課文：《清平樂?村居》教材：人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）

村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?；仡櫵鶎W(xué)新課導(dǎo)入清朝詩(shī)人高鼎寫的《村居》是一首詩(shī)，而今天我們要學(xué)習(xí)的是一首詞：《清平樂?村居》【宋】辛棄疾

這是一首宋詞，“清平樂”原是一種音樂，后來(lái)用做詞牌，是詞牌名，“村居”才是這首詞的題目，意思是“鄉(xiāng)村閑居的人家”。你如何理解這首詞的題目？《清平樂?村居》辛棄疾(1140——1207)，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。主要作品：《西江月?夜行黃沙道中》《永遇樂?京口北固亭懷古》等。作者簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“鋤、剝”2個(gè)生字，會(huì)寫“茅、檐、翁、賴、剝”5個(gè)生字,借助注釋理解詞語(yǔ)。2.能正確、流利地有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。(重點(diǎn))3.理解詩(shī)意，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛。(難點(diǎn))

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本自由朗讀，注意節(jié)奏，試著區(qū)分開來(lái)。把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，借助注釋和工具書解決，5分鐘后指名交流和朗讀，看誰(shuí)讀得更正確更流利。自讀提示1分組讀、賽讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查朗讀情況草削我會(huì)認(rèn)：鋤

chúbō剝茅檐書寫指導(dǎo)：矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長(zhǎng)，豎鉤的豎稍有弧度。茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅造句：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，這座草屋的茅

檐被吹壞了。音序：M部首：艸我會(huì)寫屋檐書寫指導(dǎo)：左窄右寬，詹字要緊湊，廠字豎撇要長(zhǎng)、下邊的八字要小，言字上橫最長(zhǎng)。檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁造句：大雨來(lái)得太突然了，我急

忙躲到屋檐下避雨。音序：Y部首：木我會(huì)寫老翁書寫指導(dǎo)：公字要扁、撇和捺分開，羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長(zhǎng)、行筆有力。翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁漁翁造句：公園里，一個(gè)老翁正在悠

閑地散步。音序：W部首：羽我會(huì)寫無(wú)賴書寫指導(dǎo)：束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長(zhǎng)點(diǎn)要小，貝字的撇行筆要輕點(diǎn)有力。賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴賴皮造句：那個(gè)家伙是當(dāng)?shù)赜忻牡仄o(wú)賴。音序：L部首：貝我會(huì)寫剝開書寫指導(dǎo)：扁框上邊兩橫要短、下橫要長(zhǎng)，下邊與水字不同、豎鉤左右四筆要緊湊。剝bō結(jié)構(gòu)：左右組詞：剝花生生吞活剝?cè)炀洌簨寢尠牙踝觿冮_皮給我吃。音序：B部首：刂我會(huì)寫剝bō(生吞活剝)bāo(剝皮)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：我們吃菱角的時(shí)候要先剝（bāo）皮，不要生

吞活剝（bō）。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。yánmèiǎowúlàipéng

【宋】辛棄疾清平樂·村居

bō【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時(shí)寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄Ｔ~牌名，“樂”這里讀yuè。詞題。指相互逗趣，取樂。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和解釋連起來(lái)！老翁、老婦。草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭，剝著剛摘下的蓮蓬。嘗試概括詩(shī)意：清平樂·村居[宋]辛棄疾yuè1.看了這幅圖在你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

2.詞中的人物都有誰(shuí)？都在做什么？自學(xué)提示茅檐低小，溪上青青草

“茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？

這句描繪茅舍、小溪、青草等農(nóng)村景物，將它們組合成一個(gè)畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草屋的屋檐。譯義：一間低矮的茅屋緊靠小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。賞析：這一句是環(huán)境描寫。這句詞用白描手法，勾勒出一幅由“茅檐”“溪上”“青青草”構(gòu)成的清新秀麗、樸素恬靜的鄉(xiāng)村美景圖。詞句只淡淡幾筆就形象地描畫出江南農(nóng)村特色，為人物的出現(xiàn)安排特定的背景。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？提問：作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰(shuí)嗎？從哪里可以看出來(lái)？

作者看到了白發(fā)翁媼，但是作者不知道他們是誰(shuí)。從“誰(shuí)家”兩個(gè)字可以看出來(lái)。清平樂村居提問：“醉里”是說誰(shuí)醉？為何而醉？

