護(hù)士長(zhǎng)科學(xué)排班蔡英華護(hù)理人員的分工方式與護(hù)還模式護(hù)理人員的分工方式1按行政管理職務(wù)分工:護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任、科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)等2按技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))分工:主任(副)護(hù)士、主管護(hù)士、護(hù)師、護(hù)士、護(hù)理員按工作方式分工個(gè)案護(hù)理:又稱(chēng)專(zhuān)人護(hù)理或特別護(hù)理。是指一名護(hù)理人員負(fù)責(zé)位患者的全部護(hù)理內(nèi)容。如:IC/CC病房、大手術(shù)后或危重?fù)尵炔∪?由于病情復(fù)雜、嚴(yán)重,護(hù)理工作量大,需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①有利于達(dá)到護(hù)士對(duì)病人全面、細(xì)致、高質(zhì)量的護(hù)①護(hù)士換班而造成對(duì)病人理服務(wù)缺乏連續(xù)性護(hù)理②與病人直接溝通,關(guān)系②所需人力多,花費(fèi)大,融合,提高解決病人身、不能適合所有病人心方面的問(wèn)題③對(duì)負(fù)責(zé)護(hù)士業(yè)務(wù)要求較③根據(jù)病人需要,培養(yǎng)護(hù)高,包括護(hù)士的臨床知識(shí)士自主工作安排,明確任技能和解決問(wèn)題的能力務(wù),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任感按工作方式分工(2)功能制護(hù)理:是以工作為中心的護(hù)理方法,病人所需要的全部護(hù)理由各班護(hù)理人員相互配合共同完成。如:主班、治療、護(hù)理、大小夜班等優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①節(jié)省人力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備①對(duì)病人無(wú)法獲得整體性概念護(hù)士分工太細(xì),缺乏對(duì)病人護(hù)時(shí)間理的連貫性,忽視心理、社會(huì)②有利于提高護(hù)士技能的熟練因素程度和完成量化指標(biāo),工作效②護(hù)患關(guān)系機(jī)械被動(dòng),缺乏溝率較高通和理解,容易產(chǎn)生工作壓力和沖突③每個(gè)護(hù)士只承擔(dān)幾個(gè)環(huán)節(jié)的③⑧由于技術(shù)性的重復(fù)工作,護(hù)工作,任務(wù)明確理人員容易產(chǎn)生疲勞、厭倦和降低對(duì)工作的滿(mǎn)意度按工作方式分工(③)小組護(hù)理:將護(hù)理人員分成若干小組,每組有一位組,在組長(zhǎng)的策劃和小組人員的參與下,提供一組病人的護(hù)理服務(wù)。優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①小組成員協(xié)調(diào)合力、便于溝①病人對(duì)小組分工護(hù)理缺乏所通、工作氣氛好。有利于新護(hù)屬感,沒(méi)有一個(gè)固定護(hù)士負(fù)責(zé)士和年輕護(hù)士的熟悉和成長(zhǎng)護(hù)理人員對(duì)所負(fù)責(zé)的一組?、谧o(hù)理工作有計(jì)劃,任務(wù)明確,人責(zé)任感亦降低成果顯見(jiàn)。有利于護(hù)理人員對(duì)②病人接受的護(hù)理往往是整體工作的滿(mǎn)意度護(hù)理的片斷,一個(gè)病人的護(hù)理③有利于小組不同等級(jí)人員發(fā)有不同護(hù)理人員共同完成揮本崗位工作的積極性,避免職③小組護(hù)理的組長(zhǎng),在知識(shí)技級(jí)間的工作壓力感巧和能力要求較高任制護(hù)理:病人從入院到出院,由一位護(hù)士全面負(fù)責(zé)提供整體性連續(xù)的護(hù)理,負(fù)責(zé)全部護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià),8小時(shí)上班24小時(shí)負(fù)責(zé),責(zé)任護(hù)士不在班時(shí),其他護(hù)士按護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行護(hù)理優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①病人安全感增加,有“我①要求責(zé)任護(hù)士的業(yè)務(wù)知識(shí)的護(hù)士”所屬感;護(hù)士責(zé)任和技能水平高,并受過(guò)專(zhuān)門(mén)感增加,有“我的病人”的感覺(jué)訓(xùn)練②護(hù)士獨(dú)立護(hù)理功能加強(qiáng),②人力需要多,經(jīng)費(fèi)耗量大有緊迫感,感到所學(xué)知識(shí)不夠因此不斷鉆研,提高業(yè)務(wù)水平,對(duì)工作有成就感,有利于提高對(duì)工作滿(mǎn)意度③工作效率高。與病人、家屬和其他人員間溝通增加在短時(shí)間里,病人獲得解決問(wèn)題的直接護(hù)理按工作方式分工(⑤綜合護(hù)理:是將責(zé)任制護(hù)理與小組護(hù)理融合起,由一組護(hù)理人員(護(hù)師、護(hù)士和護(hù)理員)完成對(duì)一組病人(約8-12位)的護(hù)理。這種護(hù)理分工方