第歷史教研組工作計劃范文（18篇）

歷史教研組工作計劃范文（通用18篇）

歷史教研組工作計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。

各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。

本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強教研組課題研究。

各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高。

5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。

高一、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。

各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面。

尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。

2、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化。

掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補短。

提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。

通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定會團結(jié)協(xié)作、開拓進取，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！

歷史教研組工作計劃范文篇2

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;

二是增加啟發(fā)性和生動性;

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

2、教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進評估教學(xué);

3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;

4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。

同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

歷史教研組工作計劃范文篇3

教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作計劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20__年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。

二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進行教學(xué)，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點展開，對自主預(yù)習(xí)進行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展。

五、加強自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識。

有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。

歷史教研組工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動和課題研究活動。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績（期中和期末）要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升，初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一；初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升，爭取保二爭一；初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一；各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上，合格率100%，初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%，中考成績超市均分。

1、面對初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；

對初二學(xué)生而言，教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的知識體系；

對初三畢業(yè)班學(xué)生來說，已經(jīng)進入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場考試的經(jīng)驗，爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。

2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作，使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展，尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補差，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作，資源共享，優(yōu)勢互補，進一步提高歷史的學(xué)科成績。

三、具體工作安排：

月份

具體工作內(nèi)容

九月

1、落實第一次集體備課，研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

3、教研組第二次集體備課，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。

4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷

十月

1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。

2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

3、教研組安排兩次集體備課，討論教學(xué)進度。

4、初一年級校內(nèi)公開課。

十一月

1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試；

2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。

3、集體備課活動，討論教學(xué)進度的調(diào)整與落實。

4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、初二年級校內(nèi)公開課。

十二月

1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。

2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。

3、初三年級校內(nèi)公開課。

4、集體備課，討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

一月

1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作，

2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作，備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

歷史教研組工作計劃范文篇5

一、回顧過去

回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作，本組每個成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個“實”，即任務(wù)落實、工作踏實、業(yè)績真實?；厥走^去，我們問心無愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨年級授課更是家常便飯，本組成員卻是任勞任怨；回首過去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見縫插針，盡量多給學(xué)生一些個別輔導(dǎo)；回首過去，我們沒有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競賽、評比的獲獎次數(shù)甚少，拋頭露面機會少得可憐，但我們卻能抓住每一次機會，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

二、立足今日

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史教研組將根據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實減負(fù)增效的各項措施，聚焦課堂，力求有效，精誠團結(jié)，全面提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進一步反思推進課改，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實力，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

（二）工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

2、開展課型研究，對歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，提高教學(xué)效益。

4、發(fā)揮整組力量，加強集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

5、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵本組教師積極參加各種競賽活動，做好省基本功競賽的準(zhǔn)備。

6、提升本組教科研水平，學(xué)會在實踐中及時總結(jié)與反思，及時傳達(dá)并積極動員本組教師撰寫教育教學(xué)論文和參與課題研究，提升本組成員對教科研的熱情。

（三）工作舉措

1、加強學(xué)習(xí)，提高歷史教師的學(xué)科素養(yǎng)

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學(xué)，確定好教學(xué)的重點與難點。在課堂教學(xué)中，歷史教師要以科學(xué)知識武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素養(yǎng)。

2、加強常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

⑴加強集備。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。具體要求：由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點突破、訓(xùn)練安排、作業(yè)設(shè)計等；在教研活動中集中研討；教師針對實際二次備課；確定時間派位授課；實行網(wǎng)絡(luò)評課，及時上傳教案，評課老師及時發(fā)帖談感想。

⑵認(rèn)真上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時將知識歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

⑶作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時批改。

⑷加大對學(xué)生的檢查力度，每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí)；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

⑸堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。歷史組每兩周派位授課一節(jié)（派位授課可同時升級為校級公開課），組內(nèi)所有教師必須聽課評課。對派位授課的老師的要求：提前一周把授課時間地點課題上報給教研組，由教研組長上報給學(xué)校；授課必須放在教研活動日，對課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)所有老師都能參與；提前一周進行備課組集備；根據(jù)集備情況自己進行二次備課；評課時說明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進行派位授課，下周三毛璐老師將進行派位授課，歡迎大家積極參與。

