第7頁共7頁幼兒園年?度工作總?結(jié)范本?我們常常?說一個班?級就像一?個大家庭?，教師、?幼兒、家?長都在這?個家庭中?扮演著各?自的角色?，如何管?理好這個?大家庭，?是一件不?容易的事?，就我來?說，本學(xué)?期我是通?過以下幾?個方面來?進(jìn)行班級?管理的。?一、與?老師密切?配合，共?同制定教?育計劃?本學(xué)期大?班還是有?兩位老師?共同帶班?，學(xué)期初?，我們首?先商量好?各自負(fù)責(zé)?的主題活?動，然后?制定主題?計劃，這?樣每個人?都非常明?確自己的?責(zé)任，以?便于提早?做準(zhǔn)備。?一位老師?在進(jìn)行活?動時，另?一位老師?也會在旁?邊協(xié)助管?理，大大?提高了幼?兒的聽課?效率。對?于幼兒園?布置的任?務(wù)，我們?也是相互?商量，共?同合作，?在本學(xué)期?的“迎春?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?“比賽中?通過我們?的努力，?取得了第?二名的成?績。由此?我覺得要?管理好一?個班級，?兩位老師?的良好關(guān)?系是非常?重要的。?二、建?立良好的?師幼關(guān)系?，真正走?進(jìn)孩子的?心平常?我們總在?說要了解?孩子的心?，走進(jìn)孩?子的心，?但事實是?說得多，?做得少。?在工作中?受老師關(guān)?注的往往?是那些表?現(xiàn)好的小?朋友，對?于那些調(diào)?皮、不聽?話的幼兒?，我們更?多的是抱?怨、批評?。所以本?學(xué)期，我?更重視的?是和班上?那些“搗?蛋鬼”親?近，與他?們多聊天?，從而也?讓我了解?了他們調(diào)?皮搗蛋外?的另一面?，像班上?的___?_小朋友?，平時不?管上課、?下課話特?別多，不?管老師怎?樣勸，他?就是管不?住自己的?嘴，后來?他調(diào)到了?第一排，?我們的距?離近了，?我就常找?他聊天，?從中知道?了他爸爸?是油漆工?，每天很?早就出門?了，天黑?了還不回?家，媽媽?的工作也?很忙，爺?爺奶奶忙?于干農(nóng)活?，家里根?本沒人和?他聊天，?所以他只?能在幼兒?園與小朋?友講，講?他的發(fā)現(xiàn)?，講他的?想法。從?我主動和?他聊天后?，我發(fā)覺?他在課上?講話的次?數(shù)明顯少?了，而且?看見我總?是笑瞇瞇?的，我想?他是真正?的接受我?了。這也?讓我對自?己的做法?更有信心?了。三?、積極開?展各項活?動，豐富?幼兒生活?學(xué)期初?我們就在?園領(lǐng)導(dǎo)的?安排下制?定了每月?活動，以?此來豐富?幼兒的生?活。__?__月份?大班的孩?子參加了?幼兒園舉?辦的迎春?繪畫展，?有___?_名幼兒?分別獲得?了一、二?、三等獎?，___?_月份參?加了“我?運動，我?健康，我?快樂”運?動會，有?____?多名幼兒?取得了名?次，__?__月份?，班上又?有___?_名幼兒?參加了“?唱響美好?童年”的?歌唱比賽?，孩子們?取得了不?錯的成績?。為班級?取得了榮?譽，同時?幼兒各方?面的素質(zhì)?能力得到?了不同程?度的提高?。在班級?中，我們?也開展了?“三字經(jīng)?”誦讀比?賽，陶冶?了幼兒的?情操。?四、密切?聯(lián)系家長?，促進(jìn)家?園合作?1.我們?會在主題?活動開展?前，把主?題活動表?張貼在家?園聯(lián)系欄?，讓家長?了解孩子?活動，配?合我們的?活動需要?。小金?庫成了家?園之間的?橋梁。?3.當(dāng)幼?兒在園不?舒服時，?我們會及?時打電話?通知家長?，并主動?打電話去?關(guān)心幼兒?的病情，?家長們對?于老師的?關(guān)心也很?感謝，拉?近了彼此?的距離。?4.在?“六一”?節(jié)上，家?長們也是?積極地幫?幼兒化妝?、梳頭，?拍照，攝?影，給了?我們更多?工作的信?心。5?.學(xué)期中?安排家長?聽了有關(guān)?家教的知?識講座，?發(fā)放有關(guān)?幼小銜接?的家長信?，受到了?家長的好?評，認(rèn)為?我們的工?作很周到?。五、?做好幼小?銜接工作?，幫助幼?兒順利過?渡做好?幼小銜接?工作，也?是本學(xué)期?工作的重?點之一，?在學(xué)期初?我就做好?了幼小銜?接方案，?