說的是“翁媼（老翁、老婦）”醉。他們“醉”的原因，有以下幾種可能性：①因?yàn)楹染贫?；②因?yàn)楹椭C幸福而醉；③因?yàn)槊利惥吧?；④因?yàn)樾禾煺嫣詺舛怼厥醉?yè)后退醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：帶著醉意操著吳語(yǔ)兩人相互逗趣，這是哪家的白發(fā)夫妻啊。醉：帶著醉意。相媚好：相互取樂逗趣。翁媼：老翁、老婦。賞析：先聞其聲，再見其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在逗趣取樂。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這一問語(yǔ)，便覺聲情并茂，意趣無(wú)窮。

詩(shī)人開篇用白描手法，勾出“茅檐”溪上”“青草”，只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老公公和老婆婆，他們講話的聲音帶著吳音，愈加顯得溫柔、有趣，可以看出老年人生活的安詳。從“媚好”看出他們生活的愉快。前兩句詩(shī)詞（上片）描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠?；厥醉?yè)后退大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。

鋤豆：用鋤頭把豆地里的雜草除掉。賞析：詞人善于抓住符合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)?！按髢骸变z豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒”織雞籠，正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。回首頁(yè)后退最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在溪邊趴著剝蓮蓬。亡：通“無(wú)”亡賴：無(wú)賴，就是頑皮淘氣。臥剝：身體趴著剝東西吃。賞析：那“小兒”頑皮淘氣，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)“臥”字傳神地寫出“小兒”活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎然，讀之便感到那頑皮小兒可愛的舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在惹人喜愛。

詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活動(dòng)？為什么這樣構(gòu)思？

大兒子鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)和場(chǎng)面，簡(jiǎn)單幾筆就描繪一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。清平樂村居“最喜”在詞中有怎樣的表達(dá)效果？“喜”字不僅有“喜歡”之意，更是這首詞點(diǎn)睛之筆。小兒的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和溫馨的氣氛，使這首詞霎時(shí)有了生機(jī)和光彩。作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有什么感受呢？

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀，用心去品味這一部分，揣摩作者的思想感情。清平樂村居

辛棄疾曾多處為官，任職期間頗有政績(jī)。他是主戰(zhàn)派愛國(guó)詞人，但是一直被當(dāng)權(quán)的主和派排擠，淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)達(dá)二十年。他退居鄉(xiāng)間時(shí)，與山民野老打成一片，過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。他飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”，就是詞人晚年遭受排斥打擊，壯志難酬，歸隱上饒農(nóng)村時(shí)的作品。寫作背景拓展延伸編寫故事

《清平樂村居》故事版一個(gè)晚春的午后，我懷著悠閑的心情慢慢地散步，無(wú)意中看到一間又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉(xiāng)村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，溪水清澈見底，溪里的魚兒正歡快地暢游；在陽(yáng)光的照耀下，水面波光粼粼的。一陣微風(fēng)吹過，溪面泛起了一陣陣漣漪。溪面上一片片美麗動(dòng)人的荷花，有的含苞待放；有的似放非放；有的迎春怒放，白里透粉，粉里透紅，像一位位面戴輕紗的少女。

小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長(zhǎng)得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧綠可愛。屋檐上，一對(duì)小鳥正用那銀鈴般清脆的嗓音唱著美妙動(dòng)聽的歌曲。摘抄范例

茅屋旁有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談逗趣，旁邊的二兒子還不時(shí)插上幾句呢！

大兒子正在小溪東邊的豆田里辛勤的鋤草，干得多么賣力呀！而二兒子也學(xué)著大哥的勤勞，正在用竹條細(xì)心的編織雞籠，十分地專注。而最淘氣的就是尚未成年的小兒子，他干不了什么事，也幫不上什么忙，只能趴在小溪邊，一邊調(diào)皮地逗著小魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！

多么迷人的風(fēng)景！多么幸福的家庭??！我深深地陶醉了……課堂小結(jié)

《清平樂·村居》以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對(duì)田園生活的熱愛。作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往板書設(shè)計(jì)翁媼—相媚好環(huán)境茅檐低小心之所愛田園風(fēng)景鄉(xiāng)村之美清平樂·村居溪上青草人物大兒—鋤豆中兒—織雞籠小兒—臥剝蓮蓬溫馨和諧人情之美鄉(xiāng)村生活狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂練習(xí)1一、給加粗字選擇正確讀音。（畫上“√”）清平樂（lèyuè）茅檐(yányáng)剝蓮蓬(bōbāo)亡賴（wáng

wú）相媚好（méimèi）翁媼（wēnǎo）√√√√√√11課堂練習(xí)2二、填空?！肚迤綐贰ご寰印分校?/p>

”是詞牌名，“村居”是

，他的意思是

。詞的作者是

代詞人

。這是一首描寫

的詞作，詞中通過描寫

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