通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，做到教學(xué)相長，共同進步。

⑹定期開展教研組、備課組活動。群策群力，匯集全組智慧，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進教師專業(yè)成長。

教研組活動：認(rèn)真組織好每次教研活動，活動內(nèi)容力求實效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動向。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強全組的教學(xué)研究，逢雙周進行例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三上午第2、3節(jié)課，地點為實驗樓一樓化學(xué)實驗室A。

備課組建設(shè)：加強備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”（定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核），團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營造討論氛圍，也為了給各年級歷史備課組有相互交流的平臺，所以暫定每次本組教研活動與各年級歷史集備活動放在一起進行，每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容按照：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課→第二周：組內(nèi)教師開課，課后評課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。

通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進行新課程改革的有效途徑和方法。

3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

⑴積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。

⑶初三教師要及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學(xué)獻計獻策。

⑷匯集資料，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源，共享成果。

4、積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽

在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。

5、鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動

利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

歷史教研組工作計劃范文篇6

為了切實搞好歷史教研組教育科研工作，提高本組教師隊伍素質(zhì)，促進歷史教學(xué)改革，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計劃和歷史教研組實際，特制定本計劃。

一、加強學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn)，提高切實教師素質(zhì)

1、積極發(fā)揮“名師”作用，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動，帶動全組教師素質(zhì)的整體提高。

2、積極落實校本培訓(xùn)模式，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，近期高考試題，通過分開課、講座、觀摩、研討等形式，領(lǐng)會新時期歷史教學(xué)和改革的新動向，來進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。

3、落實好新教師的培養(yǎng)工作，重點培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙壗處?，?yōu)質(zhì)課競賽、觀摩等活動多給新教師鍛煉機會，同時進一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”工作，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、落實教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，規(guī)范教研活動，提高活動效率

1、教研活動應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，多研究學(xué)生，研究考試，深化課堂改革，提高備課上課質(zhì)量。

2、通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)（每月至少2-～3節(jié)）以上，教研組長、備課組長16節(jié)（每月3～4節(jié)）以上，在前半個學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

3、落實集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)做到“三定”“四有”，把集體備課落到實處。高度重視和落實教學(xué)常規(guī)：各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法；注重作業(yè)的質(zhì)量；切實抓好試題質(zhì)量。

4、高三備課組要認(rèn)真研究高考，積極研討復(fù)習(xí)，精選試題，搞好高考復(fù)習(xí)；高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡；同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，以豐富學(xué)生的課外生活。

三、強化科研意識，進一步做好已立項課題的研究工作

1、各位教師應(yīng)增強科研意識，并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視，寫出論文；論文與省級課題相結(jié)合，把教學(xué)與課題相結(jié)合，本學(xué)期每位教師完成一篇論文。

2、高一、高二備課組應(yīng)落實研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，以探索校本課程教學(xué)模式，豐富校本課程教學(xué)。

3、對已立項課題進行規(guī)劃，落實到人，爭取如期按質(zhì)結(jié)題。

四、活動時間：每周二上午8點15分開始

歷史教研組工作計劃范文篇7

一、加大教研組的建設(shè)力度，共建文明教研組。

充分利用教研組例會時間，組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，及時把例會精神傳達(dá)給全組教師。加強常規(guī)管理，規(guī)范各項教學(xué)活動?？偨Y(jié)教研組工作情況，提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關(guān)愛，相互理解，相互幫助，攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。

二、加強集體教研力度，構(gòu)建集體備課新模式，促進本組教師整體教研水平的提高。

1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上，按照新課程理念，對教材進行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意，并設(shè)計出教學(xué)方案，精心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新，成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機整合，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。

2、師徒結(jié)隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結(jié)隊等方式，達(dá)到博采眾長，補己之短。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課，全組參與，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出教學(xué)方案。

