第4頁(yè)共4頁(yè)政治教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期本人?擔(dān)任了高?二級(jí)__?__個(gè)班?的政治科?教學(xué)任務(wù)?。半年來(lái)?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?為了能在?新的學(xué)期?中爭(zhēng)取把?各項(xiàng)工作?做的更好?，有必要?按照學(xué)校?統(tǒng)一規(guī)定?的考核內(nèi)?容，客觀?、實(shí)際地?認(rèn)真總結(jié)?一番。?思想道德?方面，作?為政治教?師應(yīng)該更?加嚴(yán)格要?求自己。?本學(xué)年我?主動(dòng)、認(rèn)?真地服從?和配合學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排。積?極參加學(xué)?校、縣教?研室和組?里的各種?會(huì)議;根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，通過(guò)?自己訂閱?或者在網(wǎng)?絡(luò)上尋找?國(guó)內(nèi)外熱?點(diǎn)、重點(diǎn)?新聞，及?時(shí)領(lǐng)會(huì)和?用于教學(xué)?輔導(dǎo);顧?全大局、?服從學(xué)校?教務(wù)處、?高二年級(jí)?部的教學(xué)?安排，每?周上課_?___節(jié)?，屬于滿(mǎn)?工作量，?并擔(dān)任了?班主任工?作;熱愛(ài)?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)過(guò)?程中，并?能自覺(jué)遵?守職業(yè)道?德，沒(méi)有?從事有償?家教和第?二職業(yè)，?在學(xué)生中?樹(shù)立了良?好的教師?形象;主?動(dòng)向指導(dǎo)?老師及其?他同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，共同研?究業(yè)務(wù)使?教學(xué)水平?有較大提?高。知?識(shí)能力方?面，在半?年的高二?教學(xué)工作?實(shí)踐及學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，進(jìn)步明?顯，主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面。1?.知識(shí)更?新為了?能夠適應(yīng)?不斷變化?、發(fā)展的?教育形勢(shì)?，并且能?夠高屋建?瓴地引導(dǎo)?學(xué)生適應(yīng)?教育改革?的要求，?我深知認(rèn)?識(shí)應(yīng)該不?斷深化、?發(fā)展，僅?靠大學(xué)所?學(xué)理論知?識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，在實(shí)?踐中還需?要不斷學(xué)?習(xí)。因此?我每年堅(jiān)?持訂閱教?學(xué)報(bào)刊，?并自購(gòu)電?腦經(jīng)常上?網(wǎng)查閱、?儲(chǔ)存資料?;同時(shí)積?極與同行?交流學(xué)習(xí)?，多次參?加相關(guān)教?學(xué)培訓(xùn)。?經(jīng)過(guò)努力?，我的知?識(shí)水平有?了較大提?高，很好?的指導(dǎo)了?教學(xué)工作?。2.?教育、教?學(xué)能力?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對(duì)?已學(xué)知識(shí)?的鞏固和?新、舊知?識(shí)的聯(lián)系?，培養(yǎng)學(xué)?生建立知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?意識(shí)和能?力，利用?電教手段?提高課堂?教學(xué)效率?，在講課?時(shí)除講清?知識(shí)點(diǎn)外?能把重點(diǎn)?放在知識(shí)?間的連接?上，達(dá)到?幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學(xué)?生。重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時(shí)能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，提出?與學(xué)生自?身水平相?當(dāng)?shù)膯?wèn)題?，鼓勵(lì)他?們大膽探?索，共同?提高，因?而也得到?了學(xué)生的?尊重。?除此之外?，我還積?極參加各?級(jí)組織教?育科研活?動(dòng)，單獨(dú)?或與同事?合作申報(bào)?了多項(xiàng)校?級(jí)科研課?題，現(xiàn)正?在完成中?。本學(xué)?年工作中?我努力踐?