華南地區(qū)，日照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主。深圳大學(xué)生活動(dòng)中心由香港胡應(yīng)湘先生捐資興建，于1996年6月建成并投入使用，總建筑面積4117m2，用地面積4981m2。內(nèi)設(shè)展覽、歌舞廳、排練廳、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、咖啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動(dòng)設(shè)施?；匚挥谛?nèi)學(xué)生宿舍西南角與教學(xué)區(qū)分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰場、用泳池等活動(dòng)場地和擬保留的現(xiàn)有荔樹林，級低朝南面海，景觀優(yōu)美?？臻g分析

活動(dòng)中心設(shè)計(jì)構(gòu)思尊重環(huán)境、整體布局以動(dòng)靜分區(qū)原則將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個(gè)有頂蓋的全開開廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。在活動(dòng)廳中采用了隔幕式的設(shè)計(jì)時(shí)空間靈動(dòng)。北側(cè)前來活動(dòng)的人流可享受到南面吹來的海風(fēng)和觀賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。體塊分析建筑物主題的兩翼分別呈兩個(gè)面替換為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起的L型體塊。中間由兩層連廊相結(jié)合?？紤]所處大學(xué)校園的環(huán)境特色，特色立面，新穎造型。體現(xiàn)高校建筑的文化特點(diǎn)，反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。結(jié)構(gòu)分析建筑一層采用梁柱混合結(jié)構(gòu)用來承重，建筑二層的活動(dòng)廳因功能需要采用了柱承重以保證空間的靈動(dòng)開闊。三層為露天舞臺(tái)。建筑的另一部分基本為墻承重，為辦公區(qū)域，演講廳為保證空間需求增加了柱減少了墻。色彩分析活動(dòng)中心建筑以白色為主，部分用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動(dòng)中間顯得分外活躍，同時(shí)左右不同的顏色將整個(gè)活動(dòng)中心分成了2部分，通過天橋和樓梯相連接，左邊一層部分用紅色右邊部分建筑構(gòu)建則用白色，這樣使兩部分建筑不會(huì)顯得過分的對比、顯得格格不入，互相融合。細(xì)節(jié)分析建筑的頂棚改造為張拉膜以后，雨水不容易沿著縫隙濺射而下。這一細(xì)節(jié)的改進(jìn)使得大樓兩個(gè)區(qū)域的連結(jié)更加緊密不容易外界因素的干擾。功能分析展覽廳儲(chǔ)藏室休息室衛(wèi)生間文娛活動(dòng)室辦公室接待室值班室報(bào)告廳一層平面衛(wèi)生間報(bào)告廳衛(wèi)生間展覽廳值班室休息室儲(chǔ)藏室接待室接待室文娛活動(dòng)室辦公室辦公室辦公室辦公室衛(wèi)生間一層功能關(guān)系圖辦公接待廳學(xué)生社團(tuán)辦公室資料閱覽廳表演廳衛(wèi)生間二層平面就業(yè)指導(dǎo)中心資料閱覽室衛(wèi)生間社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室辦公接待廳社團(tuán)辦公室表演廳衛(wèi)生間二層功能關(guān)系圖辦公室接待、文印休息室會(huì)議室衛(wèi)生間露天舞池三層平面辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室接待、文印辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室會(huì)議室衛(wèi)生間露天舞池三層功能關(guān)系圖流線分析調(diào)研體會(huì)

大學(xué)生活動(dòng)中心屬于大型公共服務(wù)娛樂設(shè)施，屬于大型建筑，一般都采用整體結(jié)構(gòu)來處理建筑外部，內(nèi)部細(xì)節(jié)功能分區(qū)明顯，出入口以及主要的通道還有公共衛(wèi)生服務(wù)區(qū)醒目，必要的服務(wù)區(qū)以及應(yīng)急區(qū)都應(yīng)分區(qū)明確。主要大型活動(dòng)區(qū)采光效果以及通風(fēng)必須處理得當(dāng)，座椅間距尺度把握以及走道的寬度，臺(tái)階的高度，都必須有合理的規(guī)范數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，看臺(tái)維護(hù)結(jié)構(gòu)必須保證人群在擁擠狀況下避免發(fā)生嚴(yán)重非人性傷害。用房建筑面積尺度把握要合理，各個(gè)分區(qū)要的聯(lián)系即緊密又各自分開，聯(lián)系這些分區(qū)的通道要安排合理，以防使人們產(chǎn)生別扭的想法，考慮周邊環(huán)境與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)

調(diào)研結(jié)果：了解掌握了學(xué)生活動(dòng)中心的基本用途以及功能空間的組合，了解在布局合理的情況下如何使得建筑更加美觀富有變化。以便在之后的設(shè)計(jì)中注意運(yùn)用。

寫在最后成功的基礎(chǔ)