三、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“名師出高徒”，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求，積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究有關(guān)歷史著作，關(guān)注歷史發(fā)展的新動向，注意學(xué)科之間的相互兼容，注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí)，拓寬知識，夯實基礎(chǔ)，提高了每位教師的自身素質(zhì)。

四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。

本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結(jié)合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流、成果展示等，不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導(dǎo)生”，“生促師”，共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅，實現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動，交流推廣好的經(jīng)驗和做法，提出研究的問題和解決的辦法。

五、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機整合。

本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學(xué)區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?！沸１菊n程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共求發(fā)展，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。

六、反思—總結(jié)—提高—收獲。

提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾，揭示教學(xué)中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。

此外，在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資源庫建設(shè)的具體意見》的同時，結(jié)合《實驗中學(xué)教育資源庫建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件.試題等作品匯集到資源庫，以求統(tǒng)一管理，達(dá)到資源共享

1.定期召開教研組會議，及時總結(jié)各備課組的工作。

組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動。制定專人，明確任務(wù)，每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。

2.加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向。

高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。

3.認(rèn)真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究

教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課，還要去聽其他學(xué)科教師的課，老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。

4.以備課組為單位，每位教師至少上好一堂電子白板課。

5.校本課程開發(fā)

教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究。落實細(xì)節(jié)，明確個人分工，分階段按計劃實施。在過程中將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進行交流總結(jié)

6.組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試，并及時對試卷做出評析。

歷史教研組工作計劃范文篇8

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰(zhàn)。特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，依然堅持上學(xué)期的教學(xué)預(yù)案——集體備課——個性修改——課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成。集體修改時，充分討論；個性修改時，體現(xiàn)個性；課后反思，注重總結(jié)。

2、課件及習(xí)題講義方面

課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足不同層次學(xué)生的要求，而且能使每個學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個學(xué)生達(dá)到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學(xué)困生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓優(yōu)秀學(xué)生吃好，又要讓學(xué)困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

3、課堂教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)深入自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

4、課后反饋方面

進行單元測驗，出題難度科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學(xué)生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、理論學(xué)習(xí)方面

我們依然要堅持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

6、特色計劃

今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，我們備課組對今年的復(fù)習(xí)方式作了一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復(fù)習(xí)中，我們不局限年級和中外歷史的界限，這樣的復(fù)習(xí)使得學(xué)生知識形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應(yīng)中考的要求。

而如何教會學(xué)生復(fù)習(xí)是本學(xué)期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學(xué)生對于任何一個考核點，都要能在最短時間內(nèi)在教材中找出來。在復(fù)習(xí)時應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復(fù)習(xí)，逐層充實，從高到低漸次構(gòu)建完整的歷史知識體系。

歷史教研組工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)今年西片教研工作計劃，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，全面提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合“同課異構(gòu)”模式，重點抓好學(xué)校教研工作，努力提高教研質(zhì)量。狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成中心教研組的教學(xué)目標(biāo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人：

參加人員：各校教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師三、具體工作安排本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強中考研究，重視信息交流，不斷提高西片學(xué)校歷史學(xué)科教學(xué)水平。協(xié)助基地學(xué)校，做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好歷史“同課異構(gòu)”教學(xué)，特別是初三的歷史教學(xué)，針對基地學(xué)校制定的教研目標(biāo)，主抓西片學(xué)校歷史教研管理，注重“同課異構(gòu)”課堂即時效率，同時落實細(xì)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。

②、結(jié)合西片學(xué)校聯(lián)考，做好聯(lián)考的制卷和評卷工作，重點分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補缺。

③、中心教研組積極協(xié)助基地學(xué)校工作，認(rèn)真完成聽課計劃。

2、加強備課組活動，提高教研質(zhì)量。

集體備課，課前說課，課后評課，完善教研活動，豐富活動教學(xué)內(nèi)涵，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實可行的課堂教學(xué)設(shè)計。精選資料，精心準(zhǔn)備，互通有無，力求認(rèn)真提前備好一周課。