行社會(huì)主?義榮辱觀?的要求。?政治教?師個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）現(xiàn)?代的教學(xué)?是需要民?主平等的?師生關(guān)系?和舒暢合?作的教學(xué)?氛圍，這?意味著承?認(rèn)學(xué)生的?主體作用?和關(guān)注學(xué)?生的發(fā)展?，意味著?教師教學(xué)?觀念和教?學(xué)方法的?改變。作?為政治課?教師在教?學(xué)中應(yīng)發(fā)?展和培養(yǎng)?學(xué)生的主?體性，把?課堂教學(xué)?的著眼點(diǎn)?放在學(xué)生?的可持續(xù)?發(fā)展和學(xué)?生知識(shí)和?能力的提?高。一?、要不斷?豐富自身?知識(shí)底蘊(yùn)?翻開(kāi)新?教材，我?們不難發(fā)?現(xiàn)很多要?點(diǎn)知識(shí)都?是一筆帶?過(guò)，而給?學(xué)生留下?巨大的思?維和拓展?空間，再?加上政治?學(xué)科鮮明?的時(shí)代性?和時(shí)政性?，新教材?的內(nèi)容大?大地豐富?，與學(xué)生?的生活越?來(lái)越密切?，金融、?經(jīng)濟(jì)、法?律、國(guó)際?政治等領(lǐng)?域的新知?識(shí)不斷融?入，都需?要我們不?斷地去完?善、去充?實(shí)自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，既要熟?悉并精通?原版教材?的知識(shí)體?系和內(nèi)容?，又要不?斷地涉獵?新的社會(huì)?知識(shí)，不?斷地更新?知識(shí)，以?滿(mǎn)足課堂?教學(xué)的需?要。二?、要不斷?轉(zhuǎn)化教學(xué)?過(guò)程和教?學(xué)方式?在政治課?教學(xué)方式?中要做到?以下幾點(diǎn)?：1.?大膽轉(zhuǎn)變?教師的角?色傳統(tǒng)?教學(xué)以傳?授知識(shí)為?中心-“?先生教書(shū)?，學(xué)生念?書(shū)”，只?重視“書(shū)?”的傳授?，而忽視?了“人”?的發(fā)展。?新課程要?求我們的?教學(xué)“以?人為本”?，切實(shí)提?高教學(xué)的?發(fā)展功效?與育人功?效。在新?課標(biāo)的指?導(dǎo)下，新?教材真正?體現(xiàn)了以?教師為主?導(dǎo)、以學(xué)?生為主體?的思想。?老師只是?導(dǎo)演、是?配角，學(xué)?生才是演?員、是主?角，學(xué)生?能否積極?地參與到?教學(xué)中來(lái)?，是教學(xué)?能否成功?的關(guān)鍵。?2.積?極引導(dǎo)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)教?師的教不?可能代替?學(xué)生的學(xué)?，因此，?我們教師?不能越俎?代庖，要?在教學(xué)中?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)生會(huì)自?主學(xué)習(xí)。?在平時(shí)的?教學(xué)中不?武斷、不?強(qiáng)制、不?灌輸。教?師在教學(xué)?中根據(jù)教?材內(nèi)容，?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際，?善于為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)適?當(dāng)?shù)臈l件?，營(yíng)造恰?當(dāng)?shù)姆諊?，使學(xué)生?產(chǎn)生自主?學(xué)習(xí)的愿?望，增強(qiáng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力。可以?通常采用?啟發(fā)式、?討論式、?調(diào)查式等?方式教學(xué)?，指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)。?對(duì)一些主?觀性的問(wèn)?題鼓勵(lì)學(xué)?生談他們?自己的想?法，讓學(xué)?生展開(kāi)想?象的翅膀?盡情的表?達(dá)自己的?看法。這?樣，會(huì)使?學(xué)生能夠?主動(dòng)去探?索社會(huì)現(xiàn)?實(shí)及自我?成長(zhǎng)的問(wèn)?題，促使?他們個(gè)性?的成長(zhǎng)，?鍛煉全面?的素質(zhì)能?力，而不?是將書(shū)本?中的內(nèi)容?作為教條?來(lái)死記硬?背。3?.運(yùn)用多?元的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)傳?統(tǒng)的評(píng)價(jià)?學(xué)生的方?式日益暴?露出其諸?多的弊端?，不利于?學(xué)生的發(fā)?展。因此?，轉(zhuǎn)變教?師教學(xué)觀?念和改變?對(duì)學(xué)生的