樂山市多媒體教育軟件大賽參賽要求與制作技巧培訓(xùn)?參賽要求參賽項(xiàng)目設(shè)置:基礎(chǔ)教育組:多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。特別說明：單純的PowerPoint等電子講稿類不屬于本參賽項(xiàng)目范圍。?項(xiàng)目說明及要求:1.多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；運(yùn)行環(huán)境不低于Windows2000操作系統(tǒng)。（2）報(bào)送形式：以光盤形式報(bào)送。應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時(shí)提供該軟件。?2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的課例。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面內(nèi)容。鼓勵(lì)利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“三種模式”所提供的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，開展課堂教學(xué)的課例參賽。?（1）制作要求：參賽作品必須同時(shí)提供教學(xué)設(shè)計(jì)與課例實(shí)況錄像。報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄，需用雙機(jī)位拍攝；主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（2）報(bào)送形式：以光盤形式提交電子版教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件和課例。課例也可以DVD或VCD光盤形式單獨(dú)存放，一式3份。

??評比指標(biāo)評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材（文本、音視頻、動畫等）選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用25程序運(yùn)行穩(wěn)定，操作方式簡便、快捷；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。1．多媒體課件?2．信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整；適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動；圍繞學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25學(xué)科教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋和課后反思。?4．ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；素材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理。技術(shù)應(yīng)用25能夠體現(xiàn)軟件的技術(shù)特色：1.體現(xiàn)融為一體的文字、公式混合編排；2.體現(xiàn)幾何圖形蘊(yùn)含的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)關(guān)系；3.體現(xiàn)物理化學(xué)元器件的動態(tài)關(guān)聯(lián)技術(shù)。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；適用于實(shí)際教學(xué)，有推廣性。?作品資格審定1.有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消該作品參評資格。2.杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格。?作品制作1.資料的引用應(yīng)注明出處。參賽作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。2.鼓勵(lì)應(yīng)用國產(chǎn)軟件開發(fā)作品參賽。3.“多媒體課件”和“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例”每件參賽作品主要作者最多不超過3人；“ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)”每件參賽作品主要作者最多不超過2人；“網(wǎng)絡(luò)課程”每件參賽作品主要作者最多不超過5人。?參賽要求：參賽作品應(yīng)是與中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的多媒體教學(xué)軟件，包括CAI課件、教學(xué)輔助軟件等。所有參賽者必須是參賽軟件的合法擁有者。已經(jīng)正式出版的作品（產(chǎn)品）或在省級以上大賽中獲過獎的作品不在評比之列?作品須以光盤形式提交，提交的作品不能含有病毒（地區(qū)可統(tǒng)一刻制光盤，但必須每件作品單獨(dú)建立一個(gè)文件夾，并標(biāo)明作品年級階段、作品名稱）。提交作品時(shí)須附“創(chuàng)作說明”，內(nèi)容包括：作品的創(chuàng)作目的、創(chuàng)作思路、技術(shù)應(yīng)用以及作品的使用說明，以電子文檔的形式刻錄于光盤上。?提交作品的內(nèi)容中不能有意顯示作者姓名、所在學(xué)校等信息提交的作品不能是壓縮文件；每件作品容量不得超過50M認(rèn)真、工整地填寫四川省中小學(xué)多媒體教育軟件大賽推薦作品登記表(附表二、三)附表三中報(bào)送單位、推薦意見由省電教館填寫、蓋章?獲獎?wù)n件分析2007年獲獎作品省一等獎:《陽光》省二等獎:《數(shù)學(xué)廣角》《翠鳥》《要是你在野外迷了路》《出殼了》《生態(tài)系統(tǒng)》《化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)》省三等獎:《三角形面積的計(jì)算》《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成》《愛蓮說》《用一元一次方程解行程問題》《詠柳》《花點(diǎn)心》《對稱圖形》《中國地形》《草船借箭》?課件制作工具一、PowerPoint二、AuthorWare三、方正奧思四、課件大師

