第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇實(shí)用隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)理解一下吧。幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇一根據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，9月17日，時(shí)思幼兒園全體老師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃重書香氣氛，使老師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使老師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了詳細(xì)的安排。讓老師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氣氛，進(jìn)步師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。1、落實(shí)與開展為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建立，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利施行。2、老師閱讀活動(dòng)精彩紛呈〔1〕書屋：每半個(gè)月開展一次全園老師集體讀書活動(dòng)〔周四一小時(shí)讀書活動(dòng)〕，活動(dòng)前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享?！?〕課余拜讀：廣闊老師利用課余時(shí)間，不斷開掘新書，拜讀一些有利于身心安康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享；在閱讀過(guò)程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。3、幼兒讀書活動(dòng)浸透各個(gè)環(huán)節(jié)〔1〕班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事?！?〕親子故事半小時(shí)建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。4、家長(zhǎng)“助教”也精彩在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)展助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的開展。5、精彩片段〔1〕評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文老師的“讓孩子享受午睡光陰”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾校ㄟ^(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流，讓老師們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)促進(jìn)?！?〕以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，局部幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評(píng)選出了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開場(chǎng)。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告幼兒園閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇二為進(jìn)一步挖掘閱讀資，培養(yǎng)幼兒的閱讀才能，對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，表達(dá)“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建立理念，為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生開展奠定良好的根底有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列閱讀活動(dòng)。一是開展故事征集。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色，落實(shí)文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子，特向廣闊老師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類：中華傳統(tǒng)故事〔寓言故事〕、地方故事或民間傳說(shuō)、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事〔說(shuō)身邊好人，講身邊好故事〕。二是進(jìn)展親子閱讀。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬(wàn)戶，讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去，老師定期向家長(zhǎng)推薦一些好的讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)展親子閱讀活動(dòng)。三是班級(jí)講故事。為了增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能和閱讀才能，增強(qiáng)孩子的自信心，老師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語(yǔ)表達(dá)才能強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事，通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒，中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀才能。四是故事舞臺(tái)展播。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)展。首先，老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)展一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主，主要通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價(jià)值。其次，在幼兒離園前，負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園播送的形式講述出來(lái)，進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。五是開設(shè)故事口袋欄目。為了