社會調(diào)查研究方案設計5篇社會調(diào)查討論方案設計篇1

一、調(diào)查背景

隨著社會的進展，現(xiàn)代社會對公民的主體領導意識有越來越高的要求，如今學生特殊是大學生成為推動社會經(jīng)濟進展的一支不行忽視的重要的特別群體，如今大學生就業(yè)壓力進一步加大，所以在學校加強學生領導意識的培育成為一種趨勢。

二、調(diào)查目的

通過對山農(nóng)大東校區(qū)的學生的領導意識狀況和影響因素的調(diào)查討論，探求現(xiàn)代大學生領導意識形成的一般模式，為日后大學新生活動的組織和人才素養(yǎng)培育方案的改善奠定基礎，同時作為地區(qū)個案，對于社會學、領導學和行為組織學的理論建設也有肯定的考價值。

三、調(diào)查對象

山東農(nóng)業(yè)大學東校區(qū)10級入學新生分析單位：個人

四、調(diào)查內(nèi)容和工具

調(diào)查內(nèi)容：大學入學新生的主題領導意識

調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談卡片〔見附件〕

物質(zhì)條件：錄音筆、手機

五、調(diào)查方式、方法及具體實踐

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查

調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、觀看法

資料分析方法：統(tǒng)計分析、結(jié)合理論分析

1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：

在完成調(diào)查問卷的設計和制作的相關工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習這段時間開始進行調(diào)查〔因為這段時間學生們集中在教室內(nèi)，便于調(diào)查開展，能夠給本次調(diào)查節(jié)省時間和本錢〕。

調(diào)查員在進入教室后說明來意，并特殊聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者一份精致禮物以吸引被調(diào)查者的主動參加、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐煩等待，切不行催促。調(diào)查員可以在當?shù)禺敃r收回問卷，也可以第二天收回〔不建議〕。

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：

由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的預備、列出調(diào)查所要了解的全部問題。調(diào)查員在訪談過程中應占據(jù)主導地位，把握著整個談話的方向，能夠精確篩選談話內(nèi)容快速的做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計資料；

調(diào)查者查找資料時應留意其權(quán)威性準時效性，以盡量削減誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

六、調(diào)查程序準時間支配

調(diào)查大致可以分為預備、實施、討論、總結(jié)四個階段。

1、預備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設計調(diào)研方案、設計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

2、實施階段：依據(jù)調(diào)研要求，采納多種形式，由調(diào)研人員廣泛的手機與調(diào)查活動有關的信息。

3、討論階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。按調(diào)查的實施程序，可分為七個小項來對時間進行具體支配：

七、經(jīng)費預算

材料費：調(diào)查問卷200分10元查閱資料費：上網(wǎng)查閱10元小禮物：10元

共計：30元

八、附錄：

參加人員：陳澤華、俆世超

社會調(diào)查討論方案設計篇2

本討論在此基礎上，重點分析了潛在因素對大學生購置決策的影響，并進一步結(jié)合心理學理論加以闡釋。

一、調(diào)查目的：

了解手機在大學生中使用的狀況

二、調(diào)查對象：

大學生

三、調(diào)查樣本：

400大學生

四、調(diào)查時間：

20**年01月29日——20**年02月02日

五、調(diào)查方式：

網(wǎng)絡問卷傳統(tǒng)問卷

六、調(diào)查地點：

大慶職業(yè)學院南北校區(qū)

七、調(diào)研統(tǒng)計人：

大慶職業(yè)學院工商管理系營銷05—301劉歡

八、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調(diào)查共有400人參與并且完成了問卷，有效回收率為90、并且參與調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調(diào)研具有肯定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最終給出我們小組的營銷建議。

在接受調(diào)查的400名大學生中，涵蓋了從大一到研三的樣本，性別構(gòu)成上基本持平，其中女性占53.3，男性比例是46.6。

1、大學生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有78%的學生擁有手機。同時16%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購置手機、從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新奇事物了，已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群體。

2、如今使用哪個牌子的手機？

這是手機商們最想知道的問題，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，在調(diào)查中，一共有36%的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18%，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與有用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13%，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步；接著是摩托羅拉和西門子均占6%；阿爾卡特占3%；飛利蒲占2%；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的1%。可見諾基亞這一世界手機銷售商果真不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有肯定的支持者。可見需求成上升趨勢。