3、組織好異地課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動，著重提高課堂即時效率。在活動中，根據(jù)教研實際情況，從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化、評說教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，見效果，西片的歷史教研有成效。

①、在12月份的教師展示課活動中，將集中西片教研組教師智慧，認(rèn)真組織，充分展示“同課異構(gòu)”研究成果。

②、在歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合中考改革形勢，在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

③、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)沖刺研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進理論。

4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革。

在實際教學(xué)中將對“同課異構(gòu)”進一步進行探討，加強層次研究。同時落實細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“同課異構(gòu)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動，進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。

5.落實聯(lián)考制度，做好成績分析。作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì)，明察秋毫。

①、認(rèn)真出好試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

②、認(rèn)真批改、分析、評講，做好成績統(tǒng)計與分析。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。

6、協(xié)調(diào)初中課改工作，落實校本課程研究。

7、組織教研教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文。

歷史教研組工作計劃范文篇10

一、人員組成

高中歷史備課組由5名教師組成，他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍，是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績，為十三中的輝煌貢獻了力量。

二、教研工作現(xiàn)狀

高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出，但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論，同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗，到目前為止也沒有課題研究成果。

三、教師培養(yǎng)

關(guān)心教師專業(yè)成長，培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本，也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。

1、教師情況分析

牛偉是把好手沒說的，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績，能獨當(dāng)一面，但缺乏理論。年輕教師李建榮，能博覽群書，口才表達(dá)能力較好，字寫的漂亮，專業(yè)知識深厚，但成績有待繼續(xù)提高，也缺乏理論。

2、教師培養(yǎng)

在業(yè)余時間特別是在教研活動中，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍，不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文，參加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動，在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動，并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課，并給予指導(dǎo)，同時要求李建榮多聽課，向別人汲取經(jīng)驗。

四、教研活動

學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進行集體備課，經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓(xùn)練，除了平時教學(xué)中做題外，在教研活動時要集體研討試題，不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課，在評課中不斷交流。本學(xué)期準(zhǔn)備申報課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成績。

五、教學(xué)常規(guī)工作

在學(xué)校、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下，實施教學(xué)常規(guī)管理，進行教學(xué)研究活動。

1、制定計劃

開學(xué)伊始，高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容，提出總體框架設(shè)想，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)進度計劃等。

2、在教研活動時，認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學(xué)進度的執(zhí)行情況。

3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。

歷史教研組工作計劃范文篇11

按照學(xué)校教研活動要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃。

一、工作思路

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，通過教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進理論，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

二、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等，推進教學(xué)改革。

四、教研形式

本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

五、具體要求

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動要求，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

2、確立每一次教研活動的主題，根據(jù)學(xué)科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。

3、嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。

4、加強理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進教師自身發(fā)展。

5、大型考試后，要交流各年級考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。

6、本學(xué)期要安排聽、說、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

7、立足本組實際，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文。

8、進行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

9、每次教研活動，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課。

歷史教研組工作計劃范文篇12

一、備課組成員簡介：

本備課組有2位成員：劉永明和趙文佳，這2位教師業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、取長補短，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。本組是一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊。

二、上學(xué)期教學(xué)中存在的問題和本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析：

分析上學(xué)期期末考試情況，考題注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，考題沒有直問式問題，重點考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力和靈活運用能力。對照這一要求，反思過去一年的教學(xué)，存在以下幾個方面的問題：

1、上課提問、作業(yè)設(shè)問缺乏靈活性?？荚囍性O(shè)問形式多變，學(xué)生看似簡單，但其實都有陷阱，不會審題、審題不清，都十分容易丟分。平時的提問、練習(xí)中的設(shè)問形式比較單一，都只關(guān)注過去考試的設(shè)問提點，或者搬用練習(xí)冊、網(wǎng)上現(xiàn)成的東西，設(shè)問變化缺乏靈活，沒有創(chuàng)新。

2、學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力欠缺，對所學(xué)的基礎(chǔ)知識不能綜合運用，對老師提供的資料依賴性強，不善于分析問題、材料中的有效信息，答案的組織缺乏嚴(yán)密性、邏輯性。

