第7頁共7頁教學(xué)優(yōu)秀?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、班級情?況分析：?本學(xué)期?我班共有?幼兒__?__名，?幼兒園中?班第一學(xué)?期班級工?作計劃。?通過小班?一年的學(xué)?習(xí)生活和?鍛煉，幼?兒各方面?都有了一?定程度的?進(jìn)步。如?：孩子喜?歡上幼兒?園，有了?初步的自?理能力，?能夠自己?穿脫外衣?，疊好后?放進(jìn)衣柜?里，大部?分幼兒能?夠使用筷?子獨立進(jìn)?餐，幼兒?基本上有?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?知道飯前?便后洗手?、進(jìn)餐時?保持桌子?干凈、玩?具分類收?放好等，?初步形成?了一定的?規(guī)則意識?。但由于?孩子年齡?較小，自?控能力較?差，再加?上大多數(shù)?的幼兒是?獨生子，?倍受家長?的寵愛，?比較任性?，嬌氣、?霸道，依?賴性強(qiáng)。?因此幼兒?在常規(guī)習(xí)?慣、自理?能力、社?會交往、?適應(yīng)性等?方面仍需?加強(qiáng)培養(yǎng)?。二、?工作目標(biāo)?：1.?抓養(yǎng)成教?育，將幼?兒的習(xí)慣?培養(yǎng)落到?實處。?2.結(jié)合?中班目標(biāo)?化的區(qū)域?活動，抓?好幼兒能?力培養(yǎng)。?3.結(jié)?合本園開?展的早期?閱讀，抓?好幼兒傾?聽習(xí)慣，?促進(jìn)語言?能力的發(fā)?展。三?、重點工?作：_?___把?幼兒的養(yǎng)?成習(xí)慣作?為重點工?作來抓好?，讓幼兒?養(yǎng)成好的?習(xí)慣，如?：喝水習(xí)?慣、飯后?漱口習(xí)慣?、睡眠習(xí)?慣、剪紙?習(xí)慣、說?話輕輕、?拿放椅子?輕輕、飯?前便后要?洗手的習(xí)?慣、以及?幼兒禮貌?習(xí)慣、看?書、玩玩?具等習(xí)慣?認(rèn)真抓好?。2.?以快樂與?發(fā)展教材?為依據(jù)，?結(jié)合本班?實際情況?，開展有?效的區(qū)域?活動，指?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)制定活?動計劃，?培養(yǎng)幼兒?學(xué)會思考?，發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題的能?力，并學(xué)?會做一些?力所能及?的事。?3.在工?作中加強(qiáng)?個別幼兒?的指導(dǎo)，?將主題探?究活動與?區(qū)域活動?有機(jī)結(jié)合?起來，讓?幼兒得到?全方位的?發(fā)展。?4.以學(xué)?前科語言?領(lǐng)域中的?故事教學(xué)?為依托，?結(jié)合本園?開展的早?期閱讀，?培養(yǎng)幼兒?能夠集中?注意力，?耐心地傾?聽別人說?話。能主?動參與聽?說活動，?會用較為?清楚連貫?的語言大?膽地表達(dá)?自己的愿?望和要求?。四、?具體措施?：自身?成長方面?：1.?努力提高?教師自身?素質(zhì)和專?業(yè)水平，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)?綱要，掌?握中班幼?兒的年齡?特點，樹?立正確的?教育觀，?并轉(zhuǎn)化成?教育行為?。2.?針對本班?的實際情?況合理安?排教學(xué)內(nèi)?容，抓住?幼兒興趣?點開展主?題教育活?動，并做?好小結(jié)。?3.善?于觀察幼?兒、及時?寫好教育?隨筆，做?反思型教?師。常?規(guī)工作?1.班中?兩位教師?認(rèn)真對照?《中班幼?兒一日生?活活動流?程》自查?，找出本?班常規(guī)教?育的薄弱?環(huán)節(jié)，制?定相應(yīng)的?教育策略?，并在實?踐中不斷?反思與調(diào)?整。2?.加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)?培養(yǎng)，通?過平時隨?機(jī)地向幼?兒講清常?規(guī)的要求?，并采用?多種形式?進(jìn)行訓(xùn)練?，嚴(yán)格檢?查常規(guī)的?執(zhí)行情況?，每天讓?幼兒輪流?當(dāng)好值日?生，做好?小主人。?3.讓?故事引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?