你獲得手機的途徑是？家人購置的占總調(diào)查人數(shù)的45；自己購置占51；朋友贈送占3；來歷不明占1，以上調(diào)查說明，如今越來越多的大學生的消費水平提高，部分學生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。

3、你選擇手機著重哪方面？

處于新生代的新人類們，無論何時何地均追求外表時髦，所以，手機也難逃厄運，在調(diào)查中說明，外型是大學生選擇手機時最著重的方面，占44；但新人類并非一味追求外表美麗的，“內(nèi)涵〞也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40；而最少著重的則是價格，看來如今的大學生還是比較著重實際的。

從以上一些事中，可見手機的使用需求是越來越大了，也因此，開拓了另一個市場，手機裝飾品市場，但，跟需求成正比的，當之無愧的是手機的功能，隨著使用者的需求，手機的功能也變得越來越完善了，但，什么功能才是大家心目中最理想的呢？且看我們的調(diào)查，多鈴聲占以70的票數(shù)獲得第一位，彩屏與第一位差1，榮居第二位；第三位是大容量電話本〔500條以上〕，占票數(shù)65；排名說明，如今的大學生對手機的要求還是先美麗后有用，接著是雙頻〔或以上〕占64；在娛樂方面，播放mp3占60；可更換外殼占55；gprs和收音機均占49；備忘錄占47，如今的年輕人記憶也越來越好了，所以不用備忘了；紅外線接口占44；可下載游戲占43；語音撥號占29、以上是大學生們對手機功能的需求。

4、學生手機的使用要求分析

①最重質(zhì)量選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21，外型19，價格18，功能18，品牌11，售后服務9，廣告宣揚2，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，假如質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中抵抗產(chǎn)品較受歡迎，在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)覺消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44、5、另外，有29的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購置高價位手機，其中，選1500至20**元的消費者占15，20**元以上的占12、

③購機地點較集中對消費者購置手機地點的調(diào)查發(fā)覺，消費者購置手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56和38，其它的只占6、5、手機是高科技產(chǎn)品，一般消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信譽和專業(yè)學問作為推斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素養(yǎng)相對較高，因此簡單贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較冗雜在此項調(diào)查中我發(fā)覺，使用諾基亞的最多，占46、25，其他的如摩托羅拉15、00，愛立信6、25，西門子6、25，三星13、75，菲利浦5、00，其他的有7、50、

⑤手機用處比較統(tǒng)一

大學生使用手機用處較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7、還有少數(shù)只是跟著大家走〔受四周人影響的〕和追逐時尚的，各占9、8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學生手機族的手機58、0都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥手機費用普遍較低

在學手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200—300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

在被訪中，有進82%的是采納充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。

上述各項進行的卡方協(xié)作度檢驗結(jié)果說明：被試大都傾向選1米或是0.5米。

a：有什么我能幫忙的嗎

b：這是目前最流行的一款

c：你適合這一款…

d：靜默的微笑

e：不理不睬

被試對服務看法的選擇傾向

5、上述各項進行的卡方協(xié)作度檢驗結(jié)果說明：被試選靜默的微笑的傾向較為明顯。

商量：1本調(diào)查結(jié)果關于被試傾向選擇的手機外顯特點與已有調(diào)查結(jié)果基本一致。被試普遍喜愛的機型具有以下特點：高質(zhì)量，功能強，外觀色澤以銀灰，藍，白等為主色，體積小，翻蓋等。2綜合分析品牌，廣告，時尚因素。我發(fā)覺被試存在的最大的一個特點是在感性消費與理性消費并存的同時，被試更多傾向于理性消費。一方面，我從區(qū)內(nèi)各大手機專賣或代理店和學生中處獲悉，有一部分大學生選擇手機受時尚潮流影響較大，例如由金喜善代言的tcl的紅色風暴，f4代言的西門子2118均為熱買機型。另一方面，相較于高檔手機，價格居于1000~20**的中檔手機更受被試青睞；被試在推斷一個產(chǎn)品是否是名牌時更多地信任實證討論所得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)或是專業(yè)人士，而非明星；在生產(chǎn)，銷售策略上，最觀賞注重技術革新，其次為價格戰(zhàn)，公益事業(yè)與明星代言排在最終。就存在這一特點的緣由可以從以下方面進行考慮：時尚，品牌與人的情感有著千絲萬縷的聯(lián)系：時尚不僅激發(fā)人們的好奇心，讓他們始終保持主動探究未知世界的主動性，也觸動了年輕人的最為敏感的神經(jīng)，讓他們?yōu)榱说玫剿嘶蚴撬趫F體的普遍認可而不斷地追隨潮流，更為重要的是讓在實際生活中無法實現(xiàn)的理想的人們在潮流的傳播過程中得到替在的滿足感。