3、優(yōu)秀率低。近幾年來考試分值的變化、考試要求的提高都影響了學(xué)生的考試成績，所以與過去幾年相比，平均分明顯下降，優(yōu)秀率低。

從整體來看，整個年級班級之間有差距，1—4班各方面明顯不如5—8班。班級內(nèi)部，學(xué)生之間的能力差異非常大。大部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽課，筆記清楚，作業(yè)也能按時上交。但課上思維不活躍，語言表達(dá)能力不強，依賴性很強，學(xué)習(xí)被動。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、構(gòu)建清晰的課堂，設(shè)計有效的提問和練習(xí)，有意識地設(shè)計多變的設(shè)問進行訓(xùn)練。

2、幫助同學(xué)牢固掌握基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題能力，語言表達(dá)能力等，教給學(xué)生答題的方法和技巧，影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。

3、新課結(jié)束考試、中考的優(yōu)秀率爭取達(dá)3%—5%，主觀性試題的得分率爭取達(dá)到0。7左右。

四、具體措施：

更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰(zhàn)。具體內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，依然堅持上學(xué)期的教學(xué)預(yù)案————集體備課————個性修改————課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成。集體修改時，充分討論；個性修改時，體現(xiàn)個性；課后反思，注重總結(jié)。

2、課件及習(xí)題講義方面

課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足不同層次學(xué)生的要求，而且能使每個學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個學(xué)生達(dá)到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學(xué)困生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓優(yōu)秀學(xué)生吃好，又要讓學(xué)困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

3、課堂教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)深入自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心，使各個層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

4、課后反饋方面

進行單元測驗，出題難度科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學(xué)生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、理論學(xué)習(xí)方面

我們依然要堅持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

6、特色計劃

今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，我們備課組準(zhǔn)備對今年的復(fù)習(xí)方式作一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復(fù)習(xí)中，我們準(zhǔn)備不局限年級和中外歷史的界限，這樣的復(fù)習(xí)使得學(xué)生知識能形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應(yīng)中考的要求。

而如何教會學(xué)生復(fù)習(xí)是本學(xué)期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學(xué)生對于任何一個考核點，都要能在最短時間內(nèi)在教材中找出來。在復(fù)習(xí)時應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復(fù)習(xí)，逐層充實，從高到低漸次構(gòu)建完整的歷史知識體系。

歷史教研組工作計劃范文篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動和課題研究活動。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績（期中和期末）要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升，初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一；初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升，爭取保二爭一；初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一；各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上，合格率100%，初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%，中考成績超市均分。

1、面對初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；

對初二學(xué)生而言，教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的知識體系；

對初三畢業(yè)班學(xué)生來說，已經(jīng)進入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場考試的經(jīng)驗，爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。

2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作，使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展，尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補差，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作，資源共享，優(yōu)勢互補，進一步提高歷史的學(xué)科成績。

歷史教研組工作計劃范文篇14

1、努力提高教師自身素質(zhì)：

（1）思想素質(zhì)：要努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使歷史教學(xué)適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

（2）專業(yè)知識素質(zhì)：要不斷充實與提高自身的專業(yè)知識，多讀些專業(yè)書籍、報刊雜志，及時了解史學(xué)研究的新動向、新成果，以備教學(xué)之用。又由于歷史學(xué)科涉及面廣，諸如天文、地理、考古、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、科技等，教師要有所了解，以充實課堂教學(xué)。

（3）教學(xué)技能素質(zhì)：要在備課、設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂能力、語言表達(dá)、板書設(shè)計和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實踐，經(jīng)常聽其他教師的課，包括跨學(xué)科聽課（評課），虛心求教、共同探索，積極主動地參加各級各類學(xué)科教研活動，取他人、他學(xué)科之長，不斷提高自己的教學(xué)技能。

（4）教學(xué)理論水平：要注重先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，及時了解新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新型的師生觀。抓住備課，上課這兩個中心環(huán)節(jié)，改進教法，把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)。