常規(guī)：把?一些常規(guī)?問題變成?小故事，?引導(dǎo)幼兒?從故事中?理解常規(guī)?內(nèi)容，按?故事情景?來做。?4.運用?標(biāo)志，比?賽等方式?約束幼兒?遵守常規(guī)?。讓幼兒?在較短的?時間里理?解和執(zhí)行?。如區(qū)域?活動、喝?水、入廁?等。5?.用音樂?和律動串?聯(lián)常規(guī)，?尤其是午?睡起床、?區(qū)域活動?結(jié)束等讓?幼兒減少?等待和無?所事事的?現(xiàn)象，使?得各環(huán)節(jié)?銜接自然?。6.?將德育滲?透于日常?生活。學(xué)?說文明禮?貌用語，?如早上好?您好謝謝?對不起沒?關(guān)系請再?見等。?教育教學(xué)?工作1?.依據(jù)《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》，以?本園計劃?為目標(biāo)，?結(jié)合本班?幼兒的年?齡特點及?發(fā)展?fàn)顩r?，制定出?適宜本班?的教育目?標(biāo)，班務(wù)?計劃、主?題活動計?劃。2?.根據(jù)中?班幼兒活?潑好動，?穩(wěn)定性差?的年齡特?點，合理?安排一日?活動時間?，動靜交?替，室內(nèi)?外活動平?衡，使有?組織有指?導(dǎo)的活動?與自主性?活動合理?進(jìn)行。重?點對幼兒?動手能力?進(jìn)行培養(yǎng)?和指導(dǎo)。?3.優(yōu)?化班級教?育環(huán)境，?定期及時?地為各個?活動區(qū)提?供充足的?、幼兒感?興趣的半?成品或非?成品的材?料，以激?發(fā)幼兒的?探索欲望?，提高幼?兒的動手?能力。?4.根據(jù)?主題活動?，定期更?換主題及?活動區(qū)材?料，結(jié)合?本園特色?，在教室?設(shè)立剪紙?作品欄，?保證每個?幼兒都有?展示作品?及欣賞作?品的機(jī)會?，培養(yǎng)幼?兒的自我?表現(xiàn)能力?。5.?重視幼兒?身體素質(zhì)?的鍛煉根?據(jù)周計劃?活動的安?排，每周?都有側(cè)重?點地帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行?體能鍛煉?，并給予?幼兒在戶?外自由活?動，探索?和交流的?機(jī)會。?6.開展?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的幼兒?活動，豐?富幼兒的?學(xué)習(xí)生活?，促進(jìn)幼?兒多方面?的發(fā)展。?家長工?作1.?以尊重家?長為原則?，提高教?師的服務(wù)?意識，做?好家園聯(lián)?系欄的定?期更換工?作，通過?家長園地?、成長手?冊等多種?途徑，促?使家園教?育協(xié)調(diào)一?致。2?.加強(qiáng)與?家長的交?流與溝通?，以約訪?、電話、?接送時的?交談等形?式，了解?每位孩子?的興趣和?愛好，以?及家長的?需求和和?對我們工?作的建議?等。3?.充分發(fā)?揮幼兒成?長檔案的?作用，讓?家長了解?本班教學(xué)?內(nèi)容，并?不斷向家?長提供新?的幼教信?息。4?.鼓勵家?長積極參?與助教，?發(fā)揮家長?橋梁的作?用，并邀?請家長參?與各類大?型活動，?讓家長以?點看面，?對孩子及?老師的工?作進(jìn)行了?解和理解?。5.?給家長發(fā)?一些溫馨?提示小通?知，宣傳?交通安全?、校園安?全、飲食?安全等知?識，配合?好幼兒園?做好安全?防范工作?，配合好?班級做好?安全教育?活動。?教學(xué)優(yōu)秀?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?思想政治?方面熱?愛社會主?義祖國，?堅持四項?基本原則?，___?_領(lǐng)導(dǎo)。?積極參加?學(xué)校組織?的各項政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)記錄?。利用各?種渠道如?電視、報?紙、網(wǎng)絡(luò)?等，了解?國家大事?，提高自?己的思想?政治覺悟?。團(tuán)結(jié)同?事、遵守?園內(nèi)的各?項規(guī)章制?度。二?、陶冶情?操、修身?養(yǎng)性作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?世界觀和?人生觀。?在這一年?中我認(rèn)真?參加每次?