大學生有其自身生理和心理的特點：進展心理學認為：在生理方面，大學生大腦的活動特點是興奮性與抑制性處于平衡狀態(tài)，這為大學生能有效地掌握自己的行為提供了基礎。在心理特點方面大學的思維方式以辨證規(guī)律思維為主，不再憑一時沖動盲目消費，他們會從多個角度去權(quán)衡得失后再作出決定。

基于以上的描述，討論者認為針對大學生的產(chǎn)品廣告知求形式最好是情感訴求與理性訴求形式相結(jié)合，并適當?shù)耐怀龊笳?。所謂的情感訴求與理性訴求是廣告知求的兩種形式。前者認為，在市場營銷中如何用廣告多產(chǎn)品進行包裝和產(chǎn)品本身一樣重要。這種廣告通過塑造產(chǎn)品或品牌形象

6、學生手機族的消費動力分析

準確地說，消費動力與消費需求是親密聯(lián)系的，當一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以細致論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的，造成這一高消費動力的緣由，主要有以下幾點：

第一、社會經(jīng)濟進展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增添。經(jīng)濟進展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特殊是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度到達一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信念。

第二、新經(jīng)濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行為總體規(guī)范發(fā)生了極大改變。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，新的經(jīng)濟必定與新的文化相對應，而新的文化則必定帶來新的觀念。作為e時代的“e人類〞，學生消費者大多受新經(jīng)濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅(qū)使下，他們會對一切感興趣的新穎事物產(chǎn)生劇烈的消費欲望，而這種劇烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。

第三、信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣揚無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域〔主要是手機市場〕的信息極大的豐富化、便利化了，在這種劇烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結(jié)合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的進展。

學生手機族的消費動機分析

經(jīng)過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族漸漸形成了具體的購置動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一、求實購置動機。據(jù)調(diào)查顯示，學生消費者在購置手機時，最注重的還是質(zhì)量與有用功能：39的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9的人認為手機的售后服務質(zhì)量是關鍵的。形成這一購置動機的緣由，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依靠性消費的程度較大及自身缺乏閱歷，購置能力弱等因素的影響。

第二、求新購置動機。學生消費者在購置手機時，大部分被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如樣子、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生期望擁有為“大學生量身訂做的手機〞。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕松、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學生手機族這一購置動機的產(chǎn)生，與學生消費者特別的消費心理是分不開的。由于學生消費群的成員大多處于19—25歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直獨特，現(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速進展，各種觀念、思潮的風起云涌，給予了他們劇烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀念的關注與學習，漸漸形成了他們求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新購置動機的產(chǎn)生。

第三、求便購置動機。依據(jù)前面對學生手機族的分析，得知大多數(shù)學生消費者購置手機的真正目的`在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購置手機與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學生手機族的父母均持確定看法，而這種看法對學生手機族購置動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外，還有部分接近畢業(yè)的大學生怕漏過任何聘請信息的壓力，也推動了此種購置動機的產(chǎn)生。

第四、求廉購置動機。大多數(shù)學生手機族所能承受的手機價格在1000—1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機?？偟恼f來，此動機的產(chǎn)生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著親密聯(lián)系。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依靠性消費階段的學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把目光放在中低價格的機型上。另外，為了到達經(jīng)濟有用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得留意的是，此種求廉的購置動機并非只是一味的追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格到達了學生手機族心中“合理〞的低價時，動機就產(chǎn)生了。