五、廣州凱迪六、Dirctor與Flash

七、幾何畫板與數(shù)理平臺八、MacromediaDreamweaver

九、FrontPage2003

?如何做課件才能得獎?wù)J真研究教材，做好選題

在課件選題時(shí)，應(yīng)注意將其與Flash的特點(diǎn)相結(jié)合，以獲得較佳的教學(xué)效果。選題應(yīng)該考慮以下兩個(gè)基本原則:

功效性原則:教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；包含危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)、費(fèi)用昂貴或周期太長的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；比較抽象、微觀、用實(shí)驗(yàn)方法難以表現(xiàn)的內(nèi)容。例如生物中的細(xì)胞分裂（有絲、減數(shù)）、基因控制蛋白質(zhì)的合成，數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想，化學(xué)中分子晶體、原子晶體、離子晶體，物理中波的干涉、電磁場等。

可持續(xù)利用原則:flash課件制作應(yīng)有可持續(xù)利用價(jià)值。不但適應(yīng)眼前所需，也可繼續(xù)滿足將來所需。?教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的策略方案的過程，它以優(yōu)化教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)。在多媒體課件的制作中，教學(xué)設(shè)計(jì)是最重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)可從以下幾個(gè)方面著手：

對教學(xué)對象的分析：研究分析flash課件的使用對象，以極大限度地符合使用對象的心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)，真正做到因材施教。例如普通農(nóng)村高中學(xué)生與城市高中學(xué)生在能力上是有一定差別的。因此，在設(shè)計(jì)同一內(nèi)容的課件時(shí)，就要分別考慮各自的實(shí)際能力。?

flash課件模式的選擇：實(shí)際的多媒體課件有多種形式：操作與練習(xí)（DrillandPractice）、對話（Dialogue）、模擬（Simulation）、游戲（Game）、問題解答（ProblemSolving）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（DiscoverLearning）等等?；贔lash課件的特點(diǎn)，一般宜選擇操作與練習(xí)、模擬、問題解答及發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這三種形式。例如：化學(xué)中的分子晶體、原子晶體、離子晶體這部分知識可選擇模擬形式。?

多媒體課件的界面設(shè)計(jì):利用Flash可制作一個(gè)很友好的人機(jī)交互界面。現(xiàn)代的學(xué)生相當(dāng)熟悉彩電、VCD的操作。因此，在設(shè)計(jì)多媒體課件的界面時(shí)，應(yīng)盡量將課件的控制區(qū)域模擬成VCD等的遙控器面板。這樣做的目的是：使學(xué)生無須培訓(xùn)即可掌握多媒體課件的使用，從而節(jié)省時(shí)間來用于學(xué)習(xí)。在Flash的圖庫中有一些現(xiàn)成的類似VCD操作的按鈕，例如：將圖標(biāo)補(bǔ)充上，必要時(shí)也可自己動手設(shè)計(jì)一個(gè)高水平的按鈕來。?flash課件的腳本制作

文字腳本編寫:依據(jù)選取的教學(xué)內(nèi)容，按照選擇的教學(xué)設(shè)計(jì)要求，把知識內(nèi)容及表現(xiàn)方式用文字描述出來。一般采用表格形式。

?制作素材：制作文字腳本中要求用到文本、圖形圖像、動畫、音頻等素材。利用Flash的文字工具可方便輸入任意文字。圖形圖像制作，一方面可通過掃描儀等設(shè)備將課本中已有的圖形圖像輸入電腦，另一方面也可利用Flash的繪圖工具進(jìn)行制作。如：染色體可用三個(gè)大小不等的圓來組裝，然后利用Flash的變形工具加以修飾即可獲得較理想的效果。動畫制作是Flash的絕活。在Flash中，你只須稍微變換一下圖形，然后選擇Flash提供的動畫方式設(shè)置，就可獲得效果不錯(cuò)的動畫來。音頻的制作可先利用Windows提供的錄音功能錄制所需要的聲音，然后在flash課件制作時(shí)按前面的要求插入特定的位置即可。?程序設(shè)計(jì)