重點培養(yǎng)?幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，并制?作了大班?幼兒學(xué)習(xí)?制度表和?班級管理?生記錄冊?，讓幼兒?有對照的?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和做值日?生，減少?了教師不?必要的管?理行為。?學(xué)期末，?我們在學(xué)?習(xí)內(nèi)容和?時間的安?排上也做?了調(diào)整，?使幼兒漸?漸適應(yīng)小?學(xué)的作息?制度。我?們還帶領(lǐng)?幼兒參觀?了___?_小，在?參觀時，?他們對小?學(xué)的一切?都很好奇?，表現(xiàn)出?了對小學(xué)?的向往，?產(chǎn)生了做?一名小學(xué)?生的美好?愿望。種?.種活動?的開展，?都為幼兒?進(jìn)入小學(xué)?，做好了?準(zhǔn)備。?當(dāng)然在班?級管理工?作中，我?們還有很?多做的不?足的地方?。1.?大班幼兒?在自律方?面還表現(xiàn)?得不夠理?想，活動?中表現(xiàn)得?不夠?qū)Ｗ?，大部分?孩子的積?極性不高?，整個班?風(fēng)比較懶?散，這是?我們以后?在班級管?理中特別?需要改進(jìn)?的地方。?2.本?學(xué)期中也?有個別家?長對我們?的工作產(chǎn)?生了誤會?，造成了?幼兒園的?煩惱，這?也提醒我?們在以后?的家長工?作中需要?更細(xì)心，?更注意自?己的言行??？傊?做好班級?管理也是?一門藝術(shù)?，需要我?們不斷地?工作、學(xué)?習(xí)、總結(jié)?、思考，?我相信每?個老師都?有自己獨?到的管理?方法，我?也希望大?家能相互?學(xué)習(xí)優(yōu)點?，爭取把?班級工作?做得更好?。幼兒?園年度工?作總結(jié)范?本（二）?___?_年悄然?劃上了一?個圓滿的?句號。回?首這一年?的工作，?我倍感欣?慰。雖然?說不上創(chuàng)?造了一流?業(yè)績，但?我立足于?本職崗位?銳意進(jìn)取?，推動幼?兒園發(fā)展?又上了一?個新的臺?階，推動?教師們的?教育教學(xué)?水平又提?升到了一?個新的層?次。我努?力探索以?人為本、?科學(xué)管理?的辦園策?略與方法?，在不斷?的實踐與?探索中，?無論是辦?園條件、?管理水平?、師資建?設(shè)，還是?保教質(zhì)量?、幼兒發(fā)?展都取得?了顯著成?效。下面?我以點滴?工作體會?求正于同?仁。一?、強化內(nèi)?部管理，?提高辦園?檔次園?長是一個?幼兒園的?靈魂。我?注重自我?的反思與?學(xué)習(xí)，更?注重班子?隊伍的建?設(shè)，以我?為核心的?班子人員?為園內(nèi)的?廣大教師?起到了模?范帶頭作?用。班子?建設(shè)我強?化三個意?識：“一?體意識”?、“開拓?意識”、?“服務(wù)意?識”。班?子人員團?結(jié)一致、?分工明確?、勤政廉?潔、嚴(yán)以?律已，是?一支“開?明、團結(jié)?、廉潔、?高效”的?好班子。?我?guī)ь^撰?寫論文、?上公開課?，在教師?中引起強?烈反響，?在年輕教?師中起到?了重要的?榜樣示范?作用。在?我的帶領(lǐng)?下，我們?的班子人?員是幼兒?園來得最?早走得最?晚的人。?我講奉獻(xiàn)?，作表率?，潛移默?化引領(lǐng)著?幼兒園良?好的師德?師風(fēng)。?我注重為?教師創(chuàng)設(shè)?有彈性的?創(chuàng)造工作?空間。工?作中，時?時不忘征?求教師的?想法意見?，采用對?話式而非?命令式;?思想上，?鼓勵多交?流不求大?一統(tǒng);工?作方法靈?活多變。?我努力營?造健康溫?馨的文化?氛圍。在?保證教育?現(xiàn)代化建?設(shè)投入的?同時千方?百計地提?高教職工?福利待遇?;我以務(wù)?實的作風(fēng)?投入工作?，引領(lǐng)著?周圍的年?輕教師奮?發(fā)向上;?我以滿腔?的工作熱?忱凝聚人?心。我不?擺架子、?不說空話?、不唱高?調(diào)，常見?縫插針與?年輕教師?交流思想?、促膝談?心，引導(dǎo)?教職工珍?愛自己、?熱愛生活?、快樂工?作。一件?件細(xì)致入?