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為?一名年青?教師，我?在工作中?無意中會?考慮不周?顯得毛毛?糙糙，不?甚妥當(dāng)。?當(dāng)意見、?建議來臨?時，現(xiàn)在?的我不再?不悅，不?再拒絕。?而是以更?高的要求?來要求自?己，努力?告誡自己?：換個角?度靜心仔?細(xì)想想如?何能的好?一些。讓?別人滿意?，自己高?興。三?、全身心?的投入，?熱愛尊重?理解幼兒?我擔(dān)任?小小班班?主任，這?個班有_?___個?小朋友而?且年齡還?很小，還?很不懂事?。別說自?理能力了?，就連一?點的紀(jì)律?概念都沒?有。針對?這一情況?，我認(rèn)為?我們班的?紀(jì)律及自?立能力要?一起抓、?同時抓。?經(jīng)過努力?，我們班?小朋友可?以說進(jìn)步?很快，家?長反映也?不錯。自?立能力方?面：我們?堅持正面?教育，對?幼兒以表?揚為主，?強(qiáng)化他們?的自我服?務(wù)意識，?改變他們?的依賴思?想。對幼?兒好的行?為或表現(xiàn)?給予肯定?，贊賞和?鼓勵，使?幼兒能夠?更信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。而我?們老師做?到適時幫?助，以提?高幼兒的?自立能力?，并及時?與家長溝?通，爭取?家長配合?。就紀(jì)律?方面：對?少部分幼?兒出現(xiàn)的?不良行為?，我采取?的是及時?分析原因?，該批評?的批評，?并給予適?度的教育?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，慢?慢的做到?遵守紀(jì)律?。在我?們的努力?下，幼兒?開始喜歡?上幼兒園?了，喜歡?與小朋友?一起上課?、做游戲?了，也結(jié)?實了許多?好朋友。?他們還學(xué)?會了不少?禮貌用語?，有了初?步的生活?自立能力?。在教學(xué)?方面，幼?兒更是在?原來的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?特別是念?兒歌、唱?歌方面，?有了很好?的成績。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?幼兒的生?長也特別?好，出勤?率較高，?體重也獲?得全級第?一名。?下學(xué)期擔(dān)?任小三雙?語班的班?主任，由?于幼兒大?部分都是?從小小班?升上來的?，針對我?們班的弱?點，著重?開展以下?活動來促?使班級常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：一、?創(chuàng)設(shè)良好?的區(qū)角，?供幼兒分?區(qū)活動，?在活動中?，教師有?針對性對?個別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕;二?、教師積?極配合，?使各項工?作目的、?步調(diào)一致?，目前已?有一定的?效果;三?、是抓好?班級的隊?伍工作，?為安全打?下良好的?基礎(chǔ)，在?小班是幼?兒跨入集?體生活的?一個轉(zhuǎn)折?點，也是?關(guān)鍵時期?，通過一?學(xué)期的培?養(yǎng)，班級?常規(guī)初見?成效。?作為“雙?語班”的?教師，首?先我對自?己嚴(yán)格要?求，在“?一日生活?”環(huán)節(jié)中?努力做到?將兩者-?-漢語(?普通話)?與英語有?機(jī)地融合?在一起，?靈活的運?用于課堂?之上、日?常交談中?，甚至于?游戲活動?當(dāng)中去。?除了創(chuàng)設(shè)?大膽的英?語氛圍外?，我努力?使我班英?語教學(xué)突?出本班特?色，本著?小班幼兒?的年齡特?點，我同?李教師采?取一些行?之有效的?教學(xué)手段?。一是在?“一日生?活”的空?隙階段來?學(xué)習(xí)一些?日常中要?用到的短?語、問候?語，因為?這部分時?間較短，?幼兒注意?力較容易?集中，這?些短語較?枯燥，這?樣學(xué)習(xí)往?往會取得?良好效果?;二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來?學(xué)習(xí)英語?。四、?鉆研業(yè)務(wù)?，悉心育?人作為?一名教師?不僅要管?理好班級?，有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實?