利用Flash進(jìn)行課件制作無須太多實(shí)際編程知識。第一步，主控面板設(shè)計(jì)。將準(zhǔn)備好的素材放置在設(shè)計(jì)好的位置，為每一按鈕設(shè)置動作如播放、停止、暫停、返回等等。第二步，分支結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。將每一固定內(nèi)容分別放置到設(shè)計(jì)好的位置，并對一些屬性進(jìn)行設(shè)置。第三步，試運(yùn)行。點(diǎn)擊菜單欄中播放影片即可。在試運(yùn)行過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，從而能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。?優(yōu)秀課件的共同特點(diǎn)簡約性原則課件制作的展示是通過計(jì)算機(jī)屏幕﹑大屏幕電視或大屏幕投影實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。畫面的布局要突出重點(diǎn)，避免或減少課件制做中引起學(xué)生注意的無益信息干擾。注意動物與靜物的色彩對比，前景與背景的色彩對比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證全班的學(xué)生都能充分感知對象。課件制作中內(nèi)容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的動作。我們可以把課件制作的以上特點(diǎn)概括為簡約性，具體有以下幾點(diǎn)：

?(1)畫面布局突出對象,同一畫面對象不易多，運(yùn)動的對象一般不要超過兩個(gè)，對象的圖形要簡約化，避免單純的“求真實(shí)”傾向。(2)同一畫面色彩數(shù)量不易多，以不超過四種為益。避免課件制作對表現(xiàn)內(nèi)容無益的花邊﹑彩框。(3)減少文字?jǐn)?shù)量，過多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生對課件中知識的感知。(4)課件制作不必制作華麗的片頭（相當(dāng)電影的序幕），內(nèi)容的跳入轉(zhuǎn)出采用淡入淡出，避免多余動作（如文字一個(gè)一個(gè)地蹦到屏幕上，對象轉(zhuǎn)幾圈在定位等）(5)課件中盡量少用音響，除非必要的科學(xué)現(xiàn)象的擬音，課件制做中現(xiàn)象的描述和規(guī)律的陳述不要以聲音信號的形式出現(xiàn)。

?科學(xué)性原則

科學(xué)性無疑是課件評價(jià)的重要指標(biāo)之一，但是否應(yīng)對于有科學(xué)性問題的課件“一票否決”，要對科學(xué)性問題做具體分析?？茖W(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤，模擬符合原理。具體考慮以下幾點(diǎn)：

(1)課件制作模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，細(xì)節(jié)可以淡化。例如制作動態(tài)模擬日食和月食的演示時(shí)，能顯示本影區(qū)和半影區(qū)，日﹑地﹑月三者位置關(guān)系的變化既可。而不必顧及地球饒日公轉(zhuǎn)一周，月球要饒地球轉(zhuǎn)12周，以及軌道共面性差異等細(xì)節(jié)。

?(2)要尊重事實(shí)，允許必要夸張。例如彈性碰撞的演示，碰撞小球經(jīng)過形變和恢復(fù)形變的過程，為使學(xué)生充分感知形變過程，課件制作時(shí)要對形變程度進(jìn)行夸張?zhí)幚?，使形變量足夠大?/p>

(3)顯示的文字﹑符號﹑公式﹑圖表及概念﹑規(guī)律的表述力求準(zhǔn)確無誤。語言配音也要準(zhǔn)確。但對課件制作中個(gè)別的字符錯(cuò)誤不宜責(zé)為科學(xué)性錯(cuò)誤。

?藝術(shù)性原則如果一個(gè)課件的展示不但取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美享受，則該課件制作就具有較高的藝術(shù)性。這樣的課件制作是好的內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，美的形式能激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地表現(xiàn)內(nèi)容。但考慮到目前的課件制作水平普遍不高，這一項(xiàng)的要求不宜高。其表現(xiàn)有：

(1)展示的對象結(jié)構(gòu)對稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性。(2)在課件制作不違反簡約性原則下，使對象更加逼真，如采用3D效果。(3)對象的連續(xù)運(yùn)動流暢，無拖沓﹑跳躍的感覺。(4)課件制作中必要的配音音色優(yōu)美?flash課件制作應(yīng)防止出現(xiàn)的情況

