寧夏回族自治區(qū)石嘴山市成考專(zhuān)升本2022年大學(xué)語(yǔ)文自考模擬考試附答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.“那棵柿子樹(shù)的頂梢梢上，還掛著一個(gè)小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽(yáng)一照，更是紅得透亮。那個(gè)柿子多半是因?yàn)殚L(zhǎng)在太高的樹(shù)梢上，才沒(méi)有讓人摘下來(lái)。真怪，可它也沒(méi)讓風(fēng)刮下來(lái)，雨打下來(lái)，雪壓下來(lái)”，這是象征（）

A.大雁純樸的愛(ài)戀B.賣(mài)灶糖老漢真誠(chéng)的心C.大雁美麗的夢(mèng)D.賣(mài)灶糖老漢飽經(jīng)風(fēng)霜

2.郭沫若的第一部詩(shī)集是（）A.A.《嘗試集》B.《女神》C.《星空》D.《恢復(fù)》

3.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，這種論證方法是()

A.演繹法B.歸納法C.類(lèi)比法D.對(duì)比法

4.關(guān)于《長(zhǎng)亭送別》下列表述錯(cuò)誤的是()

A.《長(zhǎng)亭送別》一折選自元雜劇《西廂記》

B.《長(zhǎng)亭送別》的作者是王實(shí)甫

C.《長(zhǎng)亭送別》的作者是元代大都人

D.《長(zhǎng)亭送別》一折的主旨是崔鶯鶯對(duì)張生的綿綿情意

5.《答司馬諫議書(shū)》中，作者用“盤(pán)庚之遷”的典故，主要是為駁斥（）

A.侵官B.致怨C.拒諫D.征利

6.“飲冰室主人”指的是

A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.譚嗣同D.黃遵憲

7.下列《報(bào)劉一丈書(shū)》中的語(yǔ)句，描述作者對(duì)權(quán)貴者態(tài)度的是（）

A.曰夕策馬，候權(quán)者之門(mén)

B.間道經(jīng)其門(mén)，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過(guò)之

C.幸主者出，南面召見(jiàn)，則驚走匍匐階下

D.即所交識(shí)，亦心畏相公厚之矣

8.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的線(xiàn)索是（）

A.張勛復(fù)壁B.辮子事件C.趙七爺?shù)闹癫奸L(zhǎng)衫D.九斤老太的嘮叨

9.“小橋流水人家”一句出自（）A.A.《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)

B.《天凈沙》(秋思)

C.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)

D.《聲聲慢》(尋尋覓覓)

10.郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來(lái)訴說(shuō)衷情，這種修辭方法是

A.比喻借代B.擬人比喻C.設(shè)問(wèn)擬人D.借代設(shè)問(wèn)

11.《李將軍列傳》中，李廣和李蔡的對(duì)比描寫(xiě)，主要是為了表現(xiàn)李廣的()

A.驍勇善戰(zhàn)B.愛(ài)護(hù)士卒C.樂(lè)觀曠達(dá)D.白首未封

12.“三曹”中詩(shī)風(fēng)悲涼慷慨、氣韻沉雄的是()

A.曹操B.曹丕C.曹植D.曹睿

13.南宋時(shí)，其詞風(fēng)以豪放悲壯為主的詞人是

A.柳永B.陸游C.蘇軾D.辛棄疾

14.榮獲“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家是

A.巴金B(yǎng).老舍C.茅盾D.曹禺

15.“望洋興嘆”這個(gè)成語(yǔ)源自（）A.《秋水》B.《寡人之于國(guó)也》C.《陳情表》D.《李將軍列傳》

二、填空題(10題)16._________是我國(guó)第一部形式完整的編年體史書(shū)。

17.《詩(shī)經(jīng)》和楚辭歷代習(xí)慣并稱(chēng)為_(kāi)_______。

18.文章的通病不外兩種，不知__________和不知__________。

19.在天愿為比翼鳥(niǎo)，___________

20.詩(shī)集《北方》的作者是________。

21.杜甫的詩(shī)因真實(shí)地反映了唐代社會(huì)的真實(shí)面貌而被稱(chēng)之為：“__________”。

22.雜劇《西廂記.長(zhǎng)亭送別》中的"末"指的是_________。

23.《秋水》中對(duì)話(huà)的兩個(gè)神話(huà)人物是__________和北海若。

24."吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也"是______________的誓言。

25.論證一般可分為立論和兩類(lèi)。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱(chēng)敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中，作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

30.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。以著其義。以考其信．著有過(guò)．刑仁講讓。示民有常。

32.文中“人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也?！鯚o(wú)罪歲，斯天下之民至焉”一段，運(yùn)用的修辭手法和論證方法是（）

A．比喻，類(lèi)比推理

B．比擬，對(duì)比推理

C．比擬，類(lèi)比推理

D．比喻，對(duì)比推理

33.閱讀下列語(yǔ)段，回答文后下列各題：

問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理,非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚!’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎?”

