第頁共頁教誨處工作方案(實用3篇)2023教誨處工作方案精選【一】一、指導(dǎo)思想:以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的:1、加強教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。4、促進(jìn)師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。5、加強主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。6.立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施:1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學(xué)科重點(1)語文:抓實“厚積”。(識)進(jìn)步識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)展體驗活動作文的探究。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數(shù)學(xué):抓實“靈敏”。加強數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過強化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯題本制度。(3)英語、科學(xué):抓實“運用”。進(jìn)步學(xué)生英語會話才能，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強教學(xué)目的意識，強化課堂質(zhì)量意識。(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。3.細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)，加強教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查。(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，催促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進(jìn)展斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認(rèn)識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個組內(nèi)，及時理解活動情況。3、構(gòu)建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介:要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承當(dāng)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師交流，以實現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究:本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學(xué)科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的'徒弟共同研討，到達(dá)師徒共贏。校際交流:做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團活動，開發(fā)校本課程學(xué)校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學(xué)期的理論取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經(jīng)歷，逐步開發(fā)表達(dá)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理搜集資料，完善課題管理檔案。2023教誨處工作方案精選【二】一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，實在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天運動一小時;開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施(一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實的同時，要實在加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，實在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。(2)“上課”關(guān)。老師上課，要有強烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)。(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而進(jìn)步，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進(jìn)步教學(xué)的有效性，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的進(jìn)步上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)。(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在實在做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)展“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開場摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目的要求。同時，教誨處加大調(diào)研力度，及時理解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析^p、總結(jié)工作。(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析^p，對學(xué)生的知識薄弱點進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)展。調(diào)研卷子組織修改后，及時進(jìn)展分析^p，理解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)展補償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)展課程施行。另一方面加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析^p等，學(xué)校每月抓一個重點進(jìn)展檢查，采用備課組重點檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深化課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善穿插兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)形式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)程度。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)程度;積極參與聯(lián)片教研活動，理論區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建立，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進(jìn)教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好進(jìn)步老師專業(yè)開展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好老師參加根本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展老師試題(卷)編制、評點以及解題才能活動，指導(dǎo)青年老師參加大市學(xué)科把握才能競賽。3、著力學(xué)科教研組建立，促進(jìn)教研組和諧開展。本年度繼續(xù)施行以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，實在保障校本研究的制度化、正?；蜆?biāo)準(zhǔn)化。4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來施行教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機制進(jìn)入教研活動;繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與理論，讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組(備課組)學(xué)年開場，從老師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向標(biāo)準(zhǔn)化、深度化開展。5、扎根教學(xué)理論，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在理論中進(jìn)步老師的科研才能，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)理論而進(jìn)展的研究。這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的進(jìn)步，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)老師的“教”與“研”的才能相長。6、構(gòu)建多元評價機制。進(jìn)一步落實“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、才能為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推____價制度的落實，加強老師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)展課堂診斷和后續(xù)改良。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位老師保護(hù)要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)展監(jiān)控管理。(三)多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建立的打破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負(fù)責(zé)人要制訂實在可行的方案，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面開展。同時嘗試研究學(xué)生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。結(jié)實樹立“安康第一”思想，加強體育課外活動，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進(jìn)步學(xué)生的運動程度和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生獲得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能進(jìn)一步進(jìn)步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。2023教誨處工作方案精選【三】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)工作以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，強化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以效勞教學(xué)、效勞老師、效勞學(xué)生為出發(fā)點，抓好教務(wù)常規(guī)工作，促進(jìn)教務(wù)標(biāo)準(zhǔn)管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。二、工作思路深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期實在針對教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目的，結(jié)實樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好老師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的根底上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新形式，營造教育教學(xué)開展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向開展。三、工作目的1、充分發(fā)揮教誨處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體老師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)展教育教學(xué)改革。(1)、全體老師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的才能、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、安康、全面開展。(2)、老師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同開展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)。(3)、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，進(jìn)步老師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的才能，優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資的使用。2、實在進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。實在抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)化管理，本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的根底上再上一個新臺階。3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作，以“六認(rèn)真”要求為抓手，加強檢查、反應(yīng)、跟進(jìn)措施，同時進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作。4、本學(xué)期繼續(xù)做好“同課異構(gòu)”校本教研活動。四、工作重點1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作，調(diào)動老師的工作積極性。2、積極探究實現(xiàn)“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目的的有效途徑。3、搞好老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)步。五、主要工作1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。2、加強學(xué)籍管理。認(rèn)真核實學(xué)生名冊，組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。現(xiàn)象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無老師現(xiàn)象;②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無組織，室內(nèi)課聽?wèi){吵鬧，室外課聽?wèi){追打;③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調(diào)課。4、加強聽推門課。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽推門課，催促老師重視并實在落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念浸透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。5、標(biāo)準(zhǔn)請假程序。老師和教輔人員請假，須提早告知，以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請假手續(xù)，方可離校(因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應(yīng)補辦)。6、加強常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)展考核，對考核結(jié)果將及時通報。7、加強對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育安康知識，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。8、加強對教學(xué)工作的檢查與評價，本學(xué)期教誨處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位老師的教學(xué)工作進(jìn)展全面評估。各科老師要著力抓好補差工作，不使任何一個學(xué)生落伍。5.教誨處2023工作方案范文教誨處工作方案篇二以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的:1、加強教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期開展“一月一主題”教學(xué)研討活動。4、促進(jìn)師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。5、加強主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。6.立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施:1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學(xué)科重點(1)語文:抓實“厚積”。(識)進(jìn)步識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進(jìn)展體驗活動作文的探究。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數(shù)學(xué):抓實“靈敏”。加強數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過強化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯題本制度。(3)英語、科學(xué):抓實“運用”。進(jìn)步學(xué)生英語會話才能，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強教學(xué)目的意識，強化課堂質(zhì)量意識。(4)音體美學(xué)科:充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學(xué)科:緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。3.細(xì)化過程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)，加強教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查。(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，催促整改。本學(xué)期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進(jìn)展斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學(xué)研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認(rèn)識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個組內(nèi)，及時理解活動情況。3、構(gòu)建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。名師推介:要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承當(dāng)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師交流，以實現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究:本學(xué)期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由