一忌flash課件制作穿新鞋走老路。現(xiàn)代教學(xué)信息理論認(rèn)為，課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材、學(xué)生與媒體之間進(jìn)行的信息交換與傳遞的過程，是上述諸方面共同組成一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)。這就要求課件制作者必須從新的角度去研究和探索課件的開發(fā)，通過富有創(chuàng)意的教學(xué)策略、教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的無限遐想和創(chuàng)新思維，為學(xué)生營造一個(gè)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展空間。?但實(shí)際情況是，目前有不少教師進(jìn)行flash課件制作，不分青紅皂白、不分重點(diǎn)難點(diǎn)就將整節(jié)課的教案或黑板都搬進(jìn)課件，很少顧及到學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生只能跟著教師或課件的思路走，而沒有自己積極參與教學(xué)過程和思考問題的時(shí)間，穿新鞋走老路，使新的技術(shù)仍陷在傳統(tǒng)教學(xué)的舊框架中，失去了運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的意義。有些課件特別是許多應(yīng)用型的課件，大都有引論、講授、練習(xí)、小結(jié)等教師主講的內(nèi)容，卻忽略了留給學(xué)生積極參與的空間。?二忌華而不實(shí)，花里胡哨。flash課件制作需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于做表面文章。有的教師為了嘩眾取寵，達(dá)到烘托課堂氣氛的效果，往往文字、圖像、聲音并用，甚至插入一些與表現(xiàn)內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及的圖片，使學(xué)生只顧看新奇而忘記所要表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問題，分散注意力，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果；反而由于內(nèi)容安排過多過雜，引起學(xué)習(xí)者視覺上的不適應(yīng)，產(chǎn)生心里煩躁。有的人片面地強(qiáng)調(diào)課件要聲音圖像并重，并將其作為評價(jià)課件制作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，就更不可取了。不同的教學(xué)內(nèi)容自然應(yīng)該采取不同的表現(xiàn)形式，不可一概而論。只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識、調(diào)動學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。?三忌課件制作與常規(guī)知識體系相悖。聲音的輸出，必須是普通話；正文文字的使用必須是簡化字；色彩的使用要符合人們的認(rèn)同，如紅色表示“停止”，綠色表示“開始”等。課件內(nèi)容要符合科學(xué)性，符合教學(xué)要求，要確保知識的正確無誤。?Flash動畫制作技巧交互式答題界面制作1.新建一個(gè)文件，尺寸330*330背景色為黑色，其他值默認(rèn)，如下圖所示?2.導(dǎo)入素材到舞臺并居中對齊，如下圖所示?3.鎖定圖層1，并添加一個(gè)圖層2?4、點(diǎn)文本工具，屬性如下：?5.輸入以下文本：?6.點(diǎn)擊窗口，打開組件面板，并把下面這個(gè)組件拖到舞臺?7.點(diǎn)擊屬性—參數(shù)—單擊右邊的DATA彈出數(shù)值框：?8.點(diǎn)＋號添加一個(gè)對象并且把名字改成VCD，如圖：?9.與第8步一樣的方法創(chuàng)建其他幾個(gè)對象，最后點(diǎn)擊確定10.