一般狀況下，學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是互相交織，共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生。事實上，對于消費者來說，消費動機的產(chǎn)生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學生手機族來說也不例外。因此，學生手機族四種互相交織的消費動機在得到進展以后，緊接著結(jié)合在動機上行動期望得到的結(jié)果，就會進展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購置決定。

7、學生手機族的目標確立分析：在這一階段，學生手機族所做的大部分工作在于評價與選擇，在學生手機族的購置動機產(chǎn)生之后，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購置有關的信息。在調(diào)查中發(fā)覺，37、5%的學生是通過網(wǎng)上獲得與手機相關信息的。但一般狀況下，所收集到的產(chǎn)品信息會出現(xiàn)重復、相異、相反或抵觸的狀況〔例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符〕，這樣，就可能形成多種可供選擇的購置方案。因此，學生手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素〔如性能、價格、質(zhì)量、款式等〕，去偽存真，去弱存強，篩選出購置符合自己需求的手機時所要考慮的主要要素，評價擇優(yōu)，確定出具體目標，包括具體商品的品牌、規(guī)格、性能、價格等因素在內(nèi)。一般地，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是說，他們購置手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯(lián)系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可。另外，可以確定的是，最終目標確實立不是直接一步實現(xiàn)的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現(xiàn)。

8、營銷建議：從以上的分析中，我們應當清晰地看到學生消費者確實是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特別的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的留意，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離逆境，打破瓶頸，將會起到主動的促進作用。就此，我們提出幾

個營銷建議以供參考：

第一、繼續(xù)推行中低檔手機路線，專為學生消費者開發(fā)、設計功能不是很全，但具備一些學生消費群體較喜愛的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學生的手機，這對抓住學生消費者無疑是很好的方法。

第二、對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售；在促銷上，選擇贈送學生喜愛的禮物的方式；在定價上，則選擇中低檔價格。

第三、對品牌的廣告代理商來說，強調(diào)品牌的情感因素而淡化品牌的功能區(qū)分因素，請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，給予手機充滿青春活力、主動向上的品牌特征。

第四、在廣告宣揚渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特殊要重視的是，隨著網(wǎng)絡的進展，特殊是在大學生里，上網(wǎng)己開始普及化了，這一宣揚渠道絕不容忽視。

第五、在銷售渠道的競爭方面，廠商應尋求與零售商“背靠背〞的戰(zhàn)略伙伴關系。抓緊強而有力的大經(jīng)銷商，給予有利的支持，使其戰(zhàn)斗力更上一個檔次，在此基礎上，將分銷預算向零售商尤其是手機專賣點重點投放，并推行各項讓利策略及鼓舞措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便零售商對廠商產(chǎn)品的推廣。

9、結(jié)論：總的來說，本調(diào)查是勝利的，到達了預期的目的。較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調(diào)查為以后的討論作下鋪墊。

手機已經(jīng)滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網(wǎng)絡一樣是大學生生活中不行缺少的一部分。在手機的相關使用和消費中，大學生充分表達了年輕人的敢于嘗試新奇事物，勇于創(chuàng)新，張揚獨特的優(yōu)點。

不過也有缺乏之處，在某些方面，大學生因為缺乏閱歷，還是不能理智的思索，在手機的使用及消費中沒有過于細致的計劃，在學習與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點，結(jié)果浪費了自己的精力與財力。在學習方面，大學生的自主學習的能力還很弱，因該有意識的進行自己訓練，以到達自身能力的提高。

通過對這次小范圍的問卷調(diào)查，得到一些比較精確的第一手數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)進行科學的分析，得出了大學生使用手機的一些狀況，和一些較為普遍的現(xiàn)象。但是并沒有就此進行更深的討論與商量。這次調(diào)查通過對大學生使用手機狀況的四個主要方面的調(diào)查，較為全面的分析了大學生的的使用手機的基本狀況，其中得出7個細分結(jié)論，