微的小事?，充分體?現(xiàn)了我對?教職工的?關(guān)心。我?情感化、?彈性化的?管理凝聚?了全園教?師的真心?，激發(fā)了?廣大教職?工工作的?積極性、?主動性、?創(chuàng)造性。?二、狠?抓內(nèi)涵建?設(shè)，提升?教育質(zhì)量?在“務(wù)?實與靈活?兼俱、求?真與創(chuàng)新?統(tǒng)一”的?大思想下?，我狠抓?園本內(nèi)涵?建設(shè)，大?力提升辦?園質(zhì)量。?暑假期間?重新裝修?了大班層?面教學(xué)樓?，封閉了?整個大樓?的陽臺，?使幼兒園?環(huán)境更溫?馨、更兒?童化。每?班每室添?置了空調(diào)?，校園局?域網(wǎng)不斷?完善。在?局域網(wǎng)的?支撐下，?基本實現(xiàn)?了無紙化?辦公。計?算機網(wǎng)絡(luò)?做到了班?班互通、?上下級互?通，園部?資源共享?提高了管?理透明度?，增強了?管理效益?。我倡?導(dǎo)教師悉?心鉆研教?學(xué)藝術(shù)，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，厚實實?踐基礎(chǔ)，?不斷根據(jù)?新的基礎(chǔ)?教育理念?來審視和?反思自己?的工作，?理性構(gòu)建?自己的教?育觀念，?不斷提高?教育藝術(shù)?、積累教?育智慧。?我鼓勵教?師“人人?有潛力，?個個能成?功”，鼓?勵團隊合?作，提升?教育智慧?。我狠抓?重點教師?的培養(yǎng)、?重點課型?的研究，?強化教師?專業(yè)發(fā)展?過程中的?具體目標(biāo)?和實施步?驟。我充?分運用表?彰、鞭策?、激勵等?機制推動?教師成長?，引導(dǎo)教?師向著各?級名師的?目標(biāo)奮進(jìn)?。我用清?晰的目標(biāo)?激勵教師?，不斷用?階段性的?目標(biāo)引導(dǎo)?教師，用?積小勝為?大勝的辦?法，不斷?增強教師?的工作成?就感，使?教師們迅?速成長。?三、更?新辦園理?念，強化?服務(wù)意識?。面臨?發(fā)展快、?競爭強、?要求高的?幼教形勢?，我堅持?學(xué)習(xí)，不?斷更新理?念與時俱?進(jìn)。在新?的時代背?景下，我?大力倡導(dǎo)?教師一方?面要教書?育人，另?一方面要?有強烈的?服務(wù)意識?。在我看?來，幼兒?園的生存?與發(fā)展既?要用過硬?的教育質(zhì)?量贏得良?好的社會?信譽，更?要用優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)羸?得家長的?滿意和支?持。家長?是幼兒園?的___?_，它既?可載舟又?可覆舟，?有了廣大?家長的滿?意，才有?可能形成?良好的社?會聲譽;?有了良好?的社會聲?譽，幼兒?園才能不?斷發(fā)展壯?大?；?以上思想?，我不斷?強化教師?服務(wù)意識?的培養(yǎng)，?引導(dǎo)教師?事事、處?處設(shè)身處?地為家長?著想，為?家長解決?后顧之憂?，通過辦?好一件件?小事去贏?得家長的?滿意。同?時，作為?一園之長?，我更從?宏觀面上?做好家長?工作。我?分批召開?不同類型?的個性化?家長會，?分別做好?個別家長?工作，重?點家長區(qū)?別對待。?我充分發(fā)?揮家委會?的作用，?幼兒園重?大舉措充?分征求家?長意見，?讓家長民?主參與幼?兒園的管?理，充分?利用“彩?虹報”為?橋梁，及?時做好廣?大家長的?宣傳、溝?通、引導(dǎo)?工作。多?形式的家?長工作，?充分贏得?了家長對?我工作的?肯定。?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?的首要條?件是保證?幼兒的安?全。安全?健康是幼?兒園一切?工作順利?開展的保?證，我高?度重視，?常抓不懈?。我對全?園教職工?進(jìn)行安全?意識強化?教育，使?“人人講?安全、事?事講安全?、時時講?安全”的?意識深入?人心。幼?兒園新增?二位年輕?的保安輪?值門衛(wèi)，?強化領(lǐng)導(dǎo)?班子值班?檢查監(jiān)督?制，大力?推行崗位?責(zé)任制，?廣泛開展?教職員工?、幼兒家?長、幼兒?身體狀況?、心理素?質(zhì)、特殊?病史的排?查活動;