回到參數(shù)設(shè)置，選擇右邊的labels并單擊打開數(shù)值框，如下圖所示?11.和第8、9步一樣創(chuàng)建各對象，最后結(jié)果如下：?12.單擊舞臺中的組件對象，打開屬性面板，把實(shí)例名命名為box，如下?13.添加一個(gè)圖層3，在其第一幀處打開動作面板，輸入代碼Stop():?14.新建一個(gè)圖層，命名為按鈕?15.點(diǎn)菜單欄的窗口-打開公用按鈕面板16.選擇一個(gè)按鈕拖到舞臺?17.雙擊進(jìn)入子對象層級進(jìn)行編輯，把文字層命名為提交，然后返回主場景?18.新建一個(gè)圖層，命名為按鈕2，并且在其第2幀插入關(guān)鍵幀，保持第二幀被選中的狀態(tài)下，打開公用庫面板拖入一個(gè)按鈕，并且把文字層命名為返回，如下圖所示?19.激活返回按鈕，打開屬性面板，把其實(shí)力名命名為fh_btn見下圖：?20新建一個(gè)圖層，命名為文字層，在其第2幀插入關(guān)鍵幀，如下：?21.單擊文本工具在舞臺上繪制一個(gè)矩形文本框，其屬性設(shè)置如下：?22.激活提交按鈕打開動作面板，輸入以下腳本，如圖：?23.激活返回按鈕打開動作面板，輸入以下腳本：?24.把各元件的位置調(diào)整一下，保存發(fā)布影片?物體拖動制作1.新建一個(gè)文件，尺寸300*350背景色為黑色，其他值默認(rèn)，如下圖所示?2.新建一個(gè)元件,名稱自定,屬性為按鈕.如圖?3.在元件編輯區(qū)內(nèi)繪制一個(gè)皮球,并將元件的中心與皮球中心重合,返回場景,如圖:?4.從窗口-庫面板中找到元件,并將其拖入場景.如圖??5.選中對象,激活對象打開動作面板,輸入以下腳本:?6.把各元件的位置調(diào)整一下，保存發(fā)布影片?跳轉(zhuǎn)制作1.新建一個(gè)文件，尺寸550*400背景色為白色，其他值默認(rèn)，如下圖所示?2.新建一個(gè)文字元件,名稱自定,屬性為圖形.如圖?3.在元件編輯區(qū)內(nèi)制作一段文字,返回場景,如圖:?4.重復(fù)2、3步驟，再新建一個(gè)文字元件。5.從窗口-公用庫-按鈕找到按扭面板,并將其拖入主場景.如圖:??6.雙擊進(jìn)入子對象層級進(jìn)行編輯，把文字層命名為提交，然后返回主場景?7.新增一圖層2，重復(fù)5、6步驟，將按鈕放在圖層2中。6.新增一個(gè)圖層3,點(diǎn)中第2貞單擊右鍵,選擇插入空白關(guān)鍵貞,如圖:?7.從窗口-庫中找到制作的文字元件1,拖入場景,放在右下方,如圖:?8.點(diǎn)擊圖層3,選擇15貞處單擊右鍵選擇插入關(guān)鍵貞,并將文字元件移動到場景中,如圖:?9.在圖層3的2貞處單擊右鍵選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動畫.如圖:?10.新增一圖層4，點(diǎn)中第16貞單擊右鍵,選擇插入空白關(guān)鍵貞,從窗口-庫中找到制作的文字元件2,拖入場景,放在右下方,點(diǎn)擊圖層4,選擇30貞處單擊右鍵選擇插入關(guān)鍵貞,并將文字元件移動到場景中,在圖層4的15貞處單擊右鍵選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動畫.?11.新增一圖層5，在第1貞處選擇動作面板中的時(shí)間軸控制中的STOP函數(shù)。如圖：?12.在圖層5，在第15貞處和30貞處分別選擇動作面板中的時(shí)間軸控制中的STOP函數(shù)。13.在圖層1中選擇按鈕控件，在動作編輯面板中輸入腳本，激活按鈕。如圖：??14.圖層2中在按鈕控件中的動作面板中輸入腳本，激活按鈕。如圖：?15.將圖層1、2貞數(shù)補(bǔ)充到30貞。如圖：?12把各元件的位置調(diào)整一下，保存發(fā)布影片?文字筆畫1.新建一個(gè)文件，尺寸200*150背景色為綠色，其他值默認(rèn)，如下圖所示?2.新建一個(gè)文字元件,名稱自定,屬性為影片剪輯.如圖?3、輸入一個(gè)文字，并將其分解。如圖：?4、復(fù)制文字，新增一個(gè)圖層，在新圖層的第一貞，按Ctrl+Shift+V粘貼。5、第二貞、第三貞…插入關(guān)鍵貞，