〔1〕低端手機在大學生中最為普遍

〔2〕大學生在手機上的日常消費支出較多

〔3〕大學生對短信功能使用率遠遠超過了通話功能

〔4〕大學生的消費觀念比較成熟

〔5〕多數(shù)大學生對手機的使用停留在基礎的應用上

〔6〕大學生對手機增值業(yè)務普遍不關注

〔7〕大學生對手機前沿科技知之甚少總體來說，應當說到達了預期的調(diào)查目的，不過，在問題深入探討討論方面還是欠缺的。主要緣由是理論支持還是不夠，謹以這次調(diào)查作為一次閱歷積累。為更深一層次的調(diào)查打下基礎。

社會調(diào)查討論方案設計篇3

一、調(diào)查目的：

進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了許多錢，但是自己卻沒有很好的消費習慣，因此大學生的消費狀況就變得多樣，因此我們結(jié)合所學習的東西來細致了解大學生消費各方面的狀況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供根據(jù)。

二、調(diào)查對象

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，是經(jīng)濟的的另一種分類——大學生經(jīng)濟。但是它具有普遍性，因此全體廣城的在校學生都是調(diào)查對象。

三、調(diào)查內(nèi)容

〔1〕大學生的基本生活狀況

〔2〕大學生的上網(wǎng)和交通等休閑娛樂消費

〔3〕大學生的電子產(chǎn)品消費

〔4〕大學生的朋友圈消費

〔5〕大學生的其他消費

四、調(diào)查方法

①采訪法

②問卷調(diào)查

③網(wǎng)上調(diào)查

④電話訪問

五、調(diào)查的組織實施計劃

1、調(diào)查的成員分工：待定。

2、調(diào)查的工作步驟

〔1〕制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

〔2〕聯(lián)系各系學生會負責人，確認發(fā)放調(diào)查問卷的時間。

〔3〕進行網(wǎng)上發(fā)放問卷和電話訪問。

〔4〕確認回收問卷的時間，并支配負責人仔細回收。

〔5〕對問卷調(diào)查結(jié)果進行分析

六、調(diào)查時間和期限

目前時間待定

七、調(diào)查經(jīng)費：****元

市場營銷專業(yè)大學生消費狀況調(diào)查表

您好:

首先祝您身體健康，學業(yè)進步！為了能夠了解市場營銷專業(yè)的同學們的日常生活消費狀況，我特請您作為訪問對象，期望您能在百忙之中抽出一點時間回答我提出的問題，感謝！

1、性別:

A.女B.男

2、您每月的平均生活費是多少？

A.300元~500元B.500元~800元C.800元~1200元D.1200元以上

3、您生活的主要來源是？〔多項選擇題〕

A.家庭給予B.獎學金C.助學金，助學貸款D.投資理財收入E.兼職，打工收入F.其他〔請注明……〕_______

4、您每月消費的主要項目是什么？〔多項選擇題〕

A.伙食B.交通，通訊〔電話，上網(wǎng)〕C.購物〔服裝，飾品〕D.學習費用〔書籍，培訓費等〕E.娛樂，交際F.其他

5、您每月平均的伙食開支是多少？〔包括零食和水果〕

A.200元~400元B.400元~700元D.700元~1000元E.1000元以上

6、您每月平均的學習費用〔書籍，培訓費等〕是多少？

A.100元以下B.100元~200元C.200元~300元D.300元以上

7、您每月平均的娛樂〔看電影，KTV,旅游〕，交際的費用是多少？

A.50元以下B.50元~150元C.150元~300元D.300元以上

8、您通常實行的消費方式是:〔多項選擇題〕

A.網(wǎng)購B.去大型超市或者其他百貨商場C.專賣店或品牌店D.小商店，市場等小商鋪E.其他〔請注明……〕___________

9、當您拿到一個時期的生活費時，您第一時間會怎么做？

A.先存一部分錢，剩下的當做本期的生活費

B.進行該時期的預算，做好消費準備

C.馬上去買自己想要的東西

D.沒支配，想怎么花就怎么花

10、當您想買某件東西時卻發(fā)覺錢不夠時，那么你會:

A.向家人要錢B.自己存錢，以后再買C.向同學借錢D.放棄購置

11、您認為目前每月?lián)碛械纳钯M能滿足您的需要嗎？

A.牽強B.剛好適合C.綽綽有余D.不能

12、您覺得目前大學生消費有哪些不合理的地方，對此您有何建議或意見？

八：結(jié)論和建議。

通過此次的問卷調(diào)查，我們大體知道了大學生的生活費、消費狀況、消費方式、并且也知道部分同學缺少理財觀念。這也給我們提出了問題，我們作為大學生應如何的把握自己的消費觀念，增加自己的理財意識。