2、加強對高考試題的研究，抓好高三年級的復(fù)習(xí)工作。

（1）目前，高考命題越來越重視能力考查，這就要求教師在教育教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以適應(yīng)考試改革。

（2）畢業(yè)班教學(xué)要盡早結(jié)束課程，狠抓基礎(chǔ)，不忘靈活運用。功夫要用在平時，給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)中要注意基礎(chǔ)知識的掌握和理解，力爭做到堂堂清、天天清、每月清，不留知識盲點。在全面落實基礎(chǔ)知識的同時，要突出重點，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（3）畢業(yè)班教學(xué)要重視歷次考試及試卷講評。通過考試使學(xué)生找出自身存在的不足，確定努力的的目標(biāo)。教師通過考評，改進自己的教學(xué)，促使自己不斷地反思，力求取得最佳教學(xué)效果。

3、基礎(chǔ)年級要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面向全體，夯實基礎(chǔ)。

4、強化歷史學(xué)科的教育功能。

通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的過去及現(xiàn)在，認(rèn)識人與人、人與社會，及人與自然的關(guān)系，加深對祖國的熱愛，拓展對世界的了解，從歷史中汲取智慧，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其具有社會責(zé)任感。

5、加強教師隊伍的建設(shè)。

（1）學(xué)科帶頭人、立標(biāo)人及各學(xué)校的骨干教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，起到輻射作用，主動幫帶青年教師，以壯大骨干教師隊伍。

（2）學(xué)校教研組要增強團隊精神，教研活動要上下一致，強化集體備課，增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源，強化自身培訓(xùn)。

（3）教研組長及備課組長要盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性的開展教研活動，并對自己的工作及時總結(jié)交流。

6、抓好課題研究，以推動研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運用。

20__第一學(xué)期

1.研究大綱、教材，熟悉考點、重點難點

2.廣泛收集會考、高考等復(fù)習(xí)資料、考試題進行篩選，分析總結(jié)

3.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

4.結(jié)合學(xué)科特點開展研究性學(xué)習(xí)

5.做好師徒結(jié)對掛鉤，認(rèn)真落實“傳、幫、帶”，青藍(lán)工程切實推進

6.加強以備課組為單位的以教研組活動

7.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論知識，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機結(jié)合

8.正常推進教研組的開課、聽課和評課工作

歷史教研組工作計劃范文篇15

為了切實搞好歷史教研組教育科研工作，提高本組教師隊伍素質(zhì)，促進歷史教學(xué)改革，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計劃和歷史教研組實際，特制定本計劃。

一、加強學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn)，提高切實教師素質(zhì)

1、積極發(fā)揮“名師”作用，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動，帶動全組教師素質(zhì)的整體提高。

2、積極落實校本培訓(xùn)模式，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，近期高考試題，通過分開課、講座、觀摩、研討等形式，領(lǐng)會新時期歷史教學(xué)和改革的新動向，來進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。

3、落實好新教師的培養(yǎng)工作，重點培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙壗處?，?yōu)質(zhì)課競賽、觀摩等活動多給新教師鍛煉機會，同時進一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”工作，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、落實教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，規(guī)范教研活動，提高活動效率

1、教研活動應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，多研究學(xué)生，研究考試，深化課堂改革，提高備課上課質(zhì)量。

2、通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)（每月至少2-～3節(jié)）以上，教研組長、備課組長16節(jié)（每月3～4節(jié)）以上，在前半個學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

3、落實集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)做到“三定”“四有”，把集體備課落到實處。高度重視和落實教學(xué)常規(guī)：各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法；注重作業(yè)的質(zhì)量；切實抓好試題質(zhì)量。

4、高三備課組要認(rèn)真研究高考，積極研討復(fù)習(xí)，精選試題，搞好高考復(fù)習(xí)；高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡；同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，以豐富學(xué)生的課外生活。

三、強化科研意識，進一步做好已立項課題的研究工作

1、各位教師應(yīng)增強科研意識，并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視，寫出論文；論文與省級課題相結(jié)合，把教學(xué)與課題相結(jié)合，本學(xué)期每位教師完成一篇論文。