請(qǐng)回答：

這一語(yǔ)段表明，作者寫(xiě)作本文的目的是（）

A．贊揚(yáng)郭橐駝的種樹(shù)技藝

B．揭露統(tǒng)治者的煩政擾民

C．傳播郭橐駝的種樹(shù)技藝

D．借“植樹(shù)”之術(shù)，喻“養(yǎng)民”之道

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

閱讀課文《愛(ài)爾克的燈光》片段，然后回答36～38小題。

……我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，……對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚……我沒(méi)有跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡……

我高興地來(lái)，痛苦地去?！乔宄康奈L(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的吼叫……驅(qū)散了我的離愁?！液芨吲d，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向了廣大的世界中去！

35.閱讀錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》中的一段文字，然后回答下面小題?？鞓?lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè)賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。我們希望它來(lái)，希望它留，希望它再來(lái)——這三句話(huà)概括了整個(gè)人類(lèi)努力的歷史。在我們追求和等候的時(shí)候，生命又不知不覺(jué)地偷度過(guò)去。也許我們只是時(shí)間消費(fèi)的籌碼，活了一世不過(guò)是為那一世的歲月充當(dāng)殉葬品，根本不會(huì)享到快樂(lè)。但是我們到死也不明白是上了當(dāng)，我們還理想死后有個(gè)天堂，在那里——謝上帝，也有這一天!我們終于享受到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。把快樂(lè)比喻為“方糖”和“電兔子”的作用是什么?

36.閱讀《再別康橋》中的一段文字，回答下列各小題：

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘做一條水草!

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯；

滿(mǎn)載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲(chóng)也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

在這段文字中，詩(shī)人選取了幾個(gè)意象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀?

六、作文(1題)37.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才能生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程。這一過(guò)程，也許悄然無(wú)聲，也許轟轟烈烈。

結(jié)合上面材料，以《走向另一個(gè)自己》為題，寫(xiě)一篇以議論為主的作文，不少于800字。

參考答案

1.B

2.B本題考查考生對(duì)作家作品的掌握情況。《嘗試集》是胡適的作品，《星空》和《恢復(fù)》是郭沫若的詩(shī)集，但第一部詩(shī)集是《女神》。

3.A比較論證是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法，這種方法通過(guò)把性質(zhì)特點(diǎn)相同、相近的事物或性質(zhì)特點(diǎn)不同、相反的事物放在一起加以比較從而證明論點(diǎn)，前者可稱(chēng)為類(lèi)比法，后者可稱(chēng)為對(duì)比法，歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。演繹論證是由一般到個(gè)別的論證方法。

4.D

5.B

6.B

7.B【考情點(diǎn)撥】本題考查了對(duì)文言文的理解?！緫?yīng)試指導(dǎo)】A、C兩項(xiàng)寫(xiě)的是“于謁者”攀附權(quán)責(zé)、奴顏婢膝的丑態(tài)；D項(xiàng)寫(xiě)的是“聞?wù)摺睂?duì)卡謁者的態(tài)度。

8.B

9.B馬致遠(yuǎn)的小令名作《天凈沙.秋思》被稱(chēng)為“秋思之祖”：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?/p>

10.B

11.DD《李將軍列傳》中，李廣才氣無(wú)雙，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，戰(zhàn)功赫赫卻不得封侯；李蔡為人在下中，名聲出廣下甚遠(yuǎn)，卻能官至丞相。作者將李廣與李蔡進(jìn)行對(duì)比，主要是為了突出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇

12.A曹操的詩(shī)往往以樂(lè)府舊題表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂，有的抒發(fā)個(gè)人宏大的抱負(fù)，情感深沉，風(fēng)格蒼涼悲壯。

13.C

14.B

15.A

16.《左傳》

17.風(fēng)騷

18.選擇安排

19.在地愿為連理枝

20.艾青

21.詩(shī)史

22.張生（或張珙、張君端）

23.黃河伯

24.南霽云

25.駁論

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.N

31.用禮正定君臣的名分，用禮加深父子親情，用禮使兄弟情誼和睦，用禮使夫妻感情和諧。用禮表明道義，用禮考察誠(chéng)信，辨明過(guò)錯(cuò)，以仁愛(ài)為典范，講求禮讓?zhuān)蛎癖娒魇緸槿诵惺碌某?/p>