社會調(diào)查討論方案設計篇4

一、調(diào)查主題

我校大學生網(wǎng)絡消費調(diào)查及前景預報

二、調(diào)查背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式漸漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費，網(wǎng)絡購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速進展。從20**年的13億至20**年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20**年中國網(wǎng)絡購物全年市場交易金額到達7431億，三年時間增長將近三倍。

三、調(diào)查目的

通過大學生網(wǎng)購狀況調(diào)查，了解大學生對網(wǎng)上消費的看法，及網(wǎng)上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避開大學生沉溺網(wǎng)絡消費，使網(wǎng)絡消費與日常生活平衡有序的進行。通過網(wǎng)購調(diào)查，網(wǎng)絡消費在大學校內(nèi)的市場空間和進展前景。

四、調(diào)查內(nèi)容

河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。

五、調(diào)查對象

調(diào)查對象：河北經(jīng)貿(mào)大學在校大學生

六、調(diào)查方式和方法

a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查b)調(diào)查方法：問卷調(diào)查

七、調(diào)查步驟以準時間支配

a)第一階段：〔4月23日——4月25日〕

確定人員分工及調(diào)查項目、設計調(diào)查問卷

b)第二階段：〔4月26日——5月1日〕

發(fā)放調(diào)查問卷進行市場調(diào)查，回收問卷

c)第三階段：〔5月1日——5月6日〕

統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告

八、調(diào)查工作經(jīng)費預算

a)市場調(diào)查策劃書打印〔1份〕——2元

b)市場調(diào)查問卷制作〔100份〕——20元

c)市場調(diào)查報告打印〔1份〕——2元

九、調(diào)查人員

河北經(jīng)貿(mào)大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。

在校大學生網(wǎng)上購物狀況調(diào)查問卷友愛的同學：

你好！我正在做一個關于大學生網(wǎng)上購物狀況的問卷調(diào)查，本調(diào)查旨在了解大學生對網(wǎng)上購物的看法，發(fā)覺其中的問題，并提出相應的對策，方便我們以后的學習和生活。感謝合作！

1、你的性別：〔〕

A.男B.女

2、你的年級：〔〕

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、你有過網(wǎng)購的閱歷嗎？〔〕

A.有B.沒有〔跳到12題〕

4、你選擇網(wǎng)上購物的緣由：〔〕

A.省時省錢B.商品緣由C.出于好奇D.從眾心理E.其他

5、你對網(wǎng)上購物流程的熟識程度如何：〔〕

A.特別了解B.了解不多C.了解一點點D.不了解

6、你在網(wǎng)上一般選擇什么類型的產(chǎn)品：〔〕

A.書籍B.衣服和食品C.電子產(chǎn)品D.生活用品E.其他

7、你在網(wǎng)上購物平均每次花費多少錢：〔〕

A.100元以下B.100—200元C.200—300元D.300元以上

8、你網(wǎng)購的頻數(shù)是多少：〔〕

A.每月一次B.每季一次C.每星期一次D.不確定

9、你網(wǎng)上購物的支付方式一般是：〔〕

A.第三方支付平臺B.網(wǎng)上支付C.電信支付D.貨到付款

10、你覺得網(wǎng)上購物可信嗎？〔〕

A.很可信B.比較可信C.不太可信D.不行信

1X、你對網(wǎng)上購物的預期如何？〔〕

A.進展空間很大B.不怎么看好C.短期內(nèi)不會有太大進展D.其他

12、你認為網(wǎng)購需要改良的是什么？

A.商品質(zhì)量B.配送速度C.信息描述D.支付手段E.安全保障

13、你身邊網(wǎng)上購物的人多嗎？〔〕

A.許多B.有，但不多C.沒有

14、你未進行網(wǎng)上購物的緣由：〔〕

A.商品問題B.誠信C.貨款支付D.物流問題E.售后服務F.安全

15、估計你會在多久之內(nèi)嘗試網(wǎng)上購物：〔〕