2、高一、高二備課組應(yīng)落實研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，以探索校本課程教學(xué)模式，豐富校本課程教學(xué)。

3、對已立項課題進行規(guī)劃，落實到人，爭取如期按質(zhì)結(jié)題。

四、活動時間：每周二上午8點15分開始

地點：小會議室

附活動安排表

歷史教研組工作計劃范文篇16

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神和校工作計劃精神，牢固樹立“以人為本、務(wù)實高效、全面均衡、持續(xù)創(chuàng)新”的發(fā)展觀，堅持“為基層師生發(fā)展服務(wù)，為教育行政決策服務(wù)”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展兩大中心任務(wù)，有效地開展全區(qū)教師繼續(xù)教育、教學(xué)研究等工作，以素質(zhì)教育、課程改革、校本教研等理論為指導(dǎo)，從我區(qū)的歷史教學(xué)的實際出發(fā)，開拓工作思路，開展有針對性有實效性的研訓(xùn)活動。促進學(xué)科教師整體素質(zhì)的提高，加速歷史學(xué)科的課程改革，為順利實施規(guī)劃，為我區(qū)教育改革的發(fā)展做貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、加強全員培訓(xùn)、教師基本功訓(xùn)練，增強全區(qū)歷史教師的綜合素質(zhì)，增創(chuàng)優(yōu)秀的工作業(yè)績。

2、根據(jù)骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

3、圍繞課程改革開展系列教學(xué)研究活動，繼續(xù)加強基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用，促進校本教研向內(nèi)涵式發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

4、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。

5、做好中教部課題驗收工作，提高教師的研究能力和水平。

6、做好九年級歷史教學(xué)和中考備考工作，組織召開中考復(fù)習(xí)研討會，研討考試說明，研討命題發(fā)展趨勢，研究復(fù)習(xí)方案；組織復(fù)習(xí)觀摩研討活動。

7、做好中教部檔案管理工作。

8、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

三、主要工作及措施

1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的作用，加強全員培訓(xùn)和教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期將通過集體調(diào)研和個體調(diào)研，深入基層學(xué)校，深入教研組，深入課堂，解決課改中遇到的實際問題，親情服務(wù)，友情指導(dǎo)，與教師共同學(xué)習(xí)、研究、反思，抓住問題，解決問題。在歷史學(xué)科中繼續(xù)搞跨年組備課活動，改變歷史教師一人一個年部無法集體備課的局面。因為備課是教師把握教材，與文本對話的一種重要形式，也是教師在整合教材、學(xué)生以及各種教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)思路，對課堂情況進行預(yù)設(shè)的一種重要手段，它是教學(xué)過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式，跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用，促進教師間交流，提高教學(xué)質(zhì)量。在跨年組備課的基礎(chǔ)上，開展“主題式”教研活動，突出研究活動的“連續(xù)性”和“系列性”，注重“問題解決”的行動研究，大力開展課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和完善科學(xué)、合理的研訓(xùn)模式，加大調(diào)研指導(dǎo)和實踐研究的力度，幫助基層教師解決課改實踐中遇到的問題。本學(xué)期要加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師整體素質(zhì)，為市區(qū)教師基本功比賽做準(zhǔn)備。

2、根據(jù)歷史骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

調(diào)動教研組長和骨干教師的積極性和主動性，為教研組長和骨干教師提高提供展示的平臺和鍛煉的機會，本學(xué)期根據(jù)歷史骨干教師培訓(xùn)計劃繼續(xù)開展骨干教師培訓(xùn)活動，以專題講座、骨干研討、經(jīng)驗交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓(xùn)練等形式，開展骨干培訓(xùn)，促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。

3、大力進行課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強有效課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)“三維”目標(biāo)達(dá)成的整合，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型師生關(guān)系，構(gòu)建新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，制定利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生學(xué)習(xí)評價量表。通過開展優(yōu)質(zhì)課評選活動、抓好新課程實驗教材培訓(xùn)、組織全區(qū)性教學(xué)觀摩研討，努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益。

4、以校本教研為載體，推動課程改革。

加大校本教研工作的指導(dǎo)力度，以服務(wù)師生發(fā)展為宗旨，以課題研究為牽動，以教研組建設(shè)為重點，以新的研訓(xùn)模式構(gòu)建為目標(biāo)，開展系列教研活動，不斷探索校本教研的工作思路和操作方式，進一步提高教研工作的層次、力度和效益。

5、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。

區(qū)教委為創(chuàng)辦人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補作用，進而推動我區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。提出了大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。25中學(xué)、26中學(xué)、41中學(xué)、佳化學(xué)校（中學(xué)部）、玉成中學(xué)為一個學(xué)區(qū)；15中學(xué)、23中學(xué)、長春學(xué)校（中學(xué)部）、59中學(xué)、拔萃學(xué)校（中學(xué)部）為一個學(xué)區(qū)。23中學(xué)和59中學(xué)、15中學(xué)和長春學(xué)校（中學(xué)部）、25中學(xué)和佳化學(xué)校（中學(xué)部）、26中學(xué)和41中學(xué)為手拉手單位。實現(xiàn)教研形式的轉(zhuǎn)變，開展大學(xué)區(qū)間、手拉手單位間聯(lián)校教研、集體備課、開放課堂、教學(xué)成果展示等系列活動。集思廣益，達(dá)到互相交流，共同解決所有成員在教育教學(xué)過程中遇到的各種實際困難和問題，取長補短、共同提高，有助于教師把握知識體系，避免教學(xué)中出現(xiàn)知識脫節(jié)現(xiàn)象，使教研合作形式更加多樣化。

6、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。

課題研究富有科學(xué)性、創(chuàng)新性、超前性，可以提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長。我們中教部承擔(dān)了《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量》課題研究，本學(xué)期即將結(jié)題，要做好課題的結(jié)題收尾工作。

7、做好九年級教學(xué)和升學(xué)考試指導(dǎo)工作。

備考工作堅持“全面發(fā)展，全員提高；夯實基礎(chǔ)，強化能力；精雕細(xì)刻，分類推進”的原則，依據(jù)《課標(biāo)》和“考試說明”，強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，使我區(qū)歷史中考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

加大九年級課程研究，把握教學(xué)進度，把握中考最新動向，充分依靠兼職教研員、各級骨干力量，切實把“學(xué)習(xí)考綱看要求（課標(biāo)、考試說明）；鉆研課本找標(biāo)準(zhǔn)（答題規(guī)范格式）；研究專題看形式（中考試題），推敲評價找方向（全國中考評價）”落實到備考工作中，把中考工作做到早、準(zhǔn)、實、新。

開展中考備考調(diào)研指導(dǎo)、觀摩研討、模擬考試、質(zhì)量分析等系列活動，學(xué)習(xí)研究08年全國中考試題評價報告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報告、年省初中畢業(yè)升學(xué)考試的指導(dǎo)意見，注重收集信息，把握中考最新動向，為教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供有效的方法和依據(jù)。九年級任課教師一定要有緊迫感，平時授課就要做到堂堂清、課課清，并做好單元學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)，做好中考備考工作。七年級和八年級授課和復(fù)習(xí)也要向中考靠攏，適應(yīng)中考出題的方式。

8、做好中教部檔案管理工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好中教部檔案管理工作。按照學(xué)校的要求，將中教部檔案歸類整理上交，按照省一級檔案達(dá)標(biāo)要求，做好中教部檔案晉級的整理工作，不上交的在部內(nèi)保存好。

9、加強自身建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意思。

本學(xué)期在理論上還要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，市骨干培訓(xùn)相關(guān)教材，研究新課標(biāo)，完成學(xué)校和部門五個一活動。在業(yè)務(wù)上要不斷鉆研，不斷更新、開闊思維、追求實效，使自己具有較高的文化水平、專業(yè)